歸園田居歸園田居有兩種人生道路：

A官服加身，名利雙收

B朝九晚五，平淡恬靜。

有兩種人生道路：歸園田居（其三）

陶淵明歸園田居（其三）陶淵明陶淵明又名：潛字：元亮自號：五柳先生謚號：靖節(jié)先生東晉最杰出的詩人開創(chuàng)田園詩一體，為古典詩歌開辟了一個新的境界。陶淵明又名：潛東晉最杰出的詩人開創(chuàng)田園詩一體，為公元405年，陶淵明在江西彭澤做縣令，做官八十余日，逢郡里督郵來縣巡察，屬吏告訴他應束帶恭迎，他嘆道：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒?！奔慈眨憬饴毝鴼w，從此結(jié)束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。歸來后，作《歸園田居》詩一組，共五首。課本中所選是第三首。

公元405年，陶淵明在江西彭澤做縣令，做官八十余日，逢郡里督解題“歸園田居”的意思是回到田園生活。題眼是哪個字？這個字能告訴我們哪些信息呢？

歸解題“歸園田居”的意思是歸（1）、從何而歸？（2）、為何而歸？（3）、歸向何處？（4）、歸去如何？

官場不愿與統(tǒng)治者同流合污田園歸（1）、從何而歸？官場不愿與統(tǒng)聆聽詩歌配樂誦讀

要求：聽錄音，解決生字詞，劃分節(jié)奏。

聽讀注意節(jié)奏揣摩情感歸園田居（其三）陶淵明種豆／南山／下，草盛／豆苗／稀。晨興／理／荒穢，帶月／荷鋤／歸。道狹／草木／長，夕露／沾／我衣。衣沾／不／足惜，但使／愿／無違。（xīng）(huì)(hè)(zhǎng)聆聽詩歌配樂誦讀聽讀注意節(jié)奏歸園田居（其三）（xīng）(h①歸園田居：回到田園家鄉(xiāng)?！稓w園田居》共五首，這是第三首。

②晨興：早起。理：治理?；姆x：雜草叢生。

③帶月：頂著月亮。荷鋤：扛著鋤頭。

④道狹：道窄。

⑤沾：沾濕。

⑥但使：只要讓。愿無違：不違反自己的意愿。①歸園田居：回到田園家鄉(xiāng)。《歸園田居》共五首，這是第三首。運用典故《后漢書·楊惲傳》：“田彼南山，蕪穢不治。種一頃豆，落而為萁。人生行樂，須富貴何時。”在南山上種田，野草多得沒法清除。種下了一頃地的豆子，只收到一片無用的豆莖。人生還是及時行樂吧，等享富貴誰知要到什么時辰。

運用典故《后漢書·楊惲傳》：“田彼南山，蕪穢不治。種一頃豆，賞詩種豆南山下，草盛豆苗稀。

地點：南山去豆田的目的：鋤草鋤草的原因：草盛豆稀季節(jié)春末夏初把“盛”與“稀”形成對比，寫出了作者不善勞作的特點，同時也寫出了勞作的艱辛。

在南山下種豆，草很茂盛，豆苗卻稀稀疏疏。賞詩種豆南山下，草盛豆苗稀。地點：南山去豆田的目的：鋤草晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

交代了勞作的時間：一整天；寫出了勞作的艱辛，“帶月荷鋤歸”寫出了勞動歸來的詩人雖獨自一人，卻有一輪明月相伴。月下，詩人扛著鋤頭，穿行在齊腰深的草叢中，簡直是一幅美麗的“月下歸耕圖”。暗示了這種艱辛在作者眼里是快樂的。

早晨起來到田里清除雜草，晚上頂著月亮扛著鋤頭回來。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。交代了勞作的時間：一整天；寫出了勞道狹草木長，夕露沾我衣。

寫出了勞作的艱辛，為后文寫“衣沾不足惜”做鋪墊。

道路狹長草木叢生，露水沾濕了我的衣裳。道狹草木長，夕露沾我衣。寫出了勞作的艱辛，為衣沾不足惜，但使愿無違。

寫出了勞作的艱辛，但這種艱辛在作者看來是快樂的，因為向往田園生活，不為五斗米折腰，不愿與世同流合污的意愿沒有被違背。衣裳沾濕了不值得可惜，只要不違背自己的意愿。要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使做一個農(nóng)夫也比官場“為五斗米折腰”強。衣沾不足惜，但使愿無違。寫出了勞作的艱辛，但這種艱辛在作從《歸園田居》中，你讀出了：

。從《歸園田居》中，你讀出了：詩人早出晚歸田園勞作的辛苦，快樂。詩人對田園生活的熱愛和歸隱田園的自豪、愉悅之情。詩人早出晚歸田園勞作的辛苦，快樂。陶淵明的隱逸思想

對官場的厭惡，對田園生活的向往，追求內(nèi)心的寧靜。作者的歸隱并非消極避世，而是出于內(nèi)心的意愿。討論對官場的厭惡，對田園生活的向往，追求內(nèi)心教師寄語人的一生總是在不斷的追求，當這追求如夜空中的星斗可望而不可即的時候，會有煩惱和痛苦，你要做的不在困苦中消沉，而是要學會舍得。教師寄語人的一生總是在不斷的追求，當這追求如夜空中的星斗可望作業(yè)：收集整理《歸園田居》其他五首，找出自己最喜歡的一首，以此方法進行賞析。作業(yè)：請同學們注意課間安全謝謝請同學們注意課間安全謝謝歸園田居歸園田居有兩種人生道路：

