篇一：飛翔的鳥窩曹文軒閱讀答案文章以飛翔的鳥窩為,有何作用《飛翔的鳥窩題充滿了象色給讀者以閱讀的興趣；是全文的敘事線.2.不能交代了鳥窩艱辛付出之后的回,結(jié)尾含蓄包含深,揭示付出有回報(bào)的主題；與開頭形成呼應(yīng)使章結(jié)構(gòu)完整3.共同表現(xiàn)：不相信所說話是真堅(jiān)信鳥兒活著有繼續(xù)尋找的堅(jiān)定信念（）一個(gè)“小聲”表明鳥窩對(duì)風(fēng)箏的話不相信但有疑慮、擔(dān)心的心理表明鳥窩堅(jiān)信母女倆還活著；第二個(gè)“小聲”進(jìn)一步表明鳥窩堅(jiān)信自己的判.（）比和襯托的作用從面反映鳥窩頑強(qiáng)執(zhí)著、不怕艱難的形.篇二：飛翔的鳥窩曹文軒閱讀答案文章以飛翔的鳥窩為題,有何作用飛翔的鳥窩曹軒一大河。河邊有一片樹林。樹林里，有許多鳥窩。其中有一個(gè)很漂亮的鳥窩它由花瓣羽金色的草絲和檀香樹的樹枝精心編織成的。它的人是兩只不飛的鳥窩曹文軒一條大河。大河邊有一片樹林。樹林里，有許多鳥窩。其中有一個(gè)很漂亮的鳥窩。它是由花瓣、羽毛、金色的草絲和檀香樹的樹枝精心編織成的。它的主人是兩只不知名的鳥們是母女倆是只羽毛豐滿澤亮的鳥態(tài)高貴。這一天，女兒獨(dú)自飛了出去?？墒?，它卻再?zèng)]有飛回來。母親站在窩邊，望著天空，焦急不安地等著。月亮很亮。天空只有一朵朵的云在無聲地飄動(dòng)著。第二天一早，鳥對(duì)鳥窩說：不，我得找它去！說完，飛離了鳥窩，向天空飛去。母親也沒有再飛回來窩始等待鳥們歸來一天過去了始終也沒有它們母女倆的消息。等待變成了日日夜夜的思念。它沖著天空，好像在問：它們究竟在哪兒呢？這天早晨只頭鴨正在水中撩水清洗自己的羽毛見中飄過了鳥窩的影子它著腦袋去看天空，隨即大叫起來：瞧！有一個(gè)鳥窩飛起來了！綠頭鴨們從水面起飛了，它們伸長了脖子：瞧啊有一個(gè)鳥窩飛起來了！它們的叫聲傳遍了整個(gè)樹林。所有的鳥都看到了正在天空中飛翔的鳥窩?？罩酗w的真的不是鳥，而是一只鳥窩！所有的鳥都感到很新鮮，全都飛上了天空。各種各樣的鳥，五顏六色的鳥，飛行在鳥窩周圍。但飛著飛著，它們便對(duì)鳥窩失去了興趣，一只一只地落到樹上、水上或地上?，F(xiàn)在天中又只剩下了鳥窩它遇到了一只烏鴉。去哪兒？我去它們母女倆。烏說：你還是回去吧！為什？烏告訴它：聽說，它們母女倆被一伙老鷹滅殺了。它驚，差一點(diǎn)掉了下去。但它很快又飛得高高的了。它對(duì)烏鴉說：不，它們還活著！鳥窩繼續(xù)向前飛去。它遇到了一只白色的天鵝。去哪兒？去找它們母女倆。天說：你還是回去吧！為什么？天告訴它：聽那天有暴風(fēng)雨它母女倆的羽毛被雨打濕了，掉在了大河里，被滾滾的大水沖走了。窩渾身顫抖了一下。那一刻，它覺得自己快要散架了。但它對(duì)天鵝說：不它們還活著！鳥窩繼續(xù)向前飛去。它遇到了一只藍(lán)色的風(fēng)箏。去哪兒？去找它們母女倆。風(fēng)說：你還是回去吧！為什么？風(fēng)不想說說：你還是回去吧！為么？你是回去吧！風(fēng)箏說著，飛走了。鳥窩追了過去：為么？風(fēng)告訴它：聽說它們母女倆被人用獵槍打死了！鳥聽了只小聲說：不不不可能！轉(zhuǎn)而聲說：不不，這不可能！轉(zhuǎn)而又小聲說：這不能！這可能！人類不可能傷害這么漂亮而高貴的鳥！不可能鳥窩離開了風(fēng)箏，繼續(xù)朝前飛行著。天下雨了。鳥們都飛至茂密的樹枝下躲雨去了。不知已經(jīng)飛行了多少天的鳥窩，卻還在天空。它在雨絲中穿行著。雨停了。但鳥窩還在不住地滴著晶瑩的水珠。兩只野鴿飛過。一只對(duì)另一只說：那鳥窩好像在哭呢！

