1、自憐結束小身材，一點芳心未肯灰。時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷。2、一節(jié)復一節(jié)，千枝攢萬葉。我自不開花，免撩蜂與蝶。3、千形萬象竟還空，映水藏山片復重。無限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。猜猜下面詩歌所詠何物一枝一葉總關情

詠物詩鑒賞2022屆高考語文一輪復習

【教學目標】1、明確詠物詩的概念及特點。2、初步明確欣賞詠物詩的步驟和方法。3、把握作者在描摹事物中所寄托的情感。詠物言志詩是指借助吟詠自然或社會事物來表達詩人思想感情的一類詩歌。其所詠之物可以是花鳥蟲魚、飛禽走獸、山川日月、風雨雷電、器物玩好，等等。詩中的“物”或是描寫的對象，或是抒情的對象。形式標志《小松》、《蟬》《詠梅》、《詠柳》《石灰吟》一、定義以物象為題詠（題、贈、贊）+物象物象+吟石灰吟

于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。請簡要分析石灰的藝術形象。示例1鑒賞思路：1、所詠之物：2、特點：3、所言之志（表達的情感）：4、所用的手法：1、所詠之物：石灰2、特點：出山之難、不怕焚燒、不怕破碎、一身清白。3、所言之志（表達的情感）：本詩展現(xiàn)了石灰不怕困難、不畏犧牲、保持清白的形象。作者以石灰自喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。4、擬人托物言志石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。一、明確詩中描寫的事物。二、找準詩歌中描寫物象特征的詞語。三、挖掘物象內在的品格、精神。四、抓住物與志的“契合點”，揣摩作者用意何在。鑒賞物象的基本思路物象的外形特征物象的神韻、品格詩人的理想、情操

柳李商隱②曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸①天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！注：①斷腸，銷魂②李商隱青年時就考中進士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭傾軋，使他長期沉淪下僚。詩人寫此詩時，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過那使人厭倦的幕府生涯。

柳曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！1、把握所詠之物的特點。（聲色形味、活動心理、品質特點、所處環(huán)境等）外在特征：細長低垂的柳枝隨風輕揚。（環(huán)境特點）“樂游春苑”、“舞筵”，春之柳的繁盛?！扒迩铩薄ⅰ靶标枴?、“秋蟬”，一派凄涼，秋之柳的稀疏衰落。2、體悟詩人在描摹事物中所寄托的情與志。（由物及人，知人論世，抓物與情志的契合點）少年得志，老來沉淪失意春柳繁盛秋柳枯凋詩人處境：詩人年輕時懷有遠大抱負，17歲中進士，后在牛李兩黨爭斗的夾縫中求生存，輾轉于各藩鎮(zhèn)幕僚當幕僚，郁郁不得志，潦倒終身?！耙簧蟊丛_。”契合點所言之志：作者以柳自喻，借春柳之榮，秋柳之衰，構成強烈的反差。嘆己之少年得志，老來沉淪失意。

柳曾逐東風拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！3、分析詩人運用的藝術手法托物言志、對比、擬人情感：自傷遲暮，自嘆身世。（表達作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境）通過例詩總結特點：1、既然詠物，要實寫其形態(tài)、色澤特征，或寫其所處環(huán)境，求其“形似”。2、由物到人，由實到虛，寫出精神品格，求其“神似”。3、手法：從整體構思看，托物言志，借物喻人。常用比喻、象征、擬人、對比。從具體描寫的方法看，除了正面描寫之外，還常用側面烘托的手法。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A．詩人看到盤中擺放的一對剝去外皮的竹筍，潔白鮮嫩，不禁眼前一亮。B．詩的三、四兩句既是對苦筍的直接描寫，又有所引申，使苦筍人格化。C．詩人雖然喜愛苦筍，但畢竟吃起來口感苦澀，所以吩咐不要過多取食。D．全詩以議論收尾，指出人才養(yǎng)成既需要發(fā)展空間，也要經受風雨磨煉。解析：選C。C項，“詩人雖然喜愛苦筍，但畢竟吃起來口感苦澀，所以吩咐不要過多取食”理解有誤?！拔鸲嗳　敝傅氖枪苁鴥和獌€約正直，不貪不奢，不是指“不要過多取食”。(2)詩人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①歷史上的魏征以“犯顏直諫”著稱，其言行常常令人難以接受，好比苦筍的滋味并不適口；②苦筍與生俱來的“苦節(jié)”，象征耿介的性格，與魏征方正的人格相似，應該得到認可。1、看題目，明確詩中的物象是什么。2、整體把握物象的形態(tài)特征，緊扣文本。3、找“物”與“人”的契合點，聯(lián)系寫作背景，揣摩詩人所托之情、所言之志，不能架空分析情感。4、關注表現(xiàn)手法。托物言志為基本手法，并常用借物喻人、比喻、象征、擬人、對比、側面描寫（環(huán)境烘托）手法。5、注意答題規(guī)范：明物象—指特點—析手法—知感情小結：鑒賞詠物詩步驟與方法四、感情類別1、表現(xiàn)時代和社會狀況.