A官服加身，名利雙收

B朝九晚五，平淡恬靜。

有兩種人生道路：歸園田居（其三）

陶淵明歸園田居（其三）陶淵明陶淵明又名：潛字：元亮自號：五柳先生謚號：靖節(jié)先生東晉最杰出的詩人開創(chuàng)田園詩一體，為古典詩歌開辟了一個新的境界。陶淵明又名：潛東晉最杰出的詩人開創(chuàng)田園詩一體，為公元405年，陶淵明在江西彭澤做縣令，做官八十余日，逢郡里督郵來縣巡察，屬吏告訴他應束帶恭迎，他嘆道：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒?！奔慈眨憬饴毝鴼w，從此結(jié)束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。歸來后，作《歸園田居》詩一組，共五首。課本中所選是第三首。

公元405年，陶淵明在江西彭澤做縣令，做官八十余日，逢郡里督解題“歸園田居”的意思是回到田園生活。題眼是哪個字？這個字能告訴我們哪些信息呢？

歸解題“歸園田居”的意思是歸（1）、從何而歸？（2）、為何而歸？（3）、歸向何處？（4）、歸去如何？

官場不愿與統(tǒng)治者同流合污田園歸（1）、從何而歸？官場不愿與統(tǒng)聆聽詩歌配樂誦讀

要求：聽錄音，解決生字詞，劃分節(jié)奏。

聽讀注意節(jié)奏揣摩情感歸園田居（其三）陶淵明種豆／南山／下，草盛／豆苗／稀。晨興／理／荒穢，帶月／荷鋤／歸。道狹／草木／長，夕露／沾／我衣。衣沾／不／足惜，但使／愿／無違。（xīng）(huì)(hè)(zhǎng)聆聽詩歌配樂誦讀聽讀注意節(jié)奏歸園田居（其三）（xīng）(h①歸園田居：回到田園家鄉(xiāng)。《歸園田居》共五首，這是第三首。

②晨興：早起。理：治理?；姆x：雜草叢生。

③帶月：頂著月亮。荷鋤：扛著鋤頭。

④道狹：道窄。

⑤沾：沾濕。

⑥但使：只要讓。愿無違：不違反自己的意愿。①歸園田居：回到田園家鄉(xiāng)?！稓w園田居》共五首，這是第三首。運用典故《后漢書·楊惲傳》：“田彼南山，蕪穢不治。種一頃豆，落而為萁。人生行樂，須富貴何時?！痹谀仙缴戏N田，野草多得沒法清除。種下了一頃地的豆子，只收到一片無用的豆莖。人生還是及時行樂吧，等享富貴誰知要到什么時辰。

運用典故《后漢書·楊惲傳》：“田彼南山，蕪穢不治。種一頃豆，賞詩種豆南山下，草盛豆苗稀。

地點：南山去豆田的目的：鋤草鋤草的原因：草盛豆稀季節(jié)春末夏初把“盛”與“稀”形成對比，寫出了作者不善勞作的特點，同時也寫出了勞作的艱辛。

在南山下種豆，草很茂盛，豆苗卻稀稀疏疏。賞詩種豆南山下，草盛豆苗稀。地點：南山去豆田的目的：鋤草晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

交代了勞作的時間：一整天；寫出了勞作的艱辛，“帶月荷鋤歸”寫出了勞動歸來的詩人雖獨自一人，卻有一輪明月相伴。月下，詩人扛著鋤頭，穿行在齊腰深的草叢中，簡直是一幅美麗的“月下歸耕圖”。暗示了這種艱辛在作者眼里是快樂的。

早晨起來到田里清除雜草，晚上頂著月亮扛著鋤頭回來。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。交代了勞作的時間：一整天；寫出了勞道狹草木長，夕露沾我衣。

寫出了勞作的艱辛，為后文寫“衣沾不足惜”做鋪墊。

道路狹長草木叢生，露水沾濕了我的衣裳。道狹草木長，夕露沾我衣。寫出了勞作的艱辛，為衣沾不足惜，但使愿無違。

寫出了勞作的艱辛，但這種艱辛在作者看來是快樂的，因為向往田園生活，不為五斗米折腰，不愿與世同流合污的意愿沒有被違背。衣裳沾濕了不值得可惜，只要不違背自己的意愿。要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我，即使做一個農(nóng)夫也比官場“為五斗米折腰”強。衣沾不足惜，但使愿無違。寫出了勞作的艱辛，但這種艱辛在作從《歸園田居》中，你讀出了：

。從《歸園田居》中，你讀出了：詩人早出晚歸田園勞作的辛苦，快樂。詩人對田園生活的熱愛和歸隱田園的自豪、愉悅之情。詩人早出晚歸田園勞作的辛苦，快樂。陶淵明的隱逸思想

對官場的厭惡，對田園生活的向往，追求內(nèi)心的寧靜。作者的歸隱并非消極