它飛著頂火熱的陽光飛著星戴月地飛著這天傍晚突刮起颶風(fēng)鳥一下子失去了平衡。它拼命想穩(wěn)住自己，但還是控制不住地在颶風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著。即使在那一刻，它還在想著它們母女倆：你們到底在哪兒??？更加劇烈的風(fēng)，一下子將它吹散了。落了一地的羽毛、花瓣、金色的草絲和檀香樹的樹枝。第二天早晨，飛來了兩只美麗的鳥。它們將地上的花瓣、金色的草絲和檀香樹的樹枝，用嘴巴一一撿起來它們一棵高高的大樹的樹頂，又編織了一個(gè)十分好看的鳥窩。（選自《曹文軒美文朗讀叢書遠(yuǎn)，有座雕像◎執(zhí)著最美◎作者充分發(fā)揮自己的想象，賦予鳥窩以人的動(dòng)作行為、思想感情，生動(dòng)地?cái)⑹隽艘恢圾B窩不顧路途遙遠(yuǎn)和環(huán)境艱難努力尋找兩只鳥的故事。鳥窩堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、不畏艱難的精神品質(zhì)給我們留下深刻的印象?！蚯易x且思◎1.文以飛翔的鳥窩為，有何作用？2.最一段能否刪去？為什么？3.請(qǐng)要概括鳥窩在飛翔途中聽烏鴉、天鵝、風(fēng)箏的話之后的心理共同表現(xiàn)。4.按求進(jìn)行賞析。（）窩聽了，只是小聲說：不不，這不可能！而大聲說：不不，這不可能！轉(zhuǎn)而又小聲說：這不可能不能類不可能傷害這么漂亮而高貴的鳥能（摩小聲大所包得感情（）窩離開了風(fēng)箏，繼續(xù)朝前飛行著。天下雨了。鳥們都飛至茂密的樹枝下躲雨去了。不知已經(jīng)飛行了多少天的鳥窩，卻還在天空鳥們起什么作用？）參考答案《飛翔的鳥窩1.題充滿了想象色彩，給讀者閱讀的興趣；是全文的敘事線索。2.不。交代了鳥窩艱辛付出之的回報(bào)，結(jié)尾含蓄包含深意，揭示付出有回報(bào)的主題；與開頭形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。3.共表現(xiàn)：不相信所說話是真，堅(jiān)信鳥兒活著，有繼續(xù)尋找的堅(jiān)定信念。（第一個(gè)小表明窩風(fēng)箏的話不相信但有疑慮心的心理；大表明窩堅(jiān)信母女倆還活著；第二個(gè)小進(jìn)一步表明鳥窩堅(jiān)信自己的判斷）對(duì)比和襯托的作用，從側(cè)面反映鳥窩頑強(qiáng)執(zhí)著、不怕艱難的形象。《飛翔的鳥窩題充滿了象色給讀者以閱讀的興趣；是全文的敘事線.2.不能交代了鳥窩艱辛付出之后的回,結(jié)尾含蓄包含深,揭示付出有回報(bào)的主題；與開頭形成呼應(yīng)使章結(jié)構(gòu)完整3.共同表現(xiàn)：不相信所說話是真堅(jiān)信鳥兒活著有繼續(xù)尋找的堅(jiān)定信念（）一個(gè)“小聲”表明鳥窩對(duì)風(fēng)箏的話不相信但有疑慮、擔(dān)心的心理表明鳥窩堅(jiān)信母女倆還活著；第二個(gè)“小聲”進(jìn)一步表明鳥窩堅(jiān)信自己的判.（）比和襯托的作用從面反映鳥窩頑強(qiáng)執(zhí)著怕艱難的形.文章以飛翔的鳥窩為題有作用？能勾起讀者的好奇心吸引讀者去閱讀文章尋找答案最后一段能否刪去？為什么？不能刪去它寫了鳥窩的重生讀以無限的遐想簡要概括鳥窩在飛翔途中聽了烏鴉天鵝風(fēng)的話之的心理共同表現(xiàn)它的共同心理表現(xiàn)是：不相信他們說的話，堅(jiān)持要繼續(xù)去尋找它的主人...阿童木大人2014-09-19文章以飛翔的鳥窩為題有何作用？能勾起讀者的好奇心，吸引讀者去閱讀文章尋找答案：最后一段能否刪去？為什么？不能刪去，它寫了鳥窩的重生給讀者以無的遐想3請(qǐng)簡要概括鳥窩在飛翔途中聽了烏鴉天鵝風(fēng)箏的話之后心理共同表現(xiàn)它共同心理表現(xiàn)是相他們說的話持繼續(xù)去尋找它的主人。篇：飛翔的鳥窩曹軒閱讀答案文章以飛翔的鳥窩為,有何作用

這是這篇文章的地址題1章飛翔的鳥窩為題有何作用？2最后一段能否刪去？為什么？3：請(qǐng)簡要概括鳥窩在翔途中聽了烏鴉天風(fēng)箏話之的心理共同表現(xiàn)我有更好的答案您好！很高興為您解答的鳥窩題充滿了想象色彩，給讀者以閱讀的興趣全文的敘事線索能代了鳥窩艱辛付出之后的回報(bào)尾蓄包含深意，揭示付出有回報(bào)的主題；與開頭形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整3.共同表現(xiàn)：不相