幼兒園教案范文匯編七篇幼兒園教案范文匯編七篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園教案篇1一、活動目標(biāo)：1、發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢力量。2.體驗合作游戲的快樂，激發(fā)對體育活動的興趣。3、通過持物繞障礙物跑的練習(xí)，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。提高節(jié)奏感和觀察能力。能遵守游戲規(guī)則，體驗勞動的快樂。二、活動準(zhǔn)備：啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內(nèi)事先放些許啞鈴做的果子;3只大呼啦圈做的倉庫；單元轉(zhuǎn)6個、單元桶八個、體能棒20根；單元橋4個、體能環(huán)4個。三、活動過程：（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的活動興趣。3分鐘“孩子們，猴奶奶請我們?nèi)兔\(yùn)果子呢，我們?nèi)グ桑　保S音樂做舒展活動：“小猴做運(yùn)動”。動作：上肢一一風(fēng)吹樹搖，下蹲一一蹺蹺板，體轉(zhuǎn)一一小轉(zhuǎn)椅，腹背一一劃船，跳躍一一拍說出各種親法）5、“小兔”在“媽媽”的引導(dǎo)下一個接一個地用臉蛋、身體、手等部位親親長頸鹿。（三）運(yùn)用教具，完整講述故事《親親長頸鹿》到森林了，看小動物們都已經(jīng)在等我們了。趁現(xiàn)在還沒輪到我們表演，我們把剛才在路上碰到的事情編成一個故事先講給大家聽吧！故事的題目就叫做《親親長頸鹿》吧！你看，長頸鹿阿姨多好呀，幸虧她幫忙，我們才趕上了“動物聯(lián)歡會”，我們很高興！以后我們也要像長頸鹿阿姨一樣喜歡幫助別人每給大家?guī)砜鞓?，好嗎？（四）幼兒和長頸鹿表演歌曲《春天》錄音：下面請小兔子為我們表演節(jié)目啦！師：哎呀，輪到我們小兔子表演了，我們趕快在長頸鹿的旁邊找個空地方一起表演《春天》吧！（五）聽音樂出場今天小兔子們玩得開心嗎？下次如果還有“動物聯(lián)歡會"媽媽還帶你們一起去參加，好嗎？今天時間不早了，演出結(jié)束了，跟媽媽一起回家吧！附：故事《親親長頸鹿》森林里要開一個“動物聯(lián)歡會”，小兔子們穿上漂亮的衣服、頭上戴著鮮艷的花，打扮得漂漂亮亮地去參加表演了！她們高高興興地往森林走。走呀走，前面有一條小河，沒有橋，小兔又不會游泳，過不去!怎么辦？演出馬上就要開始了！小兔們急得大聲喊：“誰來幫我們過河？”咦，誰來了？長長脖子細(xì)長腿一一原來是長頸鹿呀！長頸鹿邁著長腿走到小河中間，河水才到長頸鹿的膝蓋呢！只見長頸鹿伸長脖子,翹起尾巴，就好象在小河上架起了一座小橋！小兔們一個接一個地爬上長頸鹿的頭，走過長頸鹿的脖子和身體，又從長頸鹿的尾巴滑下來。小兔們都安全過了河，真開心?。∷齻冋f：“謝謝長頸鹿阿姨！”一只小兔說：“長頸鹿阿姨真好，我們親親她吧！”說著她們用臉蛋、小手、身體一個接一個地親了長頸鹿一下，哈哈，長頸鹿被小兔子們親得癢癢的，臉上卻露出了燦爛的笑容！幼兒園教案篇6活動內(nèi)容朋友多重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域語言活動目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)1和許多，感知1和許多的關(guān)系，即1個、1個……合起來就是許多，許多可以分成1個、1個……2、體驗與朋友在一起的快樂。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：感知1和許多之間的關(guān)系。2、難點(diǎn)：幼兒能用語言表達(dá)1和許多之間的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備1、30只小熊。2、配套不干膠活動過程：一、學(xué)習(xí)區(qū)分1和許多1、出示一個大熊和一筐小熊，引導(dǎo)幼兒用1和許多來表示。2、教師：“今天，老師請來了許多的熊寶寶，請你看一看，大熊有多少只？小熊有多少之？”3、教師有意識的引導(dǎo)幼兒區(qū)分“1”和“許多”。