教學(xué)實踐主題優(yōu)秀工作匯報5篇時間在消逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，在過去這段時間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，不妨把這些記錄下來，寫一份工作匯報吧。那么工作匯報怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢？下面我給大家整理了教學(xué)實踐主題優(yōu)秀工作匯報，希望大家喜歡！

教學(xué)實踐主題優(yōu)秀工作匯報篇1

一、強化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強化教學(xué)管理

學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主進(jìn)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。

1、學(xué)校執(zhí)行教研組長和備課組長教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，對老師進(jìn)行動態(tài)管理；修訂和完善了教研組長備課組長的職責(zé)，執(zhí)行了教學(xué)教研工作教研組長負(fù)責(zé)制，在教學(xué)常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性；

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《鎮(zhèn)水小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》；

3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實施了教學(xué)工作一月一檢查一小結(jié)一通報制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對每位老師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，并將結(jié)果納入學(xué)校老師績效考核；

4、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特殊是在本學(xué)期，我校專心開展老師課堂教學(xué)比武、互聽互評活動。許多老師主動講公開課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。

5、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，常常深入課堂指導(dǎo)討論畢業(yè)班教學(xué)。

二、樂觀優(yōu)化課堂教學(xué)，以實效提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)本校樂觀圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要，將“以人為本、自主進(jìn)展”教育理念與教學(xué)實際有機(jī)結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的討論活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，樂觀構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動，逐步轉(zhuǎn)變了“以老師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開頭運用“自主、探究與合作”的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)形成樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時，通過組織集體備課、組織好老師之間的教學(xué)閱歷溝通，抓好資源共享，才智共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化，提高了老師研討的時效性，提高了老師適應(yīng)新課程的水平。每位老師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué)、制造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。

三、強化教育科研，打造科研型老師隊伍

高素養(yǎng)的老師隊伍是學(xué)校持續(xù)進(jìn)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我校非常重視教育科研工作。

一是進(jìn)一步完善了教研制度，發(fā)揮集體才智，提高課堂效益。我們根據(jù)教研活動計劃，給各學(xué)科教研工作提供了更充分的時間，利用各種資源共享，充分發(fā)揮老師的集體才智，提高課堂教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升和中考備考提供有力的保障。完善了老師聽評課及其它教學(xué)研討制度，就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》實施過程中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進(jìn)行全面研討，老師之間相互聽評課成為風(fēng)氣，新老師能虛心向老老師請教，有閱歷的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新老師。尤其是語文、英語、史地等教研組，教研氛圍濃，有效地促進(jìn)了青年老師的專業(yè)成長。

二是發(fā)揮學(xué)科教研組長的骨干作用，樂觀推動教學(xué)溝通，提高教研水平。教研組每周至少一次教研活動，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。教研活動組織實施落到實處，收到了實效。

三是樂觀開展教改課題實驗討論工作。老師們圍繞我校縣級課題《農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生問題意識的培育》進(jìn)行實驗，收到了較好的效果，撰寫閱歷文章100多篇。通過本課題的實驗討論，對老師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推動課程改革，都起到了很大的促進(jìn)作用。

四、樂觀開展各項活動，通過活動育人

學(xué)校結(jié)合實際開展“歌詠競賽”、“學(xué)生書畫展”、“小學(xué)生寫字競賽”、“英語口語競賽”、“詩歌朗誦競賽”、“小學(xué)生講故事競賽”、“半期工作總結(jié)暨表彰大會”、“師生運動會”等，通過這一系列的活動，增強了學(xué)生的愛國熱忱，激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神，培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)實踐主題優(yōu)秀工作匯報篇2

在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成果，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素養(yǎng)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，響應(yīng)上級號召，樂觀執(zhí)行有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率；進(jìn)一步加強老師的理論及技能的培訓(xùn)，提高老師的綜合素養(yǎng)；保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素養(yǎng)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，樂觀響應(yīng)，廣泛動員，執(zhí)行扎實有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

二、取得成果

1、進(jìn)一步全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3、教學(xué)過程管理得到加強，落實了教學(xué)環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4、制定出長遠(yuǎn)老師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了老師綜合素養(yǎng)。