官倉鼠

曹鄴

官倉老鼠大如斗,見人開倉亦不走。健兒無糧百姓饑,誰遣朝朝入君口?

物的特點寄托的情感官倉鼠體形大、膽子大對貪官污吏搜刮百姓、統(tǒng)治者坐視不管的譴責四、感情類別2、抒發(fā)自身的愁情幽憤。

柳李商隱曾逐東風拂舞筵,樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬。

物的特點寄托的情感春柳繁盛、秋柳枯凋自傷遲暮、自嘆身世四、感情類別3、表達志向的

早梅齊己萬木凍欲折,孤根暖獨回。前村深雪里,昨夜一枝開。風遞幽香出,禽窺素艷來。明年如應律,先發(fā)望春臺。物的特點寄托的情感一支先開，幽香素艷希望他年應時而發(fā)，在京城獨占鰲頭四、感情類別4、寫政治仕途及個人節(jié)操的

在獄詠蟬駱賓王西陸①蟬聲唱,南冠②客思深。不堪玄鬢③影,來對白頭吟。露重飛難進,風多響易沉。無人信高潔,誰為表予心。注：①西陸，指秋天②南冠，指囚徒③玄鬢，指蟬物的特點寄托的情感高唱、難飛高潔的品性、政治上不得意四、感情類別5、表達喜好和興趣的。

菊花元稹

秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。物的特點寄托的情感花中最后凋謝對菊花的喜愛6、借事物諷喻的

四、感情類別

金錢花羅隱

占得佳名繞樹芳,依依相伴向秋光。若教此物堪收貯,應被豪門盡劚①將。注：劚，zhú，掘、砍物的特點寄托的情感形如銅錢，嬌美可愛戳穿了剝削者殘酷無情、貪得無厭的本性常見意象寓意順口溜松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄相。杜鵑鷓鴣啼凄凄，梧桐葉落透悲意別時長亭柳依依，落花流水傳愁緒烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移(1)、單純詠物。僅僅狀物之形貌，言物之神態(tài)，僅求其形似，不賦予個人的感情色彩，最多表達詩人健康而高雅的審美情趣。(2)、托物言志(寓意)。名為詠物，實則為了詠人、抒情。往往通過描摹物象寫其特征與精神，融入個人的情感，或借物抒懷，或以物自喻，或感己傷時。(3)、托物喻理。通過詠物來表達一定的哲學或社會道理。(4)、托物諷世。通過詠物來揭示或批判社會的不公平現(xiàn)象。情感內容常用藝術手法描寫方法：正面描寫（繪形繪色）、側面烘托修辭手法：比喻、擬人、對比、雙關、借代

表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托

抒情方法：托物言志、借物抒情蟬虞世南①垂緌②飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。注：①虞世南原是陳隋舊臣，入唐后以文才和德行受到唐太宗的器重，他生性耿直孤傲，不合于世。②緌：是古人結在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好象下垂的冠纓，故說“垂緌”。

問：本詩用什么樣的手法抒發(fā)了作者怎樣的情感？答案：本詩運用托物言志的手法，寫一只在梧桐樹上鳴叫的蟬，它飲著清露，蟬聲悅耳遠傳，但并非借助秋風。詩人用蟬自比，寓意立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉，自能聲名遠播。表達出對高潔自守品格的熱情贊頌。在路上！

墨

梅（元）王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

在這首詩中，詩人塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？詩人借此表達了怎樣的思想感情？示例21、所詠之物：梅花2、特點：“淡墨痕”“不要人夸”“只留清氣”3、所言之志（表達的情感）：詩人以梅自喻，表現(xiàn)了自己不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。4、所用的手法：托物言志

墨

梅（元）王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。1、這首詩寫菊時運用的主要表現(xiàn)手法是什么？請簡要分析。參考答案：對比的手法。把自己對菊的喜愛與王孫對菊花的鄙視對比，把秋菊的香溢池岸與高高在上卻無用的瓦松對比，突出菊之高潔。2、詩人借“菊”表達了什么感情？試分析。參考答案：托物言志(或象征)，借寫菊的高潔氣質和高尚品格，表現(xiàn)了詩人不高攀權貴、不慕名利而