國開(中央電大)學(xué)前教育本科《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》十年期末考試(分題型分學(xué)期版)(電大期末紙質(zhì)考試必備資料)說明：試卷號：1337。資料整理于2019年12月31日，涵蓋了中央電大2014年7月至2019年7月期末考試的全部試題及答案。一、單項選擇題題庫2019年7月試題及答案.嬰兒最重要的生活場所是(B)。B.家庭.敏感期理論認(rèn)為，3歲之前的兒童很少表現(xiàn)出(D)。D.書寫敏感期.下列感知覺中，最先發(fā)展的是(B)。B.聽覺.對于O?6個月齡嬰兒來說，(A)是最佳的喂養(yǎng)方式。A.純母乳喂養(yǎng).下列情形中，(A)不是造成嬰兒窒息的常見原因。A.新生兒口瘡.當(dāng)幼兒出現(xiàn)摔傷時，家長首先應(yīng)(A)。A.檢查嬰幼兒是否受傷.幼兒人園的主要準(zhǔn)備不包括(C)。C.知識準(zhǔn)備.(B)規(guī)定O?3歲嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的場地、設(shè)施等應(yīng)參照公辦幼兒園辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備。B.《民辦教育促進(jìn)法》.以下屬于社會性障礙的是(D)。D.自閉癥.嬰幼兒保育與教育的教育對象除了0?3歲嬰幼兒之外，還包括(C)。C.教養(yǎng)人2019年1月試題及答案1.0?3歲階段通常合稱為(D)。D.嬰幼兒期.在格賽爾的雙生子爬梯實驗中，要兒T在第48周先開始爬梯練習(xí)，要兒C則是在第53周才開始練習(xí)，那么兩者在第55周時的爬梯能力(A)。A.沒有差別.(C)可以較好地反映嬰幼兒的近期營養(yǎng)狀況。C.體重.世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會建議純母乳喂養(yǎng)至少到(B)。B.6個月.8月齡嬰兒的主要營養(yǎng)來源應(yīng)是(B)。B.奶類.(D)是最容易消化的肉類，非常適合幼兒食用。D.魚肉.下列因素中，(B)不是引起要幼兒肥胖的主要原因。B.腸道疾病.冬季最適合嬰兒戶外活動的時間為(B)。B.上午10?11點(diǎn).在半日早教活動中，每個環(huán)節(jié)的活動時長最好不要超過(C)。C.10分鐘.學(xué)習(xí)障礙屬于(C)類型。C.認(rèn)知障礙2018年7月試題及答案.嬰幼兒保育與教育的教育對象除了O?3歲嬰幼兒之外，還包括(B)。B.教養(yǎng)人.兩歲幼兒最重要的生活場所是(B)。B.家庭.皮亞杰認(rèn)為，人對環(huán)境的適應(yīng)與平衡是通過(C)與順應(yīng)這兩個過程實現(xiàn)的。C.同化.判斷嬰幼兒營養(yǎng)狀況和健康水平的最常用指標(biāo)是身高和(B)。B.體重.為降低嬰兒窒息的風(fēng)險，一般建議讓嬰兒采用(D)方式睡覺。D.仰臥或側(cè)臥6.10月齡嬰兒的主要營養(yǎng)來源應(yīng)是(B)。B.奶類.(D)是最容易消化的肉類，非常適合幼兒食用。D.魚肉.幼兒體育鍛煉最常見的三浴法，包括空氣浴、日光浴和(A)。A.水浴.下列不屬于半日早教活動原則的是(D)。D.活動多用競賽形式.在我國，可用于O?3歲智力落后嬰幼兒篩查的工具，主要是(B)。B.丹佛智力發(fā)育篩查法2018年1月試題及答案.出生后O—1個月通常稱為(A)。A.新生兒期.(D)不屬于O?3歲嬰幼兒保育的內(nèi)容。D.情緒發(fā)展.在格賽爾的雙生子爬梯實驗中，嬰兒T在第48周先開始爬梯練習(xí)，嬰兒C則是在第53周才開始練習(xí)，那么兩者在第55周時的爬梯能力(A)。A.幾乎沒有差別.出生時，新生兒腦重約為成人腦重的(B)。B.25%.下列情形中，(A)不是造成嬰兒窒息的常見原因。A.新生兒口瘡6.7?9個月時，嬰兒開始出現(xiàn)(B),具體表現(xiàn)為當(dāng)客體(人或物)被部分或全部遮擋住時，嬰兒依然能將其找出來。8.客體永久性?2歲幼兒每天睡眠時間一般為(C)個小時。C.13—14?3歲幼兒每餐進(jìn)餐時長應(yīng)控制在(C)。C.20?30分鐘.嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)游戲活動設(shè)計的第一個步驟是(B)。B.確定活動目標(biāo).排除自閉癥情況下，(A)是導(dǎo)致智力正常幼兒交際障礙的最主要原因。A.聾啞和視覺障礙2017年6月試題及答案1.嬰幼兒保育的主要內(nèi)容不包括(D)。D.語言教育2.O?3歲兒童游戲的主要形式是(B)。B.親子活動.在蒙臺梭利的敏感期理論中，嬰幼兒通常在3歲之前很少表現(xiàn)出(A)。A.書寫敏感期.依據(jù)(B)這一指標(biāo)的變化，我們可以較好地判斷嬰幼兒的近期營養(yǎng)狀況。B.體重5.O?6月齡嬰兒采取純母乳喂養(yǎng)時必須添加(C)。C.維生素K.(D)是最容易消化的肉類，非常適合幼兒食用。D.魚肉.幼兒人園主要準(zhǔn)備不包括(C)。C.知識準(zhǔn)備.嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的首要定位是(B)。B.教育性機(jī)構(gòu).以下不屬于兒童的身體缺陷的是(B)。B.自閉癥.當(dāng)幼兒出現(xiàn)摔傷或撞傷時，家長首先應(yīng)(C)。C.檢查嬰幼兒是否受傷2017年1月試題及答案.出生后O?1歲通常稱為(A)。A.嬰兒期.18月齡幼兒最重要的生活場所是(C)。C.家庭.依據(jù)埃里克森的理論，1歲以內(nèi)嬰兒需要解決的心理社會危機(jī)是(B)。B.基本信任對基本不信任.依據(jù)(A)這一指標(biāo)，我們可以較好地判斷嬰幼兒的長期營養(yǎng)狀況。A.身高.新生兒最先發(fā)展的動作是(A)。A.頭部動作.世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會建議純母乳喂養(yǎng)至少至(B)。B.6個月7.8個月大的嬰兒的主要營養(yǎng)來源應(yīng)是(B)。B.奶類.當(dāng)幼兒出現(xiàn)摔傷或撞傷時，家長首先應(yīng)(C)。C.檢查嬰幼兒是否受傷.嬰幼兒半日活動的每個環(huán)節(jié)活動的時間最好不要超過(B)。B.10分鐘.幼兒多動癥屬于(D)類型。D.社會性障礙2016年7月試題及答案.重視并積極利用嬰幼兒發(fā)展的敏感期，這體現(xiàn)了嬰幼兒保育與教育的(A)。A.適時性原則.(C)不屬于嬰幼兒保育的主要內(nèi)容。C.語言發(fā)展.“雙生子爬梯實驗”反映了(。的重要理論觀點(diǎn)。C.格賽爾.嬰兒在出生后(B)開始出現(xiàn)誘發(fā)性微笑。B.3周.世界衛(wèi)生組織建議純母乳喂養(yǎng)至少至(B)。B.6個月.8月齡時，嬰兒應(yīng)接種(D)。D.麻疹7.13?24個月的幼兒每天睡眠時間為(B)個小時。B.13—14.幼兒體育鍛煉最常見的三浴法包括水浴、空氣浴和(A)。A.日光浴.嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)環(huán)境配備的首要原則是(D)。D.安全性原則.多動癥屬于(D)類型。D.社會性障礙2016年1月試題及答案?3歲嬰幼兒最重要的生活場所是(B)。