二、體驗許多可以分成一個一個，一個一個和起來是許多1、分發(fā)小熊，教師給每個幼兒一個小熊，邊給邊問“給你幾只小熊”幼兒答：“一只”直至小熊全部送完，師問“一個幼兒一只小熊，我的許多小熊哪去了”（讓幼兒知道許多被分成了1個、1個）2、請幼兒將小熊再一個一個送回來，“幾只小熊回來了“幼兒答“1只”直至所幼兒的小熊都送回來，師問：“每次回來1只小熊，我這里怎么會有許多小熊呢？”（讓幼兒發(fā)現(xiàn)1個1個和起來就有了許多）三、操作活動：朋友多根據(jù)圖片要求粘貼1和許多，鞏固1和許多的認(rèn)識活動延伸：在分發(fā)點(diǎn)心和餐具的過程中，進(jìn)一步讓幼兒反復(fù)感知1和許多的關(guān)系幼兒園教案篇7《綱要》中指出：“為幼兒探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。”此次活動針對幼兒喜歡游戲的天性,密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。幫助幼兒在游戲中自主探索，主動學(xué)習(xí)。1、引導(dǎo)幼兒初步了解力的作用之可以使靜止的物體動起來，以及使運(yùn)動的物體靜止的方法。2、培養(yǎng)幼兒大膽探索、仔細(xì)觀察和主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，體驗合作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。4、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。5、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。多米諾骨牌、推牌錄像、有關(guān)力作用的玩具若干欣賞推牌錄像一幼兒嘗試玩骨牌一討論交流一探索阻止骨牌繼續(xù)倒下的方法f體驗其他體現(xiàn)力作用的游戲1、欣賞推牌錄像，激發(fā)幼兒參與熱情。2、幼兒嘗試玩骨牌(1)讓幼兒帶著問題去嘗試：擺骨牌的過程中你感受到了什么？為什么骨牌會一個個的倒下？(2)請幼兒自由嘗試玩骨牌，不規(guī)定玩法和路線。整個活動環(huán)節(jié)、思路很清晰，教學(xué)難度層層遞進(jìn)，借助視頻和幼兒對多米諾骨牌的自我探究，知道和掌握了多米諾骨牌的正確玩法,通過一節(jié)活動課認(rèn)識了一個新鮮的事物。這次活動，教師借助“材料介入”、“視頻介入”和“游戲介入”這三個主要的介入點(diǎn)來組織這次“好玩的多米諾骨牌”教學(xué)活動，使得幼兒在看看、玩玩、想想、動動手中培養(yǎng)了一定的探究能力，同時充分體驗到多米諾骨牌的好玩之處。小百科：多米諾骨牌(domino)是一種用木制、骨制或塑料制成的長方體骨牌。玩時將骨牌按一定間距排列成行，輕輕碰倒第一枚骨牌,其余的骨牌就會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，依次倒下。幼兒園教案范文匯編七篇】球，放松。)(二)探索體驗1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法(1)、用8根體能棒插在八個單元桶上作小樹，每顆小樹間隔一米(2)引導(dǎo)幼兒自由討論走跑的多種形式：如聽信號跑、來回跑、跳著走、蹲著走、趴著走、彎著走等(3)、將幼兒分組，引導(dǎo)幼兒空手繞障礙物跑一次，教師觀察幼兒的動作方法，請幼兒思考。如果手上拿的有東西，怎樣才能快速走過樹幼兒園教案篇2活動目標(biāo)：.在看看、聞聞、說說及自己動手涂抹的過程中，感知香香罐的形狀、香香的香味及顏色的不同。.體驗自己動手“抹香香”的快樂?；顒訙?zhǔn)備：各種造型、香味的兒童護(hù)膚品，人手一面小鏡子?；顒舆^程：一、出示香香罐，激發(fā)興趣.教師出示草莓瓶裝的香香，調(diào)動孩子的嗅覺、視覺進(jìn)行感知。導(dǎo)入語：今天老師給你們帶來了一個好東西，你們認(rèn)識它嗎?和香香說句好聽的話吧。.重點(diǎn)提問：誰能告訴老師這是什么香味的香香?你是怎么知道的？.小結(jié)：香香罐上的圖案和香香的顏色能夠告訴我們這瓶香香是什么香味的。.重點(diǎn)關(guān)注：?在和香香朋友說句好聽的話時，教師要鼓勵孩子使用禮貌用語打招呼（如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等）。?