20214學(xué)前教育心理學(xué)試題課程代碼:00882請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。選擇題部分注意事項(xiàng):2B動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。20120項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。研究者根據(jù)研究假設(shè),主動(dòng)干預(yù)或控制研究對(duì)象的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程,并通過(guò)觀察、測(cè)量、比較等方式探索，驗(yàn)證教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法稱為（ ）A.實(shí)驗(yàn)法BC幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中,教師越來(lái)越關(guān)注兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)，處于（）A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注兒童階段D.勝任階段在影響師幼互動(dòng)行為的因素中.教師自身所具有的特征）A.教育水平B.教育觀念C.觀察能力D.反省能力表現(xiàn)出新手教師和專家教師區(qū)別的是（）A.活動(dòng)計(jì)劃的差異B.活動(dòng)內(nèi)容的差異C.活動(dòng)過(guò)程的差異D.課后評(píng)價(jià)的差異斯金納提出,人類和動(dòng)物有兩種習(xí)得性行為:一種是應(yīng)答性行為,另一種是（ ）。ABCD下列有關(guān)學(xué)習(xí)的說(shuō)法的是（ ）A.學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)性活動(dòng)動(dòng)物也具有學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)是后天的習(xí)得性活動(dòng)所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的嬰兒理解聽(tīng)音樂(lè)與舞蹈之間的關(guān)系時(shí)所使用的學(xué)習(xí)圖式屬于（ ）A.社會(huì)性圖式B.簡(jiǎn)單圖式C.混合圖式D.綜合圖式人類學(xué)習(xí)得以發(fā)生的最關(guān)鍵的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）A.大腦B.情感C.智力D.技能學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的物質(zhì)基礎(chǔ)是指?jìng)€(gè)體的（ ）A.智力因素的發(fā)展BC.生理因素的發(fā)展D.情感因素的發(fā)展由生物學(xué)因素決定的、個(gè)體做好最充分準(zhǔn)備來(lái)獲得新的行為模式的發(fā)展時(shí)稱為（ ）。BCD幼兒不僅可以說(shuō)出筆的作用.還能告訴你如何用筆來(lái)寫字,這是（）A.陳述性知識(shí)CD符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是（）A.技能學(xué)習(xí)B.詞匯學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.過(guò)程學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教育相比,運(yùn)動(dòng)教育是（）A.積累式的B.發(fā)展式的C.分解式的D.開(kāi)放式的影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素主要包括成熟與經(jīng)驗(yàn)、智力和（ ）A.情緒C.認(rèn)知D.個(gè)性皮亞杰研究?jī)和赖抡J(rèn)知理論采用的是（ ）A.訪談法B.對(duì)偶故事法CD.觀察法道德品質(zhì)形成的動(dòng)力是（ ）A.道德認(rèn)知BC幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)主要借助于（）A.記憶B.游戲C.思維D.想象華萊士提出的創(chuàng)造過(guò)程“四階段論”為（ ）。A.實(shí)際操作階段、歸納經(jīng)驗(yàn)階段、提出理論階段與理論再返回實(shí)踐階段B.提出問(wèn)題階段、明確問(wèn)題階段、提出假設(shè)階段與驗(yàn)證假設(shè)階段C.登高階段、懸想階段、苦索階段與頓悟階段D.準(zhǔn)備階段、醞釀階段、明朗階段與驗(yàn)證階段認(rèn)為“教學(xué)與發(fā)展是同義詞，發(fā)展即教學(xué)”這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是（ ）A.皮亞杰BC.桑代克D.考夫卡根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)部過(guò)程.加涅提出了與之相對(duì)應(yīng)并對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程起促進(jìn)作用的部條件,即（ ）。A.教學(xué)事件B.游戲指導(dǎo)C.監(jiān)控過(guò)程D.工作記憶非選擇題部分注意事項(xiàng):用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。531521.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣化與去習(xí)慣化情緒智力社會(huì)化發(fā)展適宜性教育6S3026.簡(jiǎn)述學(xué)前教育心理學(xué)的基本任務(wù)。簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)激的對(duì)策。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者和知識(shí)的理解。簡(jiǎn)述幼兒學(xué)習(xí)的基本方式。簡(jiǎn)述品德與道德的區(qū)別和聯(lián)系。幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)?2102032.試述幼兒園的知識(shí)系統(tǒng)化教學(xué)。試述智力技能的形成過(guò)程。五、案例分析題:15分。王老師組織了一次認(rèn)識(shí)磁力的科學(xué)活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)始時(shí)她準(zhǔn)備了一個(gè)板子,板子幼兒看到都很驚訝,紛紛議論是如何做到的。