B.家庭.嬰幼兒游戲的主要形式是(D)。D.親子游戲.(B)一般不出現(xiàn)在O?3歲階段。B.文化敏感期.新生兒腦重約為成人腦重的(B)。B.25%.下列情形中，(A)不是造成嬰兒窒息的常見原因。A.新生兒口瘡.(D)是7?12個月齡的嬰兒的主要營養(yǎng)來源。D.奶類.2歲幼兒掌握詞匯量將飛速增長至(D)個。D.300?4003歲幼兒每餐進(jìn)餐時長應(yīng)控制在(C)。C.20?30分鐘.嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的首要定位是(B)。B.教育性機(jī)構(gòu).排除自閉癥情況下，(A)是導(dǎo)致智力正常幼兒交際障礙的最主要原因。A.聾啞和視覺障礙2015年7月試題及答案.(C)不屬于0--3歲嬰幼兒保育的內(nèi)容。C.思維發(fā)展.嬰幼兒保育與教育的教育對象除了O?3歲嬰幼兒之外，還包括(B)。B.教養(yǎng)人.在3歲之前，嬰幼兒的發(fā)展通常不涉及(B)敏感期。B.書寫.判斷嬰幼兒營養(yǎng)狀況和健康水平最常用指標(biāo)是身高和(B)。B.體重.對于O,-,6個月嬰兒來說，(A)是最佳的喂養(yǎng)方式。A.純母乳喂養(yǎng).我國夏季下列時段中，最適合嬰兒戶外活動的時間為(C)。C.下午5?6點(diǎn).(D)是最容易消化的肉類，非常適合幼兒食用。D.魚肉.嬰幼兒入幼兒園的主要準(zhǔn)備不包括(D)。D.知識準(zhǔn)備.嬰幼兒半日活動的每個環(huán)節(jié)的活動時長最好不要超過(C)。C.10分鐘.學(xué)習(xí)障礙屬于(C)類型。C.認(rèn)知障礙2015年1月試題及答案1.O?3歲嬰幼兒最重要的生活場所是(C)。C.家庭.從兒童一出生就開始出現(xiàn)的發(fā)展敏感期有語言敏感期、感官敏感期和(D)。D.動作敏感期.(A)可以較好地反映嬰幼兒的長期營養(yǎng)狀況。A.身高.(B)是嬰兒7?9個月時開始逐步發(fā)展起來的，具體表現(xiàn)為當(dāng)客體(人或物)被部分或全部遮擋住時，嬰兒依然能將其找出來。8.客體永久性.世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會建議純母乳喂養(yǎng)至少至(C)。C.6個月.從實用與便捷的角度看，(A)是判斷嬰幼兒營養(yǎng)狀況和健康水平最常用指標(biāo)。A.身高和體重.嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的基本定位有(C)。C.服務(wù)性.依據(jù)布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論，家庭屬于(D)。D.微觀系統(tǒng)9.7?12個月齡的嬰兒需要接種的疫苗主要是在8月齡接種(B)疫苗，1歲時接種流腦和乙腦疫苗。B.麻疹10.自閉癥屬于(D)類型。D.社會性障礙2014年7月試題及答案.嬰幼兒游戲的主要形式是(D)。D.親子活動.依據(jù)埃里克森的理論，(A)需要解決的心理社會危機(jī)是基本信任對基本不信任A.嬰兒期.新生兒最先發(fā)展的粗大動作是(A)。A.頭部動作.世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會建議純母乳喂養(yǎng)至少至(C)。C.6個月.(B)是客體自我形成的重要標(biāo)志，屬于嬰幼兒自我意識的第一次飛躍。B.使用人稱代詞.當(dāng)幼兒出現(xiàn)摔傷或撞傷時，家長首先應(yīng)(C)。C.檢查嬰幼兒是否受傷.幼兒體育鍛煉最常見的三浴法包括空氣浴、日光浴和(A)A.水浴.依據(jù)布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論，早教中心屬于(D)。D.微觀系統(tǒng).在我國，可用于0?3歲智力落后嬰幼兒篩查的工具主要是(B)。B.丹佛智力發(fā)育篩查法.依據(jù)兒童的“最近發(fā)展區(qū)”來確定嬰幼兒保育與教育內(nèi)容，這主要遵循了早教活動的(B)。B.自然性原則二、辨析題題庫2019年7月試題及答案.缺乏運(yùn)動是幼兒肥胖的常見原因。答：正確。2?3歲幼兒的常見疾病之一是肥胖癥，而導(dǎo)致幼兒肥胖的常見原因包括遺傳因素、營養(yǎng)失衡和缺乏運(yùn)動。.對10月齡的嬰兒來說，輔食是其最主要的營養(yǎng)來源。答：錯誤。對于7?12月齡的嬰兒來說，奶類食品是他們的主要營養(yǎng)來源，其中母乳仍是理想的天然食品，應(yīng)優(yōu)先選擇此類食品。但單單以奶類喂養(yǎng)已不能滿足此時嬰兒的生長需要，因此，必須及時、合理地添加輔食，這些輔食也是重要的營養(yǎng)來源。2019年1月試題及答案.嬰兒配方奶粉已可以完全替代母乳。答：錯誤。母乳具有不可替代的營養(yǎng)價值，我們倡導(dǎo)母乳喂養(yǎng)。首先，母乳是嬰兒最理想的天然食品，營養(yǎng)均衡，含有大量免疫物質(zhì)。其次，嬰兒的消化吸收能力不強(qiáng)，母乳的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和比例都更適于嬰兒。這些優(yōu)點(diǎn)都是要兒配方奶粉所不能具備的。.皮亞杰認(rèn)為，早教教師應(yīng)該為要幼兒提供可充分探索的環(huán)境。答：正確。皮亞杰非常重視嬰幼兒經(jīng)驗的獲得和主動學(xué)習(xí)，認(rèn)為嬰幼兒通過自身的同化與順應(yīng)來建構(gòu)對外部世界的經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)要幼兒是學(xué)習(xí)的主體。因此，早教教師和教養(yǎng)人應(yīng)該為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)可探索的環(huán)境。2018年7月試題及答案.基于衛(wèi)生和安全考慮，應(yīng)禁止7?12月嬰兒自己用手或用勺進(jìn)食。答：錯誤。在嬰兒處于7?8月齡時應(yīng)允許他們自己用手握或抓食物吃，而到10-12月齡時應(yīng)鼓勵他們自己用勺進(jìn)食。這樣做既可以提高嬰兒進(jìn)食的積極性，同時還能滿足嬰兒自我意識的發(fā)展；既可以鍛煉嬰兒的手眼協(xié)調(diào)功能，促進(jìn)精細(xì)動作的發(fā)育，又可以培養(yǎng)他們獨(dú)立進(jìn)食的習(xí)慣。因此，不能因為衛(wèi)生和安全隱患而完全限制兒童學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)食。.早教半日活動的各個環(huán)節(jié)的時長最好在10分鐘左右。答：正確。嬰幼兒大腦皮層發(fā)育不完善，興奮占優(yōu)勢，抑制過程形成較慢。他們對外界刺激非常敏感，因而不能長時間專注于一件事情。在早期教育活動設(shè)計時，教師應(yīng)注意每個環(huán)節(jié)活動的時間最好在10分鐘左右。2018年1月試題及答案.對9月齡的嬰兒來說，輔食是其最主要的營養(yǎng)來源。答：錯誤。對于7?12月齡的嬰兒來說，奶類食品是他們的主要營養(yǎng)來源，其中母乳仍是理想的天然食品，應(yīng)優(yōu)先選擇此類食品。