19.蟬（第一課時）一、基礎性作業(yè)（A層次）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）A.暴曬（bGo）掘地（ju6）隧道（sui）B.剎那（cha）罅隙（xia）徘徊（hui）C.尋覓（ni）臃腫（yong）惡劣（1通）D.纖維（qian）喧囂（xiao）車轍（zh6）.下列句子中書寫有誤的一項是（）A.蟬的隧道大都是深十五六英寸,下面較寬大,底部卻完全關閉起來。B.在陽光曝曬的道路上有好些小圓孔,孔口與地面相平。C.只要一點兒風就能把它吹到硬的巖石上,或車轍的污水中,或不毛的黃沙上,或堅韌得無法鉆下去的黏土上。D.這個像跳蚤一般大小的小動物在線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。.下列詞語填入括號處正確的一項（）我有很好的環(huán)境可以研究蟬的習性。一到七月初，蟬就（）了我門前的樹。我要（）它們遺棄下的儲藏室，必須用刀子來挖掘。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師用磚墻使地道（）o如果它不受干擾，一根枯枝上（）刺出三四十個孔。A.占據(jù)觀察牢固往往B.占領考察堅固常常C.占領觀察牢固往往D.占據(jù)考察堅固常常4.下列各句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年,現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服,長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。（聲音雜亂，不清靜）B.幼蟲再用它肥重的身體壓上去，使爛泥擠進干土的罅隙。（縫隙）C.所以它工作好幾個星期,甚至幾個月，做成一圈涂幔得很堅固的墻壁，以求適于上下爬行。（指幼蟬帶著黏液涂抹、平整地穴）1）.然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。（一動不動）二、發(fā)展性作業(yè)（B層次）（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。蟬的卵法布爾①普通的蟬喜歡在干的細枝上產(chǎn)卵。它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細，而且往往是向上翹起，差不多已經(jīng)枯死的小枝。②它找到適當?shù)募殬渲Γ陀眯夭康募饫ぞ叽坛梢慌判】?。卵就產(chǎn)在這些孔里。一個小孔內(nèi)約生十個卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個。③我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。開始很像極小的魚,眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個前腿聯(lián)結而成。這種鰭有些運動力，能夠幫助幼蟲走出殼外，并且?guī)椭竭^帶有纖維的樹枝一一這是比較困難的事情。④魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。⑤它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。身體懸掛著，只要有一點兒微風就動搖不定。它在這里為將來的出世做準備。我看到的昆蟲再沒有比這個更奇妙的了。⑥不久，它落到地上。這個像跳蚤一般大小的小動物在線上搖蕩，以防在硬地.上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅強了。它開始投入嚴肅的實際生活中了。⑦這時，它面前危險重重。只要一點兒風就能把它吹到硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅韌得無法鉆下去的粘土上。⑧這個弱小的動物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方。天冷了，遲緩就有死亡的危險。它不得不各處尋找軟土。沒有疑問，許多是在沒有找到以前就死去了。⑨最后，它找到適當?shù)牡攸c，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見它揮動“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現(xiàn)了。⑩未長成的蟬的地下生活，至今還是個秘密。不過在它來到地面以前，地下生活所經(jīng)過的時間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的錢聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？（有刪改）.圍繞“蟬”，文章主要介紹了哪三方面內(nèi)容？請簡要概括。答：.第④-⑨段按時間順序進行說明，有什么作用？答:.第⑩段作者列舉了兩個數(shù)據(jù)，有什么作用？請從內(nèi)容和結構兩方面簡要分析。答：.本文在介紹蟬時，多次以“小動物”“弱小的動物”“小生物”來稱呼。這樣寫有怎樣的效果？請簡要分析。答:三、拓展性作業(yè)（C層次）學習了本文，班上準備進行一次以“有趣的昆蟲”為主題的綜合性學習活動，請你參加。.了解昆蟲的休息特點一一“蟄”?！跋U”即“蟄伏”，指動物冬眠，潛伏起來不食不動。你能說出與之相關的一個節(jié)氣及其含義嗎？答：.為了更好地研究昆蟲，小明為大家推薦了一本好書《蟲子旁》，請你幫他補寫一個過渡句。（不超過15個字）《蟲子旁》講述的是一個被我們忽略的蟲子的世界。在那里，“一個水洼就是一片海洋，一片葉子就是一頂陽傘，一個鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的石板的縫隙就可以成為一個尸橫遍野的戰(zhàn)場……”，讓我們照見了自己和自己的生活。1L活動結束后，老師要求寫一篇活動感悟，下面是李華同學寫的一個片段，請仿照畫線句子再寫一句。走進昆蟲的世界，我領略了這個微妙世界無窮的奧秘：蝴蝶的美麗，將我?guī)肓说篝姹艿纳衩赝鯂?