5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。

6、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。

7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。

9、學(xué)校平安工作得到加強，特殊是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理；加強對師生健康教育，確保“防非”工作的開展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。

三、方法措施

（一）推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。

思想品德教育是素養(yǎng)教育的靈魂。在全面實施素養(yǎng)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心進(jìn)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。

一方面形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透；利用晨會、講座、黑板報、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、班隊會進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠懇、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培育學(xué)生良好的勞動習(xí)慣

農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村進(jìn)展形勢。為此，我們大膽探究，樂觀實踐，增強勞動意識，培育勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動、敬重勞動，用勞動制造生活。

第二，培育學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣

針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培育學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在詳細(xì)工作中，我們堅持了“四性”：

一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性；

二是榜樣示范，堅持針對性；

三是曉理動情，堅持持久性；

四是潛移默化，堅持互動性。

第三，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！蔽覀兺ㄟ^調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成果不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和老師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)。

第四，培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣

“不會生活，就不會工作”小學(xué)生可塑性強，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：

一是爭當(dāng)“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生；

二是爭當(dāng)“小主人”活動，愛惜公共財物，愛惜學(xué)習(xí)用品，愛惜花卉草木，照料好自己，照料好學(xué)校，照料好家庭，當(dāng)好主人翁；

三是爭當(dāng)“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識，把握生活技能，提高生活能力。

（二）強化隊伍建設(shè)，提高師資水平。

我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高整體素養(yǎng)，不斷增強老師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和制造力，推動辦學(xué)水平上臺階。

第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。

不斷加強干部隊伍的建設(shè)，切實提高干部隊伍整體素養(yǎng)。

一是加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，培育兩種作風(fēng)，做到三個堅持，即培育吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進(jìn)取。

二是加強干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)機(jī)會，參加崗位培訓(xùn)，增長知識，增長才能，提高管理能力和獨擋一面的工作水平；另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給老師當(dāng)好表率，增強勸說力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象。

一是堅持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等，增強老師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。

二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育進(jìn)展形勢，結(jié)合我校的實際情況，進(jìn)行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。

三是利用每日晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對性教育，做到每日講，事事講，時時講，戒勉警示，提高熟悉，凈化心靈。

四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為老師考核評價的重要內(nèi)容之一，執(zhí)行“一票拒絕”制，對違紀(jì)違規(guī)老師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻(xiàn)、不計酬勞的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

第三，狠抓老師繼續(xù)教育，提高老師業(yè)務(wù)水平。

推動素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量，老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體老師的教書育人能力。

一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對當(dāng)前教育改革和進(jìn)展形勢的學(xué)習(xí)，我們老師增強了危機(jī)感，熟悉到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)老師學(xué)習(xí)要求，我校提出了詳細(xì)目標(biāo)，制定了實施，出臺了優(yōu)待政策，激勵老師參加學(xué)習(xí)。

二是開展崗位培訓(xùn)。采納內(nèi)引外聯(lián)的形式，制造條件，為老師爭取學(xué)習(xí)機(jī)會。今年學(xué)校先后派老師到實驗小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聘請實驗小學(xué)的骨干老師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周；承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功進(jìn)行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使老師學(xué)到了不少知識。

三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)老師。微機(jī)室全天開放，指定專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體老師把握微機(jī)操作、CAI課件制作。

（三）優(yōu)化內(nèi)部管理，推動素養(yǎng)教育。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。

第一，實施科學(xué)管理，加強制度建設(shè)。

本著一切從實際動身、科學(xué)規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項規(guī)章制度近二十個。其中，《一日工作常規(guī)》對老師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定，對值日老師的“一日校長”職責(zé)進(jìn)行了明確；《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早打算，打好主動仗；《工作量化評估方案》對老師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)行了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學(xué)評價老師。

制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避開了盲目性、任意性。同時，我們狠抓制度落實，嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實、高、新、細(xì)、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