但單單以奶類喂養(yǎng)已不能滿足此時嬰兒的生長需要，因此，必須及時、合理地添加輔食，這些輔食也是重要的營養(yǎng)來源。.半日早教活動的內(nèi)容安排應(yīng)當(dāng)動靜交替。答：正確。由于嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，無法長時間專注某一類型的活動，為避免疲勞，教師應(yīng)為嬰幼兒提供豐富多彩的活動，且應(yīng)注意動靜交替，以滿足嬰幼兒身體節(jié)律的需要。因此，嬰幼兒適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動后就需要休息或轉(zhuǎn)為安靜性的活動，以確保他們恢復(fù)體力。2017年6月試題及答案.4月齡嬰兒最常出現(xiàn)的意外傷害為燙傷。答：錯誤。4月齡嬰兒最常發(fā)生的意外傷害是窒息。4月齡嬰兒的運(yùn)動能力有限，活動范圍相對固定，因而不易受到燙傷、摔傷等傷害，但正是由于該階段嬰兒各方面機(jī)能發(fā)展不完善，一旦教養(yǎng)人出現(xiàn)疏忽，就有可能照成嬰兒窒息。12.嬰幼兒保育工作就是保證嬰幼兒獲得充足的營養(yǎng)。答：錯誤。嬰幼兒保育工作是指早教教師和教養(yǎng)人為嬰幼兒的生存發(fā)展提供環(huán)境和條件，給予照顧和養(yǎng)育，以保護(hù)和促進(jìn)嬰幼兒正常發(fā)育和良好發(fā)展。它主要包括科學(xué)喂養(yǎng)、日常護(hù)理（養(yǎng)護(hù)）、預(yù)防常見疾病與意外傷害等四個方面。由此可見保證嬰幼兒獲得充足的營養(yǎng)僅僅是嬰幼兒保育工作的一個方面。2017年1月試題及答案.嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的首要基本定位是公益性機(jī)構(gòu)。答：錯誤。嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的基本定位是教育性與服務(wù)性，其中教育性是其首要基本定位。保教機(jī)構(gòu)的運(yùn)行、管理等一系列活動都要遵循嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律與年齡特點(diǎn)，并依據(jù)教育規(guī)律和學(xué)前教育相關(guān)理論來開展，這樣才能保證早教活動的科學(xué)性和規(guī)范性。.從營養(yǎng)價值上看，嬰兒配方奶粉完全可以替代母乳。答：錯誤。母乳具有不可替代的營養(yǎng)價值，我們倡導(dǎo)母乳喂養(yǎng)。首先，母乳是嬰兒最理想的天然食品，營養(yǎng)均衡，含有大量免疫物質(zhì)。其次，嬰兒的消化吸收能力不強(qiáng)，母乳的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和比例都更適于嬰兒。這些優(yōu)點(diǎn)都是嬰兒配方奶粉所不能具備的。2016年7月試題及答案.通過觀測嬰幼兒身高增長的趨勢，可了解兒童近期營養(yǎng)狀況。答：錯誤。身高是指嬰幼兒頭部、脊柱及下肢長度的總和，他常常作為反映嬰幼兒長期營養(yǎng)狀況的指標(biāo)；身高受種族、遺傳和環(huán)境的影響較為明顯，而受短期營養(yǎng)因素的影響不明顯，并不能反映要幼兒近期的營養(yǎng)狀況。.母乳是嬰兒最理想的食品，因此不需要額外添加維生素。答：錯誤。母乳是嬰兒最理想的天然食品，營養(yǎng)均衡，含有大量免疫物質(zhì)，而且母乳的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和比例都更適于嬰兒，有利于嬰兒消化、吸收；但是母乳中維生素K含量不足，應(yīng)視情況補(bǔ)充，否則易造成嬰兒顱內(nèi)出血等出血性疾病。2016年1月試題及答案.0?6個月嬰兒最常出現(xiàn)的意外傷害為燙傷。答：錯誤。O?6個月嬰兒最常發(fā)生的意外傷害是窒息。O?6個月嬰兒的運(yùn)動能力有限，活動范圍相對固定，因而不易受到燙傷、摔傷等傷害，但正是由于該階段嬰兒各方面機(jī)能發(fā)展不完善，一旦教養(yǎng)人出現(xiàn)疏忽，就有可能造成嬰兒窒息。.為培養(yǎng)嬰幼兒的飲食行為，應(yīng)鼓勵10?12月嬰兒自己用手或用勺進(jìn)食。答：正確。10?12月嬰兒已經(jīng)開始出現(xiàn)一些獨(dú)立進(jìn)餐的傾向，這些行為是嬰兒形成自我意識的最初信號，也是培養(yǎng)他們飲食行為的重要途徑。此時應(yīng)鼓勵嬰兒自己用勺或用手進(jìn)食，促進(jìn)他們飲食行為的發(fā)展。另外，這樣還可以促進(jìn)他們自我意識的發(fā)展，同時也能鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力。2015年7月試題及答案.對9月齡的嬰兒來說，輔食是其最主要的營養(yǎng)來源。答：錯誤。對于7?12月齡的嬰兒來說，奶類食品是他們的主要營養(yǎng)來源，其中母乳仍是理想的天然食品，應(yīng)優(yōu)先選擇此類食品。但單單以奶類喂養(yǎng)已不能滿足此時嬰兒的生長需要，因此，必須及時、合理地添加輔食，這些輔食也是重要的營養(yǎng)來源。.嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)的基本定位是教育性和服務(wù)性。答：正確。0?3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)的基本定位體現(xiàn)在教育性和服務(wù)性。首先嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)是一種教育性機(jī)構(gòu)，它的運(yùn)行圍繞著O?3歲嬰幼兒的身心特點(diǎn)，并據(jù)此制定科學(xué)、規(guī)范的教育計劃和活動。同時，嬰幼兒保教機(jī)構(gòu)為嬰幼兒提供教育服務(wù)，為教養(yǎng)人提供教育幫助與支持，具有服務(wù)性。2015年1月試題及答案.當(dāng)前，嬰兒配方奶粉已可以完全替代母乳。答：錯誤。首先，母乳是嬰兒最理想的天然食品，營養(yǎng)均衡，含有大量免疫物質(zhì)。其次，嬰兒的消化吸收能力不強(qiáng)，母乳的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和比例都更適于嬰兒。這些優(yōu)點(diǎn)都是嬰兒配方奶粉所不能具備的。.為了培養(yǎng)幼兒良好的飲食行為，應(yīng)鼓勵7?12月嬰兒自己用手或用勺進(jìn)食。答：正確。嬰兒在7?8月齡時應(yīng)允許嬰兒自己用手握或抓食物吃，而到到10-12月齡時應(yīng)鼓勵他們自己用勺進(jìn)食。這樣做既可以提高幼兒進(jìn)食的積極性，同時還能滿足嬰兒自我意識的發(fā)展；既可以鍛煉嬰兒的手眼協(xié)調(diào)功能，促進(jìn)精細(xì)動作的發(fā)育，又可以培養(yǎng)他們獨(dú)立進(jìn)食的習(xí)慣。最終，促進(jìn)其良好飲食行為的養(yǎng)成。2014年7月試題及答案.基于衛(wèi)生和安全考慮，應(yīng)避免7?12月嬰兒自己用手或用勺進(jìn)食。答：錯誤。在嬰兒處于7?8月齡時應(yīng)允許他們自己用手握或抓食物吃，而到10?12月齡時應(yīng)鼓勵他們自己用勺進(jìn)食。