；o昆蟲的世界，是一個美妙的世界。19.蟬（第二課時）一、基礎性作業(yè)（A層次）.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年,O什么樣的錢聲能響亮到足以我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年,O什么樣的錢聲能響亮到足以①沐浴在溫暖的陽光中②長起可與飛鳥匹敵的翅膀③現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服A.②③①B.③②①C.①③②D.①②③.閱讀下面的文字，回答問題。我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的錢聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？下列各項中表述有誤的一項是（）“我們不應當討厭它那喧器的歌聲”中，“喧器的歌聲”這個短語是偏正短語?！伴L起可與飛鳥匹敵的翅膀”一句中，“翅膀”是名詞?！笆裁礃拥腻X聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的利那歡愉呢？”這句話中的謂語為“歌頌”?！拔覀儾粦斢憛捤切鞯母杪?，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。”這個句子是因果關系的復句。.下列句子沒有語病的一項是（）A.衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。B.為了避免被打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調地度過了92歲的生日。C.這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。D.中國科幻作家劉慈欣創(chuàng)作的科幻小說《三體》，獲得了第73界雨果獎最佳長篇故事獎。.下列各句中標點符號使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.大怪物只需一踏,就可軋扁它們,然而它們置身于大怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜,毫無顧忌,真令人驚訝。B.這種鰭有些運動力，能夠幫助幼蟲走出殼外,并且?guī)椭竭^帶有纖維的樹枝一一這是比較困難的事情。C.空殼掛在樹枝上,有時可達一、兩個月之久。D.頭先出來,接著是吸管和前腿,最后是后腿與折著的翅膀。二、發(fā)展性作業(yè)（B層次）閱讀《昆蟲記》節(jié)選，完成下列小題。①蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鉞一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。因為有這種巨大的響板，使得生命器官都無處安置,只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。②但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實明顯，這個意見是錯誤的。③蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。④所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費掉整月的功夫叫喊他們吧?、萜鋵崳瘴蚁?，便是蟬自己也聽不見所唱的歌曲。不過是想用這種強硬的方法，強迫他人去聽而已。⑥它有非常清晰的視覺，只要看到有誰跑來，它會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而喧嘩卻不足以驚擾它。你盡管站在它的背后講話，吹哨子、拍手、撞石子，這鎮(zhèn)靜的蟬卻仍然繼續(xù)發(fā)聲，好像沒事兒人一樣。⑦有一回，我借來兩支鄉(xiāng)下人辦喜事用的土銃，里面裝滿火藥，將它放在門外的梧桐樹下我們很小心地把窗打開，以防玻璃被震破。⑧我們六個人等在下面，熱心傾聽頭頂上的樂隊會受到什么影響?！芭?！”槍放出去，聲如辟國。⑨一點沒有受到影響，它仍然繼續(xù)歌唱。它既沒有表現(xiàn)出一點兒驚慌擾亂之狀，聲音的質與量也沒有一點輕微的改變。第二槍和第一槍一樣，也沒有發(fā)生影響。⑩我想，經(jīng)過這次試驗，我們可以確定，蟬是聽不見的，好像一個極聾的聾子，它對自己所發(fā)的聲音是一點也感覺不到的?。ü?jié)選自法布爾《昆蟲記?蟬》，有刪改）.蟬的歌唱源于它怎樣的身體構造？答：.第③段畫線句子語言有什么特色，請略作分析。答：.第⑦至⑩自然段，寫了什么事？從中可以看出作者具有怎樣的治學態(tài)度？答：.“垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風?！庇菔滥系摹断s》和法布爾的《蟬》都寫了蟬鳴，其用意有何不同？答：三、拓展性作業(yè)（C層次）.請你向同學們推薦《昆蟲記》中除課文《蟬》外的一篇文章，并結合內(nèi)容任選角度談一談這篇文章給你帶來的樂趣。19.蟬（第一課時）一、基礎性作業(yè)（A層次）1.A2.B3.D4.D二、發(fā)展性作業(yè)（B層次）.成蟲產(chǎn)卵及蟬卵孵化，蟬的幼蟲的活動，概括蟬的一生。.使文章脈絡清晰，使讀者一目了然。.內(nèi)容上強調突出地說明幼蟲在地下生活時間之長，在地上生活時間之短；結構上起到了承上啟下的過渡作用。.形象生動地寫出作者對小生命的尊重和同情，字里行間充滿對小動物的憐愛和呵護。三、拓展性作業(yè)（C層次）.驚蟄。驚蟄時，天氣轉暖，漸有春雷，蟄伏動物被雷聲震醒，出來活動。.蟲子的世界就像是一面鏡子.示例：蟋蟀的鳴唱，將我引入了樂曲悠揚的音樂殿堂19.蟬（第二課時）一、基礎性作業(yè)（A層次）l.B2.C3.D4.C二、發(fā)展性作業(yè)（B層次）.它翼后的空腔里帶有一種像錢一樣的樂器；胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。.行文生