第二，推動民主管理，堅持“三公開”制度。

我們把執(zhí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮老師聰慧才智，充分調(diào)動老師參加學(xué)校管理、參加學(xué)校決策的樂觀性。根據(jù)學(xué)校的實際，我校成立教代會，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計劃以及涉及老師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過，并監(jiān)督實施。階段性工作準(zhǔn)時征求教代會意見，出現(xiàn)偏差，準(zhǔn)時訂正。同時，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項＂三公開＂制度，主動接受老師及社會監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了老師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校進(jìn)展。

第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實素養(yǎng)教育。

一是堅決訂正“應(yīng)試教育”的傾向。

我們要求老師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來熟悉今日的教育，熟悉今日的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同進(jìn)展。我們改革學(xué)生和老師的評價制度，執(zhí)行“等級+評語”的評價方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成果給老師獎懲，讓老師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫為五、六班級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開闊了學(xué)生的視野，增長了知識，又為學(xué)生將來進(jìn)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二是落實教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。

我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的方法，嚴(yán)格根據(jù)課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查老師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查老師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

三是專心開展活動課。

以落實活動課為突破口，扎實實施素養(yǎng)教育。我們把活動課列入老師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有老師、有設(shè)施、有計劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學(xué)生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術(shù)、體育愛好小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。

四是大興教科研之風(fēng)。

作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中，我校克服困難，堅持了“科研興校，科研強?！钡闹笇?dǎo)思想，提出了“集中力氣，合力攻堅，穩(wěn)步推動，各個擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔(dān)的市級“十五”科研課題《開放式教學(xué)模式的討論與試驗》正在進(jìn)行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動學(xué)生參加，讓學(xué)生從身邊的.現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題，探求方法，解決生活中的困難，培育了學(xué)生創(chuàng)新精神和制造實踐能力，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。

在搞好科研工作的同時，我校以教育處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期進(jìn)行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，老師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。

（四）改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建；完善了實驗室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書、儀器的使用率；進(jìn)一步加強和完善校園文化建設(shè)，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景美麗，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，老師素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推動，素養(yǎng)教育有待進(jìn)一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身進(jìn)展奠基。

一是著力實施老師隊伍建設(shè)工程，優(yōu)化老師結(jié)構(gòu)，提高老師素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革進(jìn)展和素養(yǎng)教育需要的老師隊伍。

二是著力實施素養(yǎng)教育工程，專心學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為宗旨，以培育學(xué)生的制造實踐能力為重點，樂觀探究適應(yīng)農(nóng)村進(jìn)展需要的素養(yǎng)教育新途徑、新模式。

三是著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推動教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖龠M(jìn)展。

教學(xué)實踐主題優(yōu)秀工作匯報篇3

一年來，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，樂觀實施新課程改革，穩(wěn)步推動素養(yǎng)教育，加強老師隊伍建設(shè)，切實提高老師的道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項制度，強化教學(xué)管理，狠抓教研，在上級主管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成果。為不斷推動我縣教育事業(yè)又好又快進(jìn)展打下堅實的基礎(chǔ)，今后工作做得更好，現(xiàn)將一年來的工作做簡要總結(jié)。

一、工作完成情況

（一）強化學(xué)習(xí)，提高熟悉，明確目標(biāo)，牢固樹立先進(jìn)的教育理念。

為了此項工作落實，主要執(zhí)行以下措施：一是加強政治學(xué)習(xí)，強化老師的師德師風(fēng)教育，并列如學(xué)校的主要工作中，要求有計劃總結(jié)、有檢查記錄。二是加強宣傳，形成共識，樹立正確的教育觀。三是強化老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，強化新課程理念的熟悉，本學(xué)年我校結(jié)合實際，各教研組開展了全校性的教研活動，通過組織活動，使各老師樂觀參加打算，在此過程中就要去查閱學(xué)習(xí)一些資料來提高自己的業(yè)務(wù)能力，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。同時也熬煉了我們學(xué)校新進(jìn)的老師的能力。