這樣做既可以提高嬰兒進(jìn)食的積極性，同時還能滿足嬰兒自我意識的發(fā)展；既可以鍛煉嬰兒的手眼協(xié)調(diào)功能，促進(jìn)精細(xì)動作的發(fā)育，又可以培養(yǎng)他們獨(dú)立進(jìn)食的習(xí)慣。因此，不能因為衛(wèi)生和安全隱患而完全限制兒童學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)食。.半日早教活動的時間宜短不宜長。答：正確。嬰幼兒大腦皮層發(fā)育不完善，興奮占優(yōu)勢，抑制過程形成較慢。他們對外界刺激非常敏感，因而不能長時間專注于一件事情。1歲6個月的嬰兒能集中注意5?8分鐘，1歲9個月時能集中注意8—10分鐘，2歲時能集中注意10?12分鐘。因此，在早期教育活動設(shè)計時，教師最好將每個環(huán)節(jié)活動的時間控制在10分鐘左右。三、簡答題題庫2019年7月試題及答案.你是如何理解0?3歲嬰幼兒的保教內(nèi)容“生活多于學(xué)習(xí)”？答：(1)生活是0?3歲階段的重點(diǎn)，蘊(yùn)藏著重要的發(fā)展契機(jī)。(2)嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)決定了他們只能在直接感知的生活事件中獲得學(xué)習(xí)。.簡述維果茨基理論的早教啟示？答：(1)提示早教教師和教養(yǎng)人應(yīng)多為嬰幼兒創(chuàng)造能夠與早教教師、教養(yǎng)人及同伴相互交往、交流的環(huán)境和機(jī)會。(2)最近發(fā)展區(qū)理論則告訴我們，嬰幼兒保育與教育必須著眼于他們發(fā)展的最近發(fā)展區(qū)，早教教師和成人應(yīng)該明確嬰幼兒發(fā)展的兩種水平，采取與之相對應(yīng)的保教內(nèi)容和方法。2019年1月試題及答案13.0?3歲階段為什么強(qiáng)調(diào)“保育先于教育”？答：(1)0?3歲是受生物發(fā)展節(jié)律控制最強(qiáng)的時期，外在影響的作用較小。(2)0?3歲是人生最稚嫩的時期，嬰幼兒需要早教教師和教養(yǎng)人的生活照料和情感呵護(hù)。(3)0?3歲嬰幼兒具有內(nèi)在發(fā)展動力教育應(yīng)與之配合。14.簡述嬰幼兒的動作發(fā)展規(guī)律。答：(1)從整體動作到分化動作。(2)從上部動作到下部動作。(3)從大肌肉動作到小肌肉動作。(4)從無意動作到有意動作。2018年7月試題及答案.簡述當(dāng)前我國O?3歲嬰幼兒保育與教育存在的問題。答：(1)0?3歲嬰幼兒教育政策不完善。(2)0?3歲嬰幼兒教育主管部門不明確。(3)0?3歲嬰幼兒教育體系不健全。(4)0?3歲嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)缺乏辦學(xué)規(guī)范性。(5)教養(yǎng)者缺乏科學(xué)的教育觀念和方法。.簡述敏感期理論對0?3歲嬰幼兒保育與教育的啟示。答：(1)早教教師和教養(yǎng)人要遵循兒童自身的發(fā)展規(guī)律，巧妙地運(yùn)用敏感期帶來的寶貴發(fā)展動力，全面促進(jìn)嬰幼兒的發(fā)展。(2)要尊重嬰幼兒發(fā)展的個體差異性，早教教師和教養(yǎng)人應(yīng)耐心、寬容地對待嬰幼兒發(fā)展中的差異。(3)嬰幼兒的各種能力有其對應(yīng)的敏感期，應(yīng)適時地抓住機(jī)遇開展保育與教育工作，全面發(fā)展嬰幼兒的各種能力。2018年1月試題及答案13.簡述我國嬰幼兒早期教育的發(fā)展趨勢。答：(1)政府主導(dǎo)早期教育。(2)跨部門的合作與資源整合。(3)注重教育公平。(4)依托社區(qū)提供早期教育服務(wù)。(5)師資的專業(yè)化。(6)重視對教養(yǎng)人的指導(dǎo)。(7)制定早期教育機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與兒童早期發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。14.簡述7?12月由于嬰兒輔食烹調(diào)制作要求。答：(1)為嬰兒選擇新鮮衛(wèi)生的食物，現(xiàn)做現(xiàn)食。(2)注意制作炊具、餐具衛(wèi)生。(3)可添加少量食用油，應(yīng)少糖，無鹽，不加其他調(diào)味品。(4)烹制方式多采用蒸煮的方式。2017年6月試題及答案13.簡述O?3歲嬰幼兒的語言發(fā)展的主要階段。答：(1)前語言交流。前語言交流最明顯的表現(xiàn)是牙牙學(xué)語，它開始于2或3個月，一直持續(xù)至一歲左右。這是一種跨文化的普遍現(xiàn)象。(2)第一個詞。嬰幼兒一般在10?14個月時說出第一個單詞，一旦嬰幼兒開始生成詞語，詞匯量就會快速增長。(3)詞匯運(yùn)用。兒童早期詞匯里的第一批單詞一般與客體有關(guān)，既包括有生命的也包括無生命的，2歲時詞匯數(shù)量可飛速增長至400個。(4)雙詞句。在1歲6個月左右，當(dāng)詞匯接近200個詞時，幼兒開始結(jié)合兩個詞，將單個的單詞連成句子來表達(dá)一種想法。(5)理解與生成。在整個嬰幼兒期，理解的發(fā)展比生成要快。14.戶外活動對7?12月齡嬰兒有哪些作用？答：(1)戶外新鮮的空氣中含氧量高，可以促進(jìn)新陳代謝。(2)適當(dāng)?shù)睦?、熱刺激，能使皮膚和呼吸道黏膜得到鍛煉，并增強(qiáng)機(jī)體對外界環(huán)境冷熱變化的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。(3)適量地曬太陽，可幫助機(jī)體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷，以預(yù)防佝僂病。(4)7-12月齡嬰兒的活動量越來越大，戶外活動可以滿足其運(yùn)動要求。2017年1月試題及答案.培養(yǎng)2?3歲幼兒健康的飲食行為時應(yīng)掌握哪些要點(diǎn)？答：(1)養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣。(2)學(xué)習(xí)自己拿勺子吃飯。(3)培養(yǎng)幼兒細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣。(4)飲食定時定量并逐步接近成人的飲食習(xí)慣。.簡述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對嬰幼兒早期教育的啟示。答：(1)早教教師和教養(yǎng)人應(yīng)為嬰幼兒提供可探索的環(huán)境，給予他們時間與空間進(jìn)行充分的探索。(2)兒童的思維發(fā)展具有階段性，不可逾越，早教教師和教養(yǎng)人應(yīng)正確對待兒童間的個體差異。2016年7月試題及答案.怎樣為7?9個月的嬰兒創(chuàng)造同伴交往機(jī)會？答：：(1)家長要注重通過生活環(huán)節(jié)中的親子交往培養(yǎng)嬰兒的社交技能，如吃東西的時候要與家人分享，玩玩具的時候要與家人輪流玩。(2)家長要多創(chuàng)造嬰兒與同齡伙伴相處的機(jī)會，并有意識地引導(dǎo)嬰兒發(fā)出友好交往的行為，如打招呼、輕握同伴的手、擁抱等。此時，早教教師和教養(yǎng)人可示范在先。