孩子能否從香香罐的外形、圖案以及香香的顏色、香味上判斷出是什么香味的香香（如從瓶子的造型上猜出是草莓味的，從瓶身的水果圖案上猜出是哈密瓜味道的）。二、說說香香寶寶.孩子觀察各種造型、香味的香香一一從香香罐的形狀、顏色上進(jìn)行觀察和感知。.重點(diǎn)提問：這里還有許多香香，都一樣嗎?看看都有些什么香香？.請孩子選一個喜歡的香香寶寶做朋友，告訴大家自己拿到的是什么香香寶寶（關(guān)注孩子對所選香香的顏色、造型、形狀的感受）。.重點(diǎn)關(guān)注：?孩子能否說出選擇不同香香的理由（鼓勵孩子大膽介紹自己喜歡香香的理由）。?孩子在觀察時，教師可以根據(jù)孩子的講述，適時對孩子關(guān)于香香的顏色、香味以及瓶子的造型、形狀等方面的經(jīng)驗進(jìn)行鞏固（如有誰的香香和XX的顏色相同?XX形狀的香香有幾個?長長的香香是什么香味的?）。三、自己嘗試“抹香香”.孩子自己“抹香香”一一體驗自己動手的快樂并積累抹的經(jīng)驗。.重點(diǎn)提問：怎么抹才能把香香全部涂開（引導(dǎo)孩子借助小鏡子的幫助）？.小結(jié)：原來香香可以保護(hù)我們的皮膚，讓我們變得更漂亮。“讓好朋友聞聞你的小臉。”“給老師也聞聞?！薄澳銈冋姘簦丶乙部梢宰约骸ㄏ阆?了。”.重點(diǎn)關(guān)注：?孩子在“抹香香”時，是否能借助鏡子更好地涂抹。?孩子從香香罐里取出的香香的量是否合適?；顒友由欤航處煟航裉斐酝晡顼垺⒉梁眯∧?，我們把香香放在桌子上，自己試試對著小鏡子“抹香香”。活動建議：一、創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境。教師在創(chuàng)設(shè)的生活角中投放各種兒童護(hù)膚品，護(hù)膚品的瓶子造型要有趣，瓶子有大有小，顏色鮮艷，有多種香味；還可提供各種式樣大小的鏡子，在生活化的環(huán)境中，孩子更樂于動手嘗試。還可以在生活角中貼上“抹香香”的步驟圖，為孩子提供直觀的參考。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師要特別注意做好保育工作，可以在孩子“抹香香”時提供干、濕紙巾，便于孩子擦拭。二、在區(qū)域中延伸活動。除了生活角之外，教師還可以設(shè)計一些與“抹香香”有關(guān)的.區(qū)域游戲，如提供不同大小、形狀、螺口的瓶子，在瓶身、瓶蓋上貼上數(shù)字、圖形、顏色的標(biāo)記，讓孩子做“大大和小小”的配對游戲。還可以提供一些貼紙、彩泥，玩“瓶寶寶變變變”的游戲，讓孩子可以按自己的喜好對瓶子進(jìn)行裝飾。三、做好家長工作。要培養(yǎng)孩子洗好臉后自己“抹香香”的好習(xí)慣，需要得到家長的配合?？赏ㄟ^家園聯(lián)系欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等形式，指導(dǎo)家長了解孩子自己動手“抹香香”的好處，并在家中提供讓孩子自己動手的機(jī)會。幼兒園教案篇3活動目標(biāo)1、尋找事物間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)句式“誰和誰是好朋友"、“誰、誰和誰都是好朋友”，并大膽表述。2、在配對游戲中，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。3、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備1、音樂錄音“找朋友”.2、實(shí)物圖片若干（茶壺和茶杯、桌子和椅子、鞋子和襪子、碗和勺子）3、實(shí)物：鎖和鑰匙、魔術(shù)箱、金箍棒、筆、雨傘、牙膏、小鳥、鳥籠4、場景布置：一棵大樹、（蘋果、花、草、云、蝴蝶、小朋友）活動過程設(shè)疑激趣。入場，播放《找朋友》音樂二、感受兩物間的關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)句式：誰和誰是好朋友？1、出示圖片（茶壺、茶杯、桌子、椅子、鞋子、襪子、碗和勺子）讓幼兒找朋友。2、引導(dǎo)幼兒完整說出句式：茶壺和茶杯是好朋友。為什么？（感受兩物間的關(guān)聯(lián)）游戲：你問我答。感受多種物體之間的關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)句式：誰、誰和誰都是好朋友？