—幼兒園課程設(shè)計方案課程設(shè)計與實施，是幼兒老師的根本任務(wù)；促進幼兒全面和諧的進展，是幼兒教育的終極目標(biāo)。它需要老師在把握肯定理論的基礎(chǔ)上，依據(jù)幼兒特點與進展水平，設(shè)計出合適兒童進展的課程，并組織實施，那么幼兒園課程設(shè)計方案怎么寫？這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園課程設(shè)計方案，希望能幫到各位。幼兒園課程設(shè)計方案1【設(shè)計意圖】濱州是黃河三角洲開發(fā)的主戰(zhàn)場，聞名的特產(chǎn)，深厚的風(fēng)土文化都是優(yōu)秀的教學(xué)資源。八角龍井酒、范公特曲等都是濱州的特色酒。作為祖國的將來、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、鄉(xiāng)土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化走進孩子們幼小的心田里。因此，我設(shè)計了本次活動，以此來愉快幼兒身心、弘揚濱州風(fēng)土文化。既培育了孩子的合作意識與合作力量，又培育孩子熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情?！净顒幽繕?biāo)】1、錘煉幼兒手臂的力量，與幼兒的音樂感，提高幼兒的合作力量。2、激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)土文化的熱愛，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的思想感情?！净顒訙?zhǔn)備】：扁擔(dān)、自制圓頂帽、酒字圖片（扮演酒壇子）喜慶音樂?！净顒舆^程】1、老師：孩子們，中秋節(jié)就要到了，過節(jié)的時分，爸爸和家人喜愛喝那種酒呢？誰能說出我們?yōu)I州的名酒呢？那么今天我們一起來玩“濱州名酒酒飄香”的游戲好不好？2、談話引出游戲活動老師；我是一個大酒壇，想找一個小酒壇伙伴，邀請幼兒扮演小酒壇。3、隨音樂幼兒做熱身活動隨《好友請你干一杯》音樂，分角色大酒壇子和小酒壇子一起舞蹈。（舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作，為活動做準(zhǔn)備）4、開頭游戲：抬酒壇子老師：中秋節(jié)就要到了，我們要到敬老院去探望那里的爺爺，奶奶要給他們運點酒過去。誰想去幫忙呢？（1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運酒師傅同向站立，頭戴自制圓頂帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后搖擺，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。（2）伴伴著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子，回來交換隊友，到隊伍后排好隊。（3）運酒壇子競賽。幼兒組織兩組抬酒師傅，進行抬酒壇子競賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝?；顒又欣蠋熂钣幸懔?、能長久堅持的幼兒。5、商量運酒壇子的方法并進行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）6、結(jié)束放松活動【活動延長】回家與爸爸媽媽做抬酒壇游戲，與父母同樂?！窘虒W(xué)反思】：新《綱要》指出“充足利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的改變和進展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。通過利用外鄉(xiāng)資源來開展戶外游戲活動，這不僅擴大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解，進一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力，培育幼兒的交往力量、合作力量。在游戲活動中進一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感幼兒園課程設(shè)計方案2設(shè)計意圖平日看到幼兒特別喜愛玩梯子、山洞、輪胎等，我在看到課本上合作運寶這個體育游戲時就想到何不將這些幼兒喜愛的器材與這個體育游戲結(jié)合到一起，既到達了課程目標(biāo)，又滿意了孩子們的愛好，于是我依據(jù)大班幼兒競爭性開頭強化這一特點，設(shè)計了本節(jié)課。一、活動目標(biāo)1.進展幼兒的平衡力量和跨跳力量。2.進展幼兒的運動力量，增加幼兒的競爭和合作意識。二、活動準(zhǔn)備籃球；小椅子；布袋；梯子；小山洞；輪胎；圓筒；音樂磁帶。三、活動過程1.老師帶著幼兒做熱身運動。2.接力競賽：將幼兒分成紅、黃、藍隊，幼兒每人抱一球。走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個小椅子）—跳過輪胎—將球放入圓筒。提示幼兒留意安全并遵守游戲規(guī)章。