(3)當(dāng)有機(jī)會讓兩個嬰兒一起玩玩具的時候，觀察嬰兒對同伴的反應(yīng)，鼓勵嬰兒之間輪流玩。14.簡述幼兒肥胖癥的病因及預(yù)防。答：(1)導(dǎo)致幼兒肥胖的常見原因主要有遺傳因素、營養(yǎng)失衡、缺乏運(yùn)動等三個方面。(2)肥胖癥的預(yù)防措施：①幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，鼓勵幼兒吃各種蔬菜和水果。②培養(yǎng)幼兒愛運(yùn)動的習(xí)慣。2016年1月試題及答案.簡述：為什么要重視對嬰幼兒教養(yǎng)人的指導(dǎo)？答：(1)社會形式的嬰幼兒早期教育活動除了需要專業(yè)早教教師的指導(dǎo)，更需要教養(yǎng)人在早期教育活動過程中的參與，因而對教養(yǎng)人的指導(dǎo)有利于提高早期教育活動的教育效果。(2)家庭中的嬰幼兒保育與教育主要由教養(yǎng)人實施，但他們大多并不具備科學(xué)的育兒理念、知識和能力，往往缺乏計劃性、科學(xué)性。因此有必要加強(qiáng)對嬰幼兒教養(yǎng)人的指導(dǎo)。.簡述敏感期理論對0?3歲嬰幼兒保育與教育的啟示。答：(1)早教教師和教養(yǎng)人要遵循兒童自身的發(fā)展規(guī)律，巧妙地運(yùn)用敏感期帶來的寶貴發(fā)展動力，全面促進(jìn)嬰幼兒的發(fā)展。(2)要尊重嬰幼兒發(fā)展的個體差異性，早教教師和教養(yǎng)人應(yīng)耐心、寬容地對待嬰幼兒發(fā)展中的差異。(3)嬰幼兒的各種能力有其對應(yīng)的敏感期，應(yīng)適時地抓住機(jī)遇開展保育與教育工作，全面發(fā)展嬰幼兒的各種能力。.簡述O?3歲嬰幼兒的語言發(fā)展的一般過程。答：(1)前語言交流。前語言交流最明顯的表現(xiàn)是牙牙學(xué)語，它開始于2或3個月，一直持續(xù)至一歲左右。這是一種跨文化的普遍現(xiàn)象。(2)第一個詞。嬰幼兒一般在第10?14個月時說出第一個單詞，一旦嬰幼兒開始生成詞語，詞匯量就會快速增長。(3)詞匯運(yùn)用。兒童早期詞匯里的第一批單詞一般與客體有關(guān)，既包括有生命的也包括無生命的，2歲時詞匯數(shù)量可飛速增長至400個。(4)雙詞句。在第1歲6個月左右，當(dāng)詞匯接近200個詞時，幼兒開始結(jié)合兩個詞，將單個的單詞連成句子來表達(dá)一種想法。(5)理解與生成。在整個嬰幼兒期，理解的發(fā)展比生成要快。16.簡述給7?12月齡的嬰兒添加輔食的具體方法。答：為7?12個月嬰兒添加輔食的具體方法為：(1)從一種到多種。(2)加輔食的量由少到多。(3)逐漸從稀到稠，從細(xì)到粗。(4)嘗試多種多樣的食物。(5)新的輔食要在嬰兒健康、消化功能正常時添加，患病時不要添加新品種。(6)勿強(qiáng)迫嬰兒進(jìn)食。如嬰兒不接受新食物，可變化方式添加。2015年7月試題及答案.簡述嬰幼兒保教中游戲法的實施要點(diǎn)。答：(1)早教教師和教養(yǎng)人是游戲的參與者、輔助者。(2)早教教師和教養(yǎng)人是游戲的指導(dǎo)者。(3)嬰幼兒有自主選擇的權(quán)利。(4)游戲應(yīng)與嬰幼兒的發(fā)展水平匹配。.簡述嬰幼兒動作發(fā)展的基本規(guī)律。答：(1)從整體動作到分化動作。(2)從上部動作到下部動作。(3)從大肌肉動作到小肌肉動作。(4)從無意動作到有意動作。.簡述13?24月齡幼兒的飲食加工和烹調(diào)原則。答：(1)食物原料應(yīng)選擇新鮮、相對軟嫩多汁、質(zhì)地細(xì)膩的食物。(2)食物加工應(yīng)將食物切碎煮爛，這樣易于幼兒咀嚼、吞咽和消化。(3)在烹飪方法上多以蒸、煮、煨等方式，少采用油炸、烤、烙等方式?？谖兑郧宓瓰楹?，不應(yīng)過咸，更不宜食辛辣刺激性食物，盡量少用各種調(diào)味品。(5)膳食花樣品種要不斷交替更換。.如何促進(jìn)2?3歲幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展？答：(1)保護(hù)幼兒對事物積極關(guān)注的好奇心和探究欲，耐心地解答幼兒的問題，參與他們的活動。(2)教養(yǎng)人多帶幼兒走出家門，給予他們豐富的環(huán)境刺激。(3)在日常生活中，利用幼兒身邊熟悉的事物啟發(fā)他們感知事物的特性。(4)教養(yǎng)人要積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行口頭語言的練習(xí)，讓幼兒認(rèn)識事物及它們之間的關(guān)系。2015年1月試題及答案.簡述我國嬰幼兒早期教育的發(fā)展趨勢。答：(1)政府主導(dǎo)早期教育。(2)跨部門的合作與資源整合。(3)注重教育公平。(4)依托社區(qū)提供早期教育服務(wù)。(5)師資的專業(yè)化。(6)重視對教養(yǎng)人的指導(dǎo)。(7)制定早期教育機(jī)構(gòu)準(zhǔn)人標(biāo)準(zhǔn)與兒童早期發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。.簡述格塞爾的同事阿彌士對家長的忠告。答：(1)不要認(rèn)為你的孩子成為怎樣的人完全是你的責(zé)任，你不要抓緊每一分鐘去“教育”他；(2)學(xué)會欣賞孩子的成長，觀察并享受每一周、每一月出現(xiàn)的發(fā)展新事實；(3)尊重孩子的實際水平，在尚未成熟時，要耐心等待；(4)不要老是去想“下一步應(yīng)發(fā)展什么了"，應(yīng)該讓你和孩子一道充分體驗每一個階段的樂趣。.簡述幼兒戶外活動的“三浴法”。答：三浴法是幼兒體育鍛煉最常見的方法，即空氣浴、水浴和日光浴。(1)空氣浴是指在空氣流通的室內(nèi)活動或在戶外游戲、體操、散步等，鍛煉幼兒對冷、熱刺激的適應(yīng)能力。(2)水浴即利用水的溫度和水的沖撞及壓力等機(jī)械作用來鍛煉身體。游泳是其中幼兒最喜歡的一項活動。(3)日光浴可使人體同時受到直射、散射和反射光的共同作用。在日常生活中，可結(jié)合戶外游戲、體操等活動，利用日光鍛煉，也能起到日光浴的作用。.簡述13?24個月齡幼兒的家庭教養(yǎng)重點(diǎn)答：(1)細(xì)心護(hù)理生活起居，培養(yǎng)良好的飲食和生活習(xí)慣.(2)放開幼兒手腳，培養(yǎng)其敢于探究和求知的精神。(3)積極應(yīng)對幼兒的逆反，注重其良好個性的培養(yǎng)。(4)尊重幼兒的發(fā)展速度和個體差異，切忌苛求和橫向比較。2014年7月試題及答案.簡述當(dāng)前我國0?3歲嬰幼兒保育與教育存在的問題。答：(1)0?3歲嬰幼兒教育政策不完善。(2)0?3歲嬰幼兒教育主管部門不明確。(3)0?3歲嬰幼兒教育體系不健全。(4)0?3歲嬰幼兒教育機(jī)構(gòu)缺乏辦學(xué)規(guī)范性。(5)教養(yǎng)者缺乏科學(xué)的教育觀念和方法。.簡述早教活動設(shè)計的原則。答：(1)生活化原則。生活化原則是0--3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)活動設(shè)計時應(yīng)遵循的基本原則，這是由嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)所決定的。它是指對于。?3歲嬰幼兒，生活環(huán)節(jié)即活動，同時對教養(yǎng)人指導(dǎo)也應(yīng)生活化。(2)游戲化原則。