（二）、加強校園文化建設(shè)，鞏固“義務(wù)教育均衡進(jìn)展”成果，改善辦學(xué)條件。

一是專心做好“義務(wù)教育均衡進(jìn)展”提升工作，做到檔案規(guī)范、齊全、數(shù)據(jù)清晰正確。

二是精心設(shè)計提高校園文化建設(shè)并做到加強室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范布置，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。

（三）優(yōu)化老師隊伍、執(zhí)行民主管理。

一是我校知人善任，依據(jù)實際，安排老師樂觀做好老師的思想工作，穩(wěn)定老師的情緒，以飽滿的精神狀態(tài)投入工作中。

二是加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績，樹新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，嚴(yán)格遵守黨的民主集中制原則，討論討論學(xué)校的大問題做到公開、接受監(jiān)督，嚴(yán)格把握領(lǐng)導(dǎo)獨斷專行的良好行為。

三是以深入學(xué)習(xí)實踐群眾教育路線思想，深化師德師風(fēng)建設(shè)，抓好老師隊伍建設(shè)，組織全體老師查思想，查作風(fēng)，查職業(yè)道德，查履行職責(zé)，為人師表。

（四）有序開展教學(xué)常規(guī)工作，始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

一是開學(xué)前做好報名打算工作，比如設(shè)計、打印好各班報名用表，分配好各班負(fù)責(zé)老師，學(xué)習(xí)報名的相關(guān)紀(jì)律。

二是準(zhǔn)時分配學(xué)校老師課時與課程，安排好老師課程表、班級課程表、學(xué)校總課程表。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不任意增減，嚴(yán)禁語數(shù)學(xué)科占用藝體學(xué)科。每一科到期末都有考核并把成果上報教育處。

三是統(tǒng)計好全鄉(xiāng)學(xué)生報名情況，全部錄入學(xué)籍系統(tǒng)，設(shè)計好各種表冊，按時上報各種數(shù)據(jù)信息資料。

四是做好學(xué)生學(xué)籍管理，準(zhǔn)時處理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等學(xué)籍變動。

五是做好平時教學(xué)管理與服務(wù)工作，如老師調(diào)整、課程調(diào)整、老師監(jiān)督、教學(xué)進(jìn)度調(diào)整、老師考勤、上課紀(jì)律、教學(xué)其它輔助工作。

六是安排好考務(wù)工作，組織好期中測試、期末測試，統(tǒng)計好各項數(shù)據(jù)，準(zhǔn)時分析上報。

七是以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

八是樂觀開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有體操競賽，寫字競賽，作文競賽，禁毒知識競賽等。通過以上一系列競賽活動，培育了一批具有一定特長的中高山少數(shù)民族學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。

九是加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持激勵。加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的把握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成果。

（五）做實教研工作，為教學(xué)服務(wù)。

一是樂觀開展了教研活動。全學(xué)年開展教研課七堂，全體老師參加聽課和研討溝通，并就教學(xué)中的問題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。

二是進(jìn)一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。準(zhǔn)時檢查教學(xué)“六專心”，督促老師與教學(xué)，為教學(xué)指引方向。本學(xué)年，教育處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同班級，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教育處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣闊師生。

三是強化老師培訓(xùn)工作。師資力氣的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校留意對老師隊伍的建設(shè)。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。其次執(zhí)行高級老師帶低級老師、骨干老師帶教壇新秀老師、優(yōu)秀老師上示范課、隨堂聽課評課等做法。其三組織老師參加國家級、省級、市級、縣級、校級的各種培訓(xùn)。其四激勵老師通過書刊、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道學(xué)習(xí)提高。

四是開學(xué)檢查老師任課計劃安排，每期末檢查老師任課總結(jié)。一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全都，制訂完善各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教育處能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)期來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面有明顯提高。

（六）加強家訪和平安管理工作。

為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面進(jìn)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的平安意識，確保學(xué)生的人身平安，我們加強了家訪和平安管理工作。

一是學(xué)校初期發(fā)放告家長書，就學(xué)生要留意的學(xué)習(xí)、平安等要求家長管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

二是學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生勤。

三是做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪、個人與群體老師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，準(zhǔn)時進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

