—幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本好玩的書，要想讀懂這本書并不簡(jiǎn)單，只有愛他們的人才能讀懂，作為老師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“最新幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！最新幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。2.明白小好友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小動(dòng)物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）2.與兒歌內(nèi)容匹配的課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看圖片，引出不挑食的話題。分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片1.提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？它們長(zhǎng)的怎么樣？它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)成這樣呢？2.老師小結(jié)。二、賞識(shí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1.老師有表情的朗誦兒歌一遍。師：有一首兒歌說(shuō)了他們的事情，我們一起聽聽看!2.提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎l(shuí)挑食，誰(shuí)不挑食？3.幼兒再賞識(shí)兒歌一遍。4.提問(wèn)：小烏龜、小老鼠長(zhǎng)得怎么樣？為什么？小熊怎么樣？為什么？5.師幼一起念兒歌。三、教育幼兒做個(gè)不挑食的健康寶寶。1.師生談話：小好友以后要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？吃什么食物對(duì)身體的健康有好處？2.老師小結(jié)，激勵(lì)幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。最新幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)方案2活動(dòng)目標(biāo)1、明白人體需要各種不同的養(yǎng)分。2、通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。4、了解吃飯不挑食對(duì)身體有好處。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：依據(jù)圖畫信息猜測(cè)人物的心理活動(dòng)和情節(jié)的進(jìn)展，大膽表達(dá)自己的想法。難點(diǎn)：通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育活動(dòng)準(zhǔn)備三只小熊的圖片。活動(dòng)過(guò)程：1、老師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀看，提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你明白他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎？2、老師操作圖片講解并描述故事。3、組織幼兒商量。①白熊為什么會(huì)那么胖？（由于它不吃蔬菜，只吃肉。）②黃熊為什么會(huì)那么瘦？（由于它只吃蔬菜，不吃肉。）③為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（由于它不挑食，身體不胖不瘦。）④你情愿做哪只小熊呢？為什么？⑤怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？老師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。最終請(qǐng)小好友看課文里的洋洋挑食的下場(chǎng)是怎么樣的呢？使孩子們認(rèn)識(shí)到人的身體需要各種各樣的養(yǎng)分，吃飯不能挑食，這樣對(duì)身體健康才有好處。教學(xué)反思這節(jié)課我先從孩子們喜愛方式看圖片開頭，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一？結(jié)合課文洋洋的故事，從而認(rèn)識(shí)到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜愛吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小好友還很快吃完了自己的一份飯菜呢？為了讓他們每天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們連續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)常常提示他們，以表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。小百科：在中國(guó)及世界的大部分國(guó)家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，進(jìn)展到如今，在很多大中城市，很多人形成了吃夜宵的習(xí)慣。吃飯是人攝入負(fù)熵維持耗散體系的主要方式。最新幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀看圖片，簡(jiǎn)潔講解并描述圖片內(nèi)容，培育幼兒的觀看力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。2、通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培育幼兒發(fā)散性思維。3、通過(guò)講解并描述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼兒的獨(dú)立性、自信念。4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。5、能認(rèn)真傾聽伙伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：如何培育幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：如何培育幼兒獨(dú)立性的自主力量。活動(dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲《小小手》，在日常生活中，激勵(lì)幼兒自己的事情自己做。2、環(huán)境準(zhǔn)備：小（2）班3、材料準(zhǔn)備：圖片《自己的事情自己做》及字卡錄象（幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的）活動(dòng)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)歌曲《小小手》，引入課題。1、邊唱歌邊做動(dòng)作。2、老師提出要求，再唱一遍。3、可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的愛好。（二）讓幼兒依據(jù)問(wèn)題認(rèn)真觀看錄象內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)，按時(shí)出示字卡。1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)錄象中有誰(shuí)，她在做什么（培育幼兒的觀看力）。2、是誰(shuí)？在干什么（穿衣服）？看，她好象在說(shuō)什么，我們猜一猜（我會(huì)自己穿衣服）（激勵(lì)幼兒大膽想象，并英勇地說(shuō)出來(lái)）。3、出示錄象二、三：小好友們可講衛(wèi)生了，你看，他們?cè)诟墒裁矗ㄗ约撼燥?、自己洗臉）？（三）啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。