游戲化原則是。?3歲嬰幼兒教育活動應(yīng)遵循的普遍原則。游戲是幼兒的基本活動，嬰幼兒的一切活動都應(yīng)體現(xiàn)游戲性，讓嬰幼兒在游戲中獲得基本經(jīng)驗和能力發(fā)展。(3)個別化原則。早教教師應(yīng)理解、尊重嬰幼兒的發(fā)展差異，針對不同的教養(yǎng)人采取不同的指導(dǎo)方法。.簡述嬰幼兒親子依戀的發(fā)展過程。答：(1)前依戀期(0?2個月)。嬰兒最初表現(xiàn)出一系列不同的機(jī)能性反應(yīng)，即哭泣、微笑等信號行為與依附、要求擁抱等趨近行為。(2)依戀關(guān)系建立期(2?7個月)。這一時期的嬰兒出現(xiàn)了對熟悉人的識別再認(rèn)，熟人較陌生人更能引發(fā)嬰幼兒的依戀反應(yīng)，但仍然無區(qū)別地接受來自任何人的關(guān)注。(3)依戀關(guān)系明確期(7?24個月)。這一時期兒童出現(xiàn)了分離焦慮與對陌生人的謹(jǐn)慎或恐懼，出現(xiàn)了對熟人持久的依戀情感，并能與之進(jìn)行有目的的人際交往，從而形成對特定個體的一致的依戀反應(yīng)系統(tǒng)。(4)目標(biāo)調(diào)節(jié)的伙伴關(guān)系期(24個月以后)。這時的兒童已能理解父母的需要，并與之建立雙邊人際關(guān)系。.戶外活動對7?12月齡嬰兒有哪些作用？答：(1)戶外新鮮的空氣中含氧量高，可以促進(jìn)新陳代謝。(2)適當(dāng)?shù)睦?、熱刺激，能使皮膚和呼吸道黏膜得到鍛煉，并增強(qiáng)機(jī)體對外界環(huán)境冷熱變化的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。(3)適量地曬太陽，可幫助機(jī)體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷，以預(yù)防佝僂病。(4)7?12月齡嬰兒的活動量越來越大，滿足其運(yùn)動要求。四、材料分析題題庫2019年7月試題及答案15.生活中，我們時常能聽到新手媽媽抱怨：為什么我的孩子夜里不睡覺？每次都要吃奶和哄拍才能再次入睡，我都快撐不住了。然而，許多年輕家長平時工作忙碌，生活作息不規(guī)律，習(xí)慣睡的晚，這在一定程度上影響了嬰兒的睡眠習(xí)慣。另外，年輕家長們往往缺乏照顧嬰兒的經(jīng)驗，對嬰兒的反應(yīng)不敏感，尤其對嬰兒饑餓、大小便的反應(yīng)不如白天敏感，處理不及時，也會影響嬰兒的睡眠。對于O?6個月嬰兒來說，良好的睡眠及睡眠習(xí)慣對他們具有重要意義。請依據(jù)上述材料和所學(xué)知識分析如何培養(yǎng)0?6個月嬰兒良好的睡眠習(xí)慣。答：上述材料反映了一些影響嬰兒良好睡眠習(xí)慣的因素，因此我們在培養(yǎng)O?6月嬰兒睡眠習(xí)慣時，應(yīng)從以下幾個方面人手：(1)0?6個月是嬰兒睡眠習(xí)慣逐漸形成的階段，因此可以根據(jù)全家人的作息時間，選擇嬰兒最適合的睡眠時間。(2)嬰兒逐步養(yǎng)成白天少睡、夜間多睡的習(xí)慣，避免晝夜顛倒。白天教養(yǎng)人可以多陪嬰兒玩一會兒，到喂奶時間時可以把嬰兒喚醒喂奶；夜間喂奶時盡量喂飽嬰兒，視情況減少喝夜奶的次數(shù)，并且盡量不要逗他玩。(3)條件允許，盡量母嬰分床，讓嬰兒在床上自己入睡。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，嬰兒在夜里醒來后還能自己入睡。2019年1月試題及答案15.當(dāng)前，我國嬰幼兒早教事業(yè)迅猛發(fā)展各類早教活動層出不窮。但是很多早教機(jī)構(gòu)利用家長的盲目心理，打著早教幌子推廣所謂的“特長班”，完全違背了要幼兒的身心發(fā)展規(guī)律事實上，早教活動不是簡單地把幼兒園集體活動下延到0?3歲階段，更不是傳統(tǒng)意義的“教學(xué)”。在選擇和設(shè)計早教活動時，首先要滿足要幼兒及其家長的日常需要；其次，活動形式必須是要幼兒所喜愛和熟悉的。同時對于個別嬰幼兒和家庭的需求也應(yīng)給予關(guān)注。只有這樣，早教活動才能有的放矢，才更加有效果。請你根據(jù)上述材料和所學(xué)知識分析：在選擇和設(shè)計早教活動時應(yīng)該遵循哪些原則？答：(1)生活化原則。生活化原則是0?3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)活動設(shè)計時應(yīng)遵循的基本原則，這是由嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)所決定的。既指嬰幼兒生活環(huán)節(jié)即活動，也體現(xiàn)在對教養(yǎng)人指導(dǎo)的生活化。(2)游戲化原則。游戲是嬰幼兒的基本活動，他們在游戲中獲得基本經(jīng)驗和能力發(fā)展。游戲化原則是0?3歲要幼兒活動設(shè)計應(yīng)遵循的普遍原則，要幼幾的一切活動都應(yīng)體現(xiàn)游戲性。(3)個別化原則。早教教師應(yīng)理解、尊重嬰幼兒的發(fā)展差異，同時針對不同的教養(yǎng)人采取不同的指導(dǎo)方法。2018年7月試題及答案15.洋洋今年2歲多了，但洋洋的作息時間還很不規(guī)律，有時到了夜間很晚還不愿上床睡覺，他的精力充沛，喜歡聽音樂，喜歡讓爸爸陪他一起玩玩具，讓媽媽給他講故事。為此爸爸媽媽傷透了腦筋，而一旦堅持讓他上床睡覺他就大聲哭啼。而且，洋洋睡覺是特別粘著媽媽，為了能讓洋洋早點(diǎn)入睡，媽媽每晚只好抱著洋洋人睡。請你結(jié)合所學(xué)知識分析，可以嘗試從哪些方面著手解決上述材料所反映的問題。答：幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣對保障幼兒健康成長和成人正常生活秩序有重要作用。材料中，洋洋夜間精力旺盛，影響其形成良好的睡眠習(xí)慣。家長可以采取以下措施：(1)養(yǎng)成定時起居的習(xí)慣，避免晝間睡眠過多。(2)如有條件盡量分床獨(dú)睡，培養(yǎng)其獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。(3)做好睡前準(zhǔn)備。①應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個良好的睡眠環(huán)境。10②入睡前0.5?1小時，應(yīng)讓孩子安靜下來。③睡前可以進(jìn)食少量牛奶及富含碳水化合物的食品，避免飲水過多。④睡前盡可能洗澡，如沒有條件就洗臉、刷牙、洗腳，讓孩子保持身體干凈整潔。2018年1月試題及答案15.當(dāng)前我國各種早教活動層出不窮，令人耳不暇接。但是早教活動中，玩什么、怎么玩、誰和誰玩？這些問題顯然還沒有一個明確的答案，很多早教機(jī)構(gòu)利用家長的盲目心理，打著早教幌子推廣所謂的“特長班”，完全扭曲了嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。事實上，旱教活動不是簡單地把幼兒園集體活動遷移到O?3歲階段，更不是傳統(tǒng)意義的“教學(xué)”。在選擇和設(shè)計早教活動時，首先要滿足嬰幼兒及其家長的日常需要；其次，活動形式必須是嬰幼兒所喜愛和熟悉的。同時對于個別嬰幼兒和家庭的需求也應(yīng)給予關(guān)注。只有這樣，早教活動才能有的放矢，才更加有效果。