四是加強對學(xué)生的平安管理工作。平安教育，刻不容緩。我校一年來利用課間集會及班會課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會平安事故和當(dāng)?shù)氐钠桨彩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無事故的和諧校園。

（七）、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)。

德育是五育之首，本學(xué)年度我校調(diào)整完善了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂印發(fā)了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。

一是通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

二是充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；

三是優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；

四是要求老師專心上好品德社會課，強調(diào)老師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

五是充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動。

二、存在問題

回顧一年來工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊伍建設(shè)，各項工作都取得了較好成效。

一是，學(xué)生回家后學(xué)習(xí)氛圍差，學(xué)生無心向?qū)W，家長對子女管理不到位是教育成效提升不明顯的主要原因。

二是老師隊伍中，個別老師思想素養(yǎng)較低，無心教學(xué)。

三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。

回首過去，成果有所提高，面對將來，倍感壓力很大，我們信任，在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的協(xié)作協(xié)作下，蟹螺鄉(xiāng)中心小學(xué)各項工作將更上新臺階。

教學(xué)實踐主題優(yōu)秀工作匯報篇4

本年度的教學(xué)工作接近尾聲，欣然回首，往事在目。在過去的一年里，我校緊緊圍繞教研室的工作要點堅持以教學(xué)工作為中心，以“重實際，抓實事，求實效”為教學(xué)工作的基本原則，推動學(xué)校文化建設(shè)，深化課程改革，細(xì)化教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。下面，將我校本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展

1、明晰學(xué)校文化核心理念

我校是教研室學(xué)校文化建設(shè)重點指導(dǎo)校之一，以此為契機(jī)我校組建了校園文化重建小組，梳理、提煉學(xué)校文化，挖掘自己的進(jìn)展軌跡，從而繼續(xù)并發(fā)揚光大，做有根的教育。經(jīng)過小組成員的反復(fù)探討、梳理，終于將學(xué)校文化核心定位為“和·創(chuàng)”形成了學(xué)校的核心理念：“和而有別創(chuàng)而有形”。找到了南公路小學(xué)的靈魂所在，也確立了學(xué)校的育人目標(biāo)：培育悅納自我，文明向上，尚真求實，創(chuàng)而有形的現(xiàn)代中國人。形成“文明、求實、協(xié)作、創(chuàng)新”的校風(fēng)。核心文化的確立，標(biāo)志著學(xué)校管理不僅僅是形式上的轉(zhuǎn)變，而是內(nèi)在的變化，是思維方式的變化，我們更加關(guān)注人的內(nèi)心，關(guān)注人的進(jìn)展，關(guān)注人的生命價值。在全校師生的共同努力下學(xué)校的文化內(nèi)涵將得以豐富，師生的精神氣質(zhì)將得以滋養(yǎng)，學(xué)校教育將呈現(xiàn)出不斷上升的良好態(tài)勢。

2、完善教室拔節(jié)生長

學(xué)校的小螞蟻班級、七色光班級，在20__年里又經(jīng)歷了一個拔節(jié)的過程，班級的文化不斷深化，在教室里，老師讓自己和孩子們書寫出獨一無二的故事。他們把傳統(tǒng)文化中那歷久彌新的原創(chuàng)精神作為最重要的財寶，貫注到教室之中，使其彌散著芬芳、馨香和溫度。他們以主題活動為統(tǒng)領(lǐng)，以培育孩子們良好的習(xí)慣為目標(biāo)，把小小的教室演繹成大寫意的立體課堂，讓教室真正成為師生朝向完善的起點，最大限度的感受著生命的幸福和崇高。

3、校本課程不斷完善

校本課程“字理識字教學(xué)”實驗開展了五個年頭，已初步形成了學(xué)校識字教學(xué)的特色，今年我們繼續(xù)在全校深入推廣這一有效的教學(xué)模式，提升師生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)了老師專業(yè)進(jìn)展，優(yōu)化了課堂效果。我校編寫的校本課程《小學(xué)字理教學(xué)》獲河北省首屆中小學(xué)校本課程評比一等獎。教研室也對這一有效的教學(xué)方法極為肯定，在下半年開頭向全區(qū)推廣，得到全區(qū)低段老師的好評。