3.接力競賽走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個小椅子）—將球放入輪胎—用木棍將球夾入圓筒。提示幼兒留意安全并遵守游戲規(guī)章。4.接力競賽：幼兒兩人合作運寶（用布袋裝球）。合作將球裝入布袋—走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個小椅子）—跳過輪胎—將球放入圓筒。提示幼兒留意安全并遵守游戲規(guī)章。5.放松活動，老師帶著幼兒坐放松動作。6.結(jié)束，師生共同整理器材。幼兒園課程設(shè)計方案3活動目標(biāo)：1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“把戲游泳”。2、能看信號較整齊地表演。3、體驗身體運動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：滑板24塊，事先布置好場地。過程：一、小烏龜做操1、導(dǎo)入語：今天我們要學(xué)習(xí)新的本事——把戲游泳，先來活動活動身體吧!2、熱身運動——烏龜操。二、小烏龜學(xué)本事（一）學(xué)習(xí)向前游1、出示滑板：我們要在滑板上學(xué)習(xí)把戲游泳……2、幼兒自由訓(xùn)練，老師觀看指導(dǎo)。3、溝通游泳的動作，總結(jié)。4、再次訓(xùn)練。（二）學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游1、（幼兒示范）他是怎么游的？……2、幼兒訓(xùn)練，老師觀看指導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)側(cè)游1、什么叫側(cè)游？學(xué)學(xué)動作……2、交代要求，幼兒訓(xùn)練側(cè)游，老師觀看指導(dǎo)。（四）小烏龜看信號訓(xùn)練把戲游泳1、認識紅旗信號，明白不同的信號做不同的游泳動作。2、提出要求，幼兒看信號訓(xùn)練把戲游泳。三、小烏龜彩排1、帶著幼兒到舞臺，交代彩排要求。2、幼兒看信號表演。四、結(jié)束幼兒園課程設(shè)計方案4活動目標(biāo)1.運用不同的材料進行操作、探究、體驗赤腳游戲的樂趣。2.培育幼兒在活動中主動，英勇、堅韌、進取等良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：錄音機、音樂磁帶、各種玩具、各種顏色的紙、腳丫表情?；顒舆^程：一、活動準(zhǔn)備：1.幼兒聽音樂走入活動場地。（腳跟腳尖、跑跑跑）2.幼兒進行脫鞋，脫襪子（老師講清規(guī)章）師：新的一天來到了，小腳丫要開心地出來活動了。請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。（老師也光腳）認真看一看，我們的小腳丫都有什么呀？自己說一說。腳背（用手拍一拍）腳趾頭（自己動一動）。腳指甲（手指敲一敲）腳后跟（拳頭捶一捶）。3、做腳操：主要做腳腕，腳趾，小腿等部位。把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什么感覺？（癢）幼兒相互撓一撓，抓一抓，用腳趾相互撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。4、在音樂伴奏下，師生一起用小腳做不同動作。（用腳尖走路、跳舞、見面打招呼、相互擁抱、碰一碰、蹬車等）。二、提供活動材料，幼兒自由探究、溝通游戲。1、幼兒制造性地用小腳丫取東西，錘煉小腳的肌肉力量和協(xié)調(diào)，進展思維a、訓(xùn)練用小腳取物品：師：今天我為大家準(zhǔn)備了好多玩的東西，請你用你的小腳把它送到我這兒來。想一想，你計劃怎樣做？b、幼兒自由制造性地用小腳丫送物品，老師巡回指導(dǎo)。小結(jié)幼兒的方法。請一，二個幼兒示范。師：其實每位小好友的小腳丫都很能干，它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品。c、幼兒再次訓(xùn)練用小腳丫取物品幼兒自由取物品。2、游戲“撕紙”錘煉小腳丫的敏捷性、協(xié)調(diào)性。a、“我的小腳丫也挺能干的，小腳不僅可以單獨游戲，還可以它能把這些紙撕成一片片的，不信呀，你們認真看一看?！崩蠋熓痉队媚_撕紙。b、你們的小腳丫會撕紙嗎？想不想試一試？好，我們一起用小腳丫試一試，看誰撕的又碎又快。c、幼兒分散自由探究用腳撕紙，老師巡回觀看并指導(dǎo)，激勵幼兒合作。d、將用腳把紙片撿入筐內(nèi)，并教幼兒要愛護環(huán)境3、小腳丫的本事這樣大，我們怎樣愛護小腳丫？常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋4、小腳丫聽小好友這一說，它非?？鞓?，你們看腳丫媽媽笑了。（老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴）我們小腳丫也笑一笑好嗎？（指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴）5、小腳丫笑了，小好友們快樂嗎？三、活動結(jié)束：穿襪子競賽：咱們的小腳丫這樣有本事，快穿上鞋襪，把它愛護起來好不好？（隨音樂穿好鞋子、襪子。