請你根據(jù)上述材料和所學(xué)知識分析：在選擇和設(shè)計早教活動時應(yīng)該遵循哪些原則？答：(1)生活化原則。生活化原則是O?3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)活動設(shè)計時應(yīng)遵循的基本原則，這是由嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)所決定的。它既指嬰幼兒生活環(huán)節(jié)即活動，也體現(xiàn)在對教養(yǎng)人指導(dǎo)的生活化。(2)游戲化原則。游戲化原則是0?3歲嬰幼兒教育活動應(yīng)遵循的普遍原則。游戲是幼兒的基本活動，嬰幼兒的一切活動都應(yīng)體現(xiàn)游戲性，讓嬰幼兒在游戲中獲得基本經(jīng)驗和能力發(fā)展。(3)個別化原則。早教教師應(yīng)理解、尊重嬰幼兒的發(fā)展差異，針對不同的教養(yǎng)人采取不同的指導(dǎo)方法。2017年6月試題及答案15.一些家長反映，孩子到2歲以后不像以前那么聽話了。特別是2?3歲時，孩子嘴里常常說：“我自己來”。行動上有了自己的主意，不再完全服從成人的要求，不讓他做的事情他偏要做。如在外面玩久了，成人對他說：“該回家了！”他卻說：“我不回家，我還要玩呢！。如果強(qiáng)行讓他回家，他則反抗得更加激烈，甚至大哭大鬧。家長對此頭疼不已，不知道怎么教育才好。請你結(jié)合埃里克森人格發(fā)展理論的相關(guān)知識分析上述材料，說說家長該怎么做。答：(1)埃里克森將出生后18?48個月稱作兒童早期，這一時期幼兒的主要任務(wù)是獲得自主感而克服羞怯和懷疑，體驗著意志的實現(xiàn)。材料中的幼兒即處于這個發(fā)展階段，開始形成一種自主性傾向，經(jīng)常表現(xiàn)出探索行為，他渴望按照自己的意圖來開展行動。在探索過程中兒童的自尊心迅速發(fā)展，他們迫切地要表現(xiàn)自己。(2)這時父母要鼓勵幼兒兒童嘗試著對環(huán)境進(jìn)行探究，為他們提供獨(dú)立自主的機(jī)會，并給予積極的鼓勵而非批評限制；過分的保護(hù)或過度的苛責(zé)將導(dǎo)致幼兒兒童在今后適應(yīng)社會的過程中，出現(xiàn)懷疑與不確定。2017年1月試題及答案15.近年來，我國早期教育快速發(fā)展，尤其是以街道、居委會、社區(qū)為依托建立的社區(qū)早教中心在各地迅速鋪開。早教中心定期舉辦早教課程及各類親子活動，向有需求的孩子和父母免費(fèi)開放；早教中心還為幼兒建立健康成長檔案等，融人家長教育、家庭教育、隔代教育指導(dǎo)。此外，早教中心還配備了兼職專業(yè)教師，基本滿足區(qū)內(nèi)殘疾兒童接受早期教育的需求。請你結(jié)合所學(xué)知識分析上述材料分析嬰幼兒早期教育的主要任務(wù)。答：早期教育對嬰幼兒的發(fā)展有重要作用。材料中基本囊括了嬰幼兒早期教育的基本任務(wù)，主要包括：(1)為嬰幼兒提供早期教育活動場所，組織開展多種形式的親子教育活動。(2)為父母等教養(yǎng)人提供多元的社會支持，向他們傳播正確的育兒理念、育兒知識與育兒方法。(3)倡導(dǎo)社區(qū)對嬰幼兒早期發(fā)展的關(guān)注，動員社區(qū)資源為嬰幼兒及其家庭服務(wù)。(4)了解并掌握一定區(qū)域內(nèi)O?3歲嬰幼兒的基本情況，為有特殊需要的兒童和家長提供早期教育支持和幫助。2016年7月試題及答案15.請結(jié)合半日早教活動的相關(guān)知識具體分析下面這份半日早教活動方案是否合理。答：依據(jù)半日早教活動的設(shè)計原則，這方活動方案不夠合理。具體表現(xiàn)為：(1)部分環(huán)節(jié)時間過長。半日活動各環(huán)節(jié)時間宜短不宜長，因為嬰幼兒的各方面能力發(fā)展還不完善，不能長時間專注于一件事情，所以每個環(huán)節(jié)的活動時間應(yīng)控制在10分鐘左右。11(2)活動內(nèi)容沒有動靜交替。嬰幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉機(jī)能發(fā)育不完善，容易產(chǎn)生疲勞，因此要幼兒在適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動后就需要休息或轉(zhuǎn)為安靜性的活動，以保證體力恢復(fù)。(3)活動環(huán)節(jié)不夠全面。該活動方案中對親子活動的設(shè)計有所疏忽，而嬰幼兒半日早教活動中的一個重要內(nèi)容是親子游戲，它具有很強(qiáng)的個性化和針對性，對嬰幼兒身心健康發(fā)展及提高教養(yǎng)人的親子互動能力、互動方法都有巨大的促進(jìn)作用。2016年1月試題及答案17.隨著新的入口生育高峰的到來，我國早期教育獲得了空前發(fā)展，各種早教活動層出不窮。但是早教活動中，玩什么、怎么玩、誰和誰玩？這些問題顯然還沒有引起人們的足夠重視，很多早教機(jī)構(gòu)利用家長的盲目心理，打著早教幌子推廣所謂的“特長班”，完全扭曲了嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。事實上，早教活動不是簡單地把幼兒園集體活動下延到0?3歲階段，更不是傳統(tǒng)意義的“教學(xué)”。在選擇和設(shè)計早教活動時，首先要滿足嬰幼兒及其家長的日常需要；其次，活動形式必須是嬰幼兒所喜愛和熟悉的。同時，對于個別嬰幼兒和家庭的需求也應(yīng)給予充分關(guān)注。只有這樣，早教活動才能有的放矢，才更加有效果。請你根據(jù)上述材料和所學(xué)知識分析：在選擇和設(shè)計早教活動時應(yīng)該遵循哪些原則？答：(1)生活化原則。生活化原則是O?3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)活動設(shè)計時應(yīng)遵循的基本原則，這是由嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)所決定的。既指嬰幼兒生活環(huán)節(jié)即活動，也體現(xiàn)在對教養(yǎng)人指導(dǎo)的生活化。(2)游戲化原則。游戲化原則是0?3歲嬰幼兒教育活動應(yīng)遵循的普遍原則。游戲是幼兒的基本活動，嬰幼兒的一切活動都應(yīng)體現(xiàn)游戲性，讓嬰幼兒在游戲中獲得基本經(jīng)驗和能力發(fā)展。(3)個別化原則。早教教師應(yīng)理解、尊重嬰幼兒的發(fā)展差異，針對不同的教養(yǎng)人采取不同的指導(dǎo)方法。2015年7月試題及答案17.目前，我國正大力發(fā)展嬰幼兒早期教育，積極提供早教服務(wù)，其中社區(qū)早教基地是早期教育發(fā)展一種重要形式。很多社區(qū)早教基地為嬰幼兒提供了良好的活動場所，定期舉辦課程及各類親子活動，擴(kuò)大了O?3歲兒童間的交往，促進(jìn)了親子溝通，推動兒童身心健康發(fā)展，同時也提高了家長們的育兒水平。有的社區(qū)早教基地還依據(jù)社區(qū)中居住嬰幼兒的情況，新增特殊兒童隨班就讀康復(fù)支援中心，并配備專業(yè)教師，基本滿足殘疾兒童接受早期教育的需求。在社區(qū)早教基地的帶動下，吸引了社區(qū)家庭和社區(qū)周邊單位的積極參與和配合，使科學(xué)育兒思想更為廣泛地傳播。請你結(jié)合材料和所學(xué)知識分析0?3歲嬰幼兒保育與教育的主要任務(wù)。