二、強化老師培訓(xùn)，提高教學(xué)水平

本著“讓全體師生實現(xiàn)價值的最大化、最優(yōu)化，不僅有使命感、責(zé)任感，還要有成就感、幸福感”的管理目標(biāo)，學(xué)校選好、用好、培育好每一位老師，激發(fā)全體老師成為最好的自己，樂觀激勵老師參加各級各類的教學(xué)觀摩、培訓(xùn)活動。讓老師們開拓視野，提高業(yè)務(wù)水平。

1、老師培訓(xùn)：本學(xué)期學(xué)校制造機(jī)會搭建各種平臺幫助老師成長。

2、老師梯隊培育：為了更好的關(guān)注不同層面老師的專業(yè)化進(jìn)展，學(xué)校制定了老師梯隊建設(shè)目標(biāo)。

3、優(yōu)秀團(tuán)隊：根據(jù)老師的特長和愛好，結(jié)合崗位工作我校組建了若干個團(tuán)隊，充分發(fā)揮他們的熱忱與聰慧才智，他們做事執(zhí)著、不講酬勞、悄悄追求、奉獻(xiàn)著。本學(xué)期在全區(qū)進(jìn)行了低段識字的培訓(xùn)，得到全區(qū)低段老師的好評。

三、求真務(wù)實，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作

1、制定計劃，有的放矢。

開學(xué)初制定出本學(xué)期切實可行的教學(xué)與教研工作計劃組織全體老師學(xué)習(xí)、討論，使全體老師在詳細(xì)的教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教學(xué)討論。

2、明確要求，規(guī)范行為。

在備、講、輔、批、改、評、考幾個教學(xué)環(huán)節(jié)上對老師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且詳細(xì)的規(guī)定，規(guī)范了老師的教學(xué)行為，使每個老師專心做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校老師專心備課、專心上課、專心輔導(dǎo)、專心批改、專心組織評價。杜絕了老師在教學(xué)上的盲目性和任意性。

3、隨堂聽課，加強指導(dǎo)。

本學(xué)期，加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。采納推門聽課的形式。聽老師的常態(tài)課，與老師進(jìn)行溝通，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。并且組織各教研組進(jìn)行聽課、評課，相互取長補短，為提高教學(xué)效率奠定了基礎(chǔ)。

四、深入教學(xué)討論，提高教研質(zhì)量

通過開展教研活動，不斷提高老師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決老師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭校本教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上格次、有位置。

1、開展集體備課和校本教研活動。

我校根據(jù)集體備課——課例展現(xiàn)——評課說課——圍繞主題結(jié)合課例研討——圍繞主題講座的教研流程進(jìn)行教育教學(xué)思想的溝通及碰撞，不但強化了老師的反思意識與能力，而且使老師不斷汲取他人長處，讓老師不斷在做中提高、做中完善，實現(xiàn)師資隊伍素養(yǎng)的整體提升。

2、課題討論。

學(xué)校參加了全國快樂作文的課題討論，我校的《如何捕獲生活中的習(xí)作素材》子課題在本學(xué)期順利開題。全體課題組成員在本學(xué)期一直在根據(jù)課題實施方案，踐行著實驗過程，引領(lǐng)兒童觀察世界，以多種形式共享生活、留住感動。

五、開展各類活動，重視學(xué)生素養(yǎng)培育。

學(xué)生的成長不僅在課堂，還需要通過各種活動來實踐、熬煉自己，本年度，設(shè)計了多種活動來豐富學(xué)生的生活，、舉辦了讀書節(jié)活動，進(jìn)行了詩歌誦讀競賽、講故事競賽、計算技能大比拼、英語單詞闖關(guān)賽等活動，這些活動有效的促進(jìn)了學(xué)生的成長。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)搶抓機(jī)遇，穩(wěn)抓教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)展學(xué)生素養(yǎng)，推動老師隊伍建設(shè)，爭取使我校的教