幼兒園課程設(shè)計方案5設(shè)計意圖：在幼兒園的早晨，經(jīng)常會看見拿著早餐來園吃的幼兒，也會遇到邊走路邊匆忙喂孩子早餐的家長，早餐的重要性人人皆知，不吃早餐的孩子越來越少，但早餐食用的科學(xué)性往往也是保障健康的一個重要因素。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我班孩子和家長的確被早餐的問題所實困擾著，主要突出在：孩子不愛吃白煮蛋、有些偏食，不滿意早餐的搭配、經(jīng)常不得不在車上吃早餐等。本活動從一則故事動身，從食物猜測到相應(yīng)的動物，從單一答案到多種答案，在思維的跳動中，引發(fā)中班孩子對早餐產(chǎn)生愛好。而之后的情景表演是再現(xiàn)其所閱歷的真實問題，選擇情境表演比直白的提問或說教更富有感染力，借助伙伴互助，提升“變著法兒吃”“干濕搭配吃”等一些科學(xué)的早餐方法。這是一個基于孩子們早餐問題而開展的集體教學(xué)活動，家庭是修正問題的主要場所，老師可選擇在家長開放日進行此活動，會起到事半功倍的效果。教學(xué)目標(biāo)：1、關(guān)注自己的早餐情況，漸漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。2、能夠運用“可能”“或者”等詞匯來表達自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種早餐圖片；餐盤若干。2、《早餐，你喜愛吃什么》白板課件。教學(xué)重點與難點：在看看、說說、猜猜中，漸漸養(yǎng)成健康吃早餐的習(xí)慣。教學(xué)方法和手段：多媒體教學(xué)法、推測法、商量法、游戲法教學(xué)過程：老師活動幼兒活動設(shè)計意圖一、了解自己的早餐情況。師：小好友們，今天早上你們早餐吃了嗎？都吃了些什么?。恐v解并描述自己早餐的情況?；顒右婚_頭，就直截了當(dāng)?shù)卣勗拰?dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒講解并描述自己的早餐情況，引起幼兒參與活動的愛好，打開幼兒的話匣子，為活動的順當(dāng)開展做鋪墊。二、故事《早餐，你喜愛吃什么》。1、師：今天老師還帶來了很多早餐，看看都是誰喜愛吃的？師：喜愛吃魚的，有可能是？2、師：喜愛吃骨頭的，有可能是誰？（請用完好話告知我好嗎）3、師：喜愛吃胡蘿卜的，有可能是誰？（請你跟老師說一說）4、師：喜愛吃青草的，有可能是？還有可能是？（喜愛吃青草的，有可能是一頭牛、也可能是一只羊、還有可能是一只駱駝，喜愛吃蟲子的，有可能是天上的鳥、也有可能是水里的魚、還有可能是地上的小雞）1、推測喜愛吃魚的小動物。2、推測喜愛吃肉骨頭的小動物。3、推測喜愛吃胡蘿卜的小動物。4、推測喜愛吃青草的小動物。5、推測喜愛吃蟲子的小動物。6、推測喜愛吃各種各樣?xùn)|西的動物。在這個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒運用“可能”“或者”等詞匯來表達自己的想法。同時運用了推測法，讓幼兒推測什么動物喜愛吃什么東西，拓寬了幼兒的學(xué)問面，錘煉了幼兒的語言表達力量。也在肯定程度上引出了健康的寶寶應(yīng)當(dāng)什么都要吃的健康飲食觀念。這個環(huán)節(jié)也是達成活動重點，突破難點的關(guān)鍵一環(huán)。5、師：喜愛吃蟲子的，有可能是？還有可能是？6、師：哇~~這個圖片上的東西真多啊，看看都有些什么？師：樣樣?xùn)|西都愛吃的，有可能是誰？（健健康康的人）7、再次完好講故事。8、強調(diào)樣樣?xùn)|西都要吃。（1）師：哦，原來樣樣都喜愛吃的是人，那我們一起來看看我們?nèi)硕汲孕┦裁丛绮湍?？?）師：我們的早餐包括：粥、豆?jié){、牛奶，他們都是干干的；餅干、包子，他們都是濕濕的；蘋果、香蕉都是水果；胡蘿卜、青菜都是蔬菜；番薯、玉米是粗糧。（3）總結(jié)：早餐我們要樣樣?xùn)|西都要吃，這樣我們才能健健康康的長大，做個健康的小好友。9、在一些特別的日子里，我們還會吃一些特別的東西。端午節(jié)吃粽子，清明節(jié)到了我們就要吃青團子……7、與老師一起完好講解并描述故事。8、觀看人吃的早餐并分類。9、觀看特別日子里吃的特別的東西。在看看、說說、猜猜中，讓幼兒明白健康吃早餐的方法，漸漸養(yǎng)成健康吃早餐的習(xí)慣。在觀看人要吃的早餐和節(jié)日要吃的東西中，進一步拓寬了幼兒對各種各樣早餐種類的認識，從而為下一步搭配做準(zhǔn)備。三、查找問題——漸漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。1、情景一：不愿吃白煮蛋。2、情景二：每天只吃面包和牛奶，寶寶吃膩了。觀看白板課件，查找問題，幫忙小好友解決問題。用課件中再現(xiàn)生活中爸爸媽媽常常遇到的問題，請幼兒來幫忙解決。使幼兒漸漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。四、幼兒搭配早餐。1、師：早餐的品種真豐富，那我們也來為自己搭配一份既養(yǎng)分又健康的早餐好嗎？師：誰情愿把他搭配的早餐介紹給大家。2、師：那我們再來重新為自己搭配一份明天吃的早餐吧，這一次搭配的時分要留意過量搭配，還要留意干濕搭配哦。1、第一次自由選擇搭配早餐。