答：上述材料體現(xiàn)了嬰幼兒早期教育所需完成的幾個主要的任務(wù)。(1)為嬰幼兒提供早期教育活動場所，組織開展多種形式的親子教育活動以促進(jìn)嬰幼兒健康、快樂地成長，積極、主動地探索，多元、自然地游戲，培養(yǎng)身心健康的兒童。(2)為教養(yǎng)人提供多元的社會支持，向他們傳播正確的育兒理念、育兒知識與育兒方法，改進(jìn)教養(yǎng)人在照料、護(hù)理和教育嬰幼兒方面的知識、態(tài)度、行為和能力。(3)倡導(dǎo)社區(qū)對嬰幼兒早期發(fā)展的關(guān)注，動員社區(qū)資源為嬰幼兒及其家庭服務(wù)。(4)了解并掌握一定區(qū)域內(nèi)O?3歲嬰幼兒的基本情況，為政府和社區(qū)制定相應(yīng)的嬰幼兒早期教育政策提供咨詢和依據(jù)。2015年1月試題及答案17.當(dāng)前，各種早教活動層出不窮，令人目不暇接。早教中心的早教活動不是簡單地把托幼機(jī)構(gòu)集體活動下延到O?3歲嬰幼兒階段，更不是傳統(tǒng)意義的“單向式上課”。早教活動中，玩什么、怎么玩、誰和誰玩？這些問題都涉及到早教活動應(yīng)如何設(shè)計這個問題。在選擇和設(shè)計早教活動時，首先要滿足嬰幼兒及其家長的日常需要；其次活動形式必須是嬰幼兒所喜愛和熟悉的。同時對于個別嬰幼兒和家庭的需求也應(yīng)給予關(guān)注。只有這樣，早教活動才能有的放矢，才更加有效果。請你結(jié)合早教活動的基本設(shè)計原則分析材料中述及的主要觀點(diǎn)。答：題述材料主要反映了設(shè)計嬰幼兒早教活動的主要基本原則。具體包括：(1)生活化原則。生活化原則是O?3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)活動設(shè)計時應(yīng)遵循的基本原則，這是由嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)所決定的。既值對于。?3歲嬰幼兒，生活環(huán)節(jié)即活動，也體現(xiàn)在對教養(yǎng)人指導(dǎo)的生活化。12(2)游戲化原則。游戲化原則是。?3歲嬰幼兒教育活動應(yīng)遵循的普遍原則。游戲是幼兒的基本活動，嬰幼兒的一切活動都應(yīng)體現(xiàn)游戲性，讓嬰幼兒在游戲中獲得基本經(jīng)驗和能力發(fā)展。(3)個別化原則。早教教師應(yīng)理解、尊重嬰幼兒的發(fā)展差異，針對不同的教養(yǎng)人采取不同的指導(dǎo)方法。2014年7月試題及答案17.洋洋今年2歲多了，他喜歡讓爸爸陪他一起玩玩具，讓媽媽給他講故事，但洋洋常常到睡覺時間依然精力旺盛，總是不肯上床睡覺。為此，爸爸媽媽傷透了腦筋，而一旦堅持讓他上床睡覺他就哭啼不停，甚至哭啼至深夜。為了能讓洋洋早點(diǎn)入睡，爸爸媽媽每晚只好在臨睡前輪流抱著洋洋哄他人睡。請你結(jié)合所學(xué)知識分析可以嘗試從哪些方面著手解決上述材料反映的問題。答：幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣對保障幼兒健康成長和成人正常生活秩序有重要作用。材料中，洋洋夜間精力旺盛，影響其形成良好的睡眠習(xí)慣。家長可以采取以下措施：(1)養(yǎng)成定時起居的習(xí)慣，避免晝間睡眠過多。(2)如有條件盡量分床獨(dú)睡，培養(yǎng)其獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。(3)做好睡前準(zhǔn)備。①應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個良好的睡眠環(huán)境。②入睡前0.5?1小時，應(yīng)讓孩子安靜下來。③睡前可以進(jìn)食少量牛奶及富含碳水化合物的食品，避免飲水過多。④睡前盡可能洗澡，如沒有條件就洗臉、刷牙、洗腳，讓孩子保持身體干凈整潔。五、論述題題庫2019年7月試題及答案16.請結(jié)合實際談?wù)剳?yīng)如何給7?12月齡的嬰兒添加輔食。答：半歲后，需要逐漸給嬰兒補(bǔ)充一些非乳類食物，包括菜汁果汁、蛋黃泥、肝泥、淀粉食物、富含蛋白質(zhì)的食物。(1)輔食添加的具體方法：①從一種到多種。②加輔食的量由少到多。③逐漸從稀到稠，從細(xì)到粗。④嘗試多種多樣的食物。⑤新的輔食要在嬰兒健康、消化功能正常時添加，患病時不要添加新品種。⑥勿強(qiáng)迫進(jìn)食。如嬰兒不接受新食物，可變化方式添加。(2)輔食烹調(diào)制作的需求：①為嬰兒選擇新鮮衛(wèi)生的食物，現(xiàn)做現(xiàn)食。②注意制作炊具餐具衛(wèi)生。③可添加少量食用油，應(yīng)少糖，無鹽，不加調(diào)味品。④烹制方式多米用蒸煮的方式。2019年1月試題及答案16.請結(jié)合實際談?wù)剳?yīng)該在哪些方面幫助幼兒做好幼兒園入園準(zhǔn)備。答：幼兒從家庭走向幼兒園是社會化的重要一步，教養(yǎng)人可以從以下方面著手幫助幼兒進(jìn)行入園準(zhǔn)備。(1)心理準(zhǔn)備。教養(yǎng)人可以先嘗試給幼幾多講講幼兒園快樂的事，事先帶著幼幾去幼兒園體驗和感受，幫助幼兒建立幼兒園是個充滿歡樂的地方的心理認(rèn)識，激發(fā)幼幾想上幼兒園的愿望。(2)生活準(zhǔn)備。教養(yǎng)人可以提前使家庭生活節(jié)奏和幼兒園生活規(guī)律保持一致，以便幼兒入園后盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。另外，鍛煉幼兒的生活自理能力，基本做到排便、穿脫衣服、吃飯、刷牙、洗手等自理，要克服要別人喂飯、穿衣或挑食等不良習(xí)慣。(3)交往準(zhǔn)備。為了讓幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，提高交往能力，在幼兒入園之前，教養(yǎng)人應(yīng)多帶幼兒到家庭之外的環(huán)境中去活動，多接觸其他小朋友，教幼兒學(xué)會和小伙伴打招呼，學(xué)會交往相處的小策略，如不打人、不爭搶玩具等，學(xué)會用語言表達(dá)自己的需求。2018年7月試題及答案1316.論述在早教活動中如何實施游戲法。答：游戲法是指有意識地通過嬰幼兒喜闖樂見的游樂、玩?；顒?，實現(xiàn)教育教養(yǎng)目的的方法。游戲在嬰幼兒生活當(dāng)中占據(jù)重要地位，是他們的主要生活方式，主要有四種：親子游戲、動作游戲、玩物游戲、象征游戲，其中親子游戲是主要形式。其具體實施要點(diǎn)是：(1)早教教師和教養(yǎng)人是游戲的參與者、輔助者。(2)早教教師和教養(yǎng)人是游戲的指導(dǎo)者。(3)嬰幼兒有自主選擇的權(quán)利。(4)游戲應(yīng)與嬰幼兒的發(fā)展水平匹配。結(jié)合實際及自我認(rèn)識部分。2018年1月試題及答案16.請論述O?3歲嬰幼兒保育與教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)。答：(1)嬰幼兒保育與教育的內(nèi)涵：①教育對象為O?3歲嬰幼兒及其教養(yǎng)人。O?3歲嬰幼兒保育與教育的第一教育對象是O?3歲嬰幼兒，但還包括嬰幼兒的教養(yǎng)人。②教育主體是早教教師與教養(yǎng)人。早教教師和教養(yǎng)人都是嬰幼兒保教活動的教育主體。③教育內(nèi)容和方法具有獨(dú)特性。。?3歲嬰