K12學(xué)教育第《我打敗了男漢》教案教學(xué)目標(biāo)：德育目標(biāo)：探究人物功的原因，領(lǐng)略張山大山一樣博大的精神內(nèi)涵。知識(shí)目標(biāo)：探究本文事的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)文中心理描寫的特點(diǎn)及作用。能力目標(biāo)：提高口頭達(dá)能力及組織設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)文中理描寫的特點(diǎn)及作用，探究人物成功的原因。教學(xué)難點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生悟體育與生活、人生的關(guān)系，提升其對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法：設(shè)計(jì)表演圈點(diǎn)批注、討論探究教具準(zhǔn)備：張山、巴羅納奧運(yùn)會(huì)、雙向飛碟射擊比賽的資料。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：結(jié)合視頻圖片資料介紹張山驕人的成績。二、整體感知：1、學(xué)生自讀課文，解內(nèi)容。2、學(xué)生復(fù)述故事情。3、設(shè)置表演情境：K12學(xué)教育

K12學(xué)教育假如你是一位電視節(jié)主持人，現(xiàn)場(chǎng)直播張山參加的這場(chǎng)射擊比賽，你應(yīng)該何解說呢？（提示）用第三人稱不能直接刻畫人物心理，可通過神情、語言、動(dòng)作等寫間接表現(xiàn)人物心理變化。學(xué)生反復(fù)朗讀課文。分組合作設(shè)計(jì)指定代表解說（反復(fù)計(jì)、反復(fù)指導(dǎo)、反復(fù)表演）教師指導(dǎo)：流暢、生地直播，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物細(xì)膩的心理狀態(tài)，要合主持人口吻。三、局部探究要求細(xì)體會(huì)文中理描寫的特點(diǎn)和作用例說明。學(xué)生圈點(diǎn)勾畫、批注小組交流，全班討論。教師引導(dǎo)：作者巧妙把景物描寫、行動(dòng)描寫和心理描寫緊密地結(jié)合在一起細(xì)膩逼真，烘托了賽場(chǎng)氣氛，表現(xiàn)了作者沉穩(wěn)、大氣、自、睿智的心理素質(zhì)，以及“巾幗不讓須眉”與“會(huì)當(dāng)凌絕，一覽眾山小”的氣概和境界。四、深入探究問題：你認(rèn)為張山成的原因中什么？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)張山的了解，談?wù)勀銖乃?jīng)歷中學(xué)到了什么？學(xué)生談?wù)J識(shí)。五、布置作業(yè)：1、鞏固字詞，完成伴你學(xué)、預(yù)習(xí)我的夢(mèng)想K12學(xué)教育

K12學(xué)教育礎(chǔ)題）3