1、錄象里的小好友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀（我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培育幼兒發(fā)散性思維）？2、幼兒充足講解并描述，老師恰當(dāng)調(diào)整。（四）結(jié)束活動(dòng)我們小好友真能干，會(huì)自己做這么多的事情，還有很多小好友也會(huì)做許多許多的事情，我請(qǐng)小好友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說(shuō)說(shuō)，能干的你，如今會(huì)自己做什么事情（請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)溝通，使每個(gè)幼兒都能得到講解并描述的錘煉）。教學(xué)反思活動(dòng)準(zhǔn)備充足，思路清楚，能較好地幫忙幼兒用語(yǔ)言完好表述。建議由大班哥哥姐姐來(lái)進(jìn)行情境表演，然后老師用肢體和部分語(yǔ)言進(jìn)行提示這樣能更好地幫忙幼兒講解并描述。小百科：自己釋義自身、本身。最新幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)1.幫忙幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛惜。2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒愿意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。3.培育幼兒愛家庭的情感，明白關(guān)懷長(zhǎng)輩，聽大人的話。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.實(shí)物玩具：小兔。2.每個(gè)幼兒一張“全家福”照片。3.投影機(jī)、照相機(jī)（請(qǐng)一名老師幫忙拍照）磁帶。4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平常在家主要做些什么事。三、活動(dòng)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。（1）放錄音《世上只有媽媽好》，老師帶著幼兒邊唱邊做動(dòng)作。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完好。（師：A每個(gè)小好友都有一個(gè)好媽媽，除了媽媽“家里還有誰(shuí)？”，誰(shuí)能告知老師？）B哪個(gè)能干的小好友能拿著照片到上面來(lái)講。）老師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，老師重復(fù)幼兒的話，訓(xùn)練說(shuō)話的完好性。（有……有……還有）（3）請(qǐng)其余小好友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)？”師：大家肯定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好好友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)？”師：如今請(qǐng)小好友把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最快。（4）了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。剛剛，小好友們介紹的很好。誰(shuí)明白一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家福”幼兒學(xué)說(shuō)）拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福？”2.引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體商量，要求聲響洪亮地表述。（1）老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣答復(fù)問(wèn)題，起示范作用。師：看!老師請(qǐng)來(lái)了大家認(rèn)識(shí)的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好!小好友怎么說(shuō)？（幼兒答復(fù)）師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作？老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣答復(fù)問(wèn)題：聽!小好友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。（2）請(qǐng)幼兒答復(fù)提問(wèn)。小兔灰灰說(shuō)：“小好友們你們能告知我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請(qǐng)幼兒答復(fù)。小兔灰灰說(shuō)：“小好友們真能干。誰(shuí)還能告知我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽，對(duì)于講得好的.小好友，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。（3）段落性小結(jié)。（師：如今老師要請(qǐng)一位非常能干的小好友拿著自己的照片到前面來(lái)，告知大家：“你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們常常在家做什么事？”）讓幼兒留意傾聽，把話說(shuō)完好。（師：“你喜愛自己的爸爸媽媽嗎？”）3.拓展談話范圍。情感教育：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話”。（1）小結(jié)提問(wèn)，引出話題師：剛剛小好友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常做的一些事情，還說(shuō)非常喜愛自己的爸爸媽媽，那其他小好友喜愛爸爸媽媽嗎？（幼兒答復(fù)）老師小結(jié)：小好友都很喜愛爸爸媽媽，由于他們給你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了很多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們每天開心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮，對(duì)嗎？（2）說(shuō)一句甜甜的話。師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說(shuō)一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎？（幼兒答復(fù)）師：大人們聽了孩子的話是否很開心？4.布置“全家?！睂诳偨Y(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。最新幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)方案5活動(dòng)目標(biāo)明白長(zhǎng)大要上幼兒園學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)了。喜愛來(lái)幼兒園，明白里有好玩的?；顒?dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)《我上幼兒園》《小雞叫聲》小雞手偶。積木搭建的.幼兒園門。活動(dòng)過(guò)程一、小雞叫聲引入1、播放雞叫，讓幼兒們認(rèn)真的去聽，請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)是什么聲在叫？2、讓幼兒們學(xué)學(xué)雞叫，為了引起幼兒們的樂(lè)趣。3、出示小雞手偶，老師扮演小雞和幼兒們問(wèn)好。4、老師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。二、提問(wèn)1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長(zhǎng)大要上幼兒園學(xué)習(xí)