給一個物體找2個以上的朋友。引導(dǎo)幼兒完整說出句式：茶杯、茶壺和X都是好朋友游戲：魔術(shù)箱。鞏固句式：誰、誰和誰都是好朋友？環(huán)保教育。小鳥和鳥籠是好朋友嗎？小鳥和誰是好朋友呢？我們想不想做小鳥的好朋友？我們怎樣做小鳥的好朋友？（自由選擇圖片張貼在大樹周圍。）教師小結(jié)：我們要愛護(hù)小鳥、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然，我們和大自然都是好朋友。幼兒園教案篇4活動目標(biāo)：1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了，要獨(dú)立進(jìn)餐。2、懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件2、多媒體設(shè)備。3、筷子、各種小點(diǎn)心。設(shè)計意圖：進(jìn)餐對幼兒的生命和健康有著直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個體成長的變化，他們的飲食習(xí)慣都有差別，在我們班級普遍存在的就是在幼兒園是獨(dú)立進(jìn)餐，但是到了家里卻是家長喂。中班的孩子是練習(xí)使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐的時期，雖然在自己學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐時速度會很慢，但是我們還是要尊重他們學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計“一歲到4歲成長過程”這個環(huán)節(jié)，是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長大，能做許多事情，要學(xué)會在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，這才真正長大了，是一個中班小朋友?；顒恿鞒蹋阂?、童年的回憶1、以“大風(fēng)車俱樂部”節(jié)目形式展開活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、導(dǎo)入活動：讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的？3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。4、教師有意識引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進(jìn)餐的。二、自己吃飯真能干1、利用點(diǎn)心時間開個“大風(fēng)車餐廳”，準(zhǔn)備各種食物和餐具。2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的常規(guī)和禮儀。3、在游戲中學(xué)會一首簡單的兒歌《自己吃飯真能干》小朋友，來吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領(lǐng)大，吃飯夾菜全靠它。不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。幼兒園教案篇5一、活動目標(biāo)1、在游戲情景中理解故事內(nèi)容，加深對長頸鹿的認(rèn)識。2、積極參與故事情節(jié)的討論,愿意大膽地表達(dá)自己的想法3.體驗友愛互助給大家?guī)淼目鞓?。二、活動?zhǔn)備1、幼兒飾小兔，教師飾兔媽媽，戴上小兔頭飾。2、場景布置：草地-小河-森林3、弧形大型積木做成的“長頸鹿”、配班老師（躲在道具后面），背景圖及活動教具。三、活動過程：（一）聽音樂跟著教師兔跳進(jìn)場。1、師：森林里要開一個“動物聯(lián)歡會”，小兔們要去參加表演了，我們趕快出發(fā)吧?。ㄐ⊥米觽円o緊的跟著媽媽，否則會迷路的?。ǘ┰谟螒蚯榫持杏懻摮龉适虑楣?jié)。1、跳至小河旁邊，討論怎么過河？師：哎呀，前面是什么？我們小兔子不會游泳，應(yīng)該怎么過河呢？演出馬上要開始了，河上又沒有橋，我們一起喊，也許誰聽到了就來幫助我們了。一起著急地大聲喊：“誰來幫我們過河？”2、討論怎么讓長頸鹿幫助小