家庭教育教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：讓愛(ài)不再成為損害

二、教學(xué)時(shí)間：20xx年5月11日

三、教學(xué)對(duì)象：六年級(jí)四班全體學(xué)生及其家長(zhǎng)

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、展現(xiàn)孩子的風(fēng)采，以此在家長(zhǎng)心目中建立“孩子正在長(zhǎng)大”的熟悉根底。2、通過(guò)詳細(xì)事例，幫忙孩子理解父母的苦心。

2、了解建立家校機(jī)制的必要性。學(xué)習(xí)如何建立學(xué)校、家庭之間良好溝通的方法。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用正確的方式溝通，讓愛(ài)不再成為損害。

（設(shè)計(jì)意圖：天下最宏大之愛(ài)莫過(guò)于父母之愛(ài)，但是當(dāng)宏大之愛(ài)遇上不正確的方法，就可能讓愛(ài)變成一種損害。所以學(xué)會(huì)正確的溝通方法，有助于家長(zhǎng)更好地詮釋對(duì)子女的關(guān)心，也能夠幫忙孩子找到被理解的感受。）

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幫忙孩子和家長(zhǎng)學(xué)會(huì)換位思索，建立相互理解的平臺(tái)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)并堅(jiān)持使用正確的方法進(jìn)展與家長(zhǎng)或孩子的溝通溝通。

（設(shè)計(jì)意圖：首先要求家長(zhǎng)和孩子能夠換位思索，由此才會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子理解對(duì)方的不

易，才能為學(xué)習(xí)正確的溝通方法打下好的根底，故將此設(shè)為教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)會(huì)溝通方法或許并不困難，對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)最困難的就是將正確的方法長(zhǎng)此以往的使用下去，故將此設(shè)定為教學(xué)難點(diǎn)。）

六、教學(xué)途徑：家長(zhǎng)會(huì)

七、教學(xué)預(yù)備：小合唱，相聲，來(lái)自家長(zhǎng)委員會(huì)的信，孩子為家長(zhǎng)預(yù)備的“禮物”

八、教學(xué)流程設(shè)計(jì)：

（一）班主任致歡送詞1、班主任致歡送詞

2、就期中考試的試卷分析，介紹孩子近期的學(xué)習(xí)狀況。

（設(shè)計(jì)意圖：家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)狀況最為關(guān)懷，班主任對(duì)學(xué)習(xí)近況的分析能使家長(zhǎng)較全面的把握孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。）

（二）節(jié)目展現(xiàn)

1、小合唱《夢(mèng)中的額吉》（20xx-20xx上學(xué)期合唱競(jìng)賽一等獎(jiǎng)）2、相聲《幸福童年》（2023-2023下學(xué)期相聲小品大賽一等獎(jiǎng)）

（設(shè)計(jì)意圖：一方面可以緩解現(xiàn)場(chǎng)緊急的氣氛，為接下來(lái)的親子溝通創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的基調(diào)。另一方面為孩子創(chuàng)立一個(gè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓家長(zhǎng)初步接觸孩子的校園生活，走進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)以外的生活）

（三）班委會(huì)成員介紹班級(jí)工作

1、由班委會(huì)成員主持介紹班級(jí)治理及評(píng)價(jià)機(jī)制

2、各班委做簡(jiǎn)短的工作匯報(bào)（班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、宣傳委員、勞動(dòng)委員、生活委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員）

（設(shè)計(jì)意圖：幫忙家長(zhǎng)了解學(xué)校規(guī)定及班級(jí)治理方法，在一些規(guī)定上獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持；班委的匯報(bào)能夠充分表達(dá)班委會(huì)在班級(jí)治理中的重要地位，也讓家長(zhǎng)們看到孩子的工作力量得到了充分的熬煉與提升。）

（四）科任教師眼中的孩子

學(xué)習(xí)委員在進(jìn)展工作匯報(bào)時(shí)介紹科任教師的教學(xué)風(fēng)格，并請(qǐng)出科任教師向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和提升成績(jī)的技巧。

（五）班主任具體介紹家庭-學(xué)校規(guī)劃

1、結(jié)合實(shí)例，介紹建立家庭-學(xué)校機(jī)制的必要性。

2、介紹家長(zhǎng)委員會(huì)成員的選舉方法

3、請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員共享教育孩子的好方法。

4、介紹家長(zhǎng)參加學(xué)校治理，學(xué)校幫忙家長(zhǎng)教育的方法。

（設(shè)計(jì)意圖：家長(zhǎng)在孩子的面前坦誠(chéng)教育孩子的方法給家長(zhǎng)一個(gè)愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)的時(shí)機(jī)，孩子們也可以嘗試站在家長(zhǎng)的角度上考慮問(wèn)題，體會(huì)家長(zhǎng)的良苦專(zhuān)心。）

（六）聽(tīng)聽(tīng)心里話（播放背景音樂(lè)）

1、聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話

孩子們提前預(yù)備好的不記名信件，其中有對(duì)父母的感謝，有對(duì)父母的不理解，

也有自己的目標(biāo)宣言，每一封都真情流露。

2、聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的“嘮叨”來(lái)自家長(zhǎng)委員會(huì)的幾封信，字字懇切。承載著家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期盼。每一封信都洋溢著幸福。

3、班主任結(jié)合詳細(xì)事例，提倡家長(zhǎng)和孩子換位思索（下一階段可以提議孩子和家長(zhǎng)身份換位生活一天），幫忙孩子理解家長(zhǎng)的苦心和不易，其實(shí)家長(zhǎng)的要求并不高。也幫忙家長(zhǎng)看清孩子們的壓力，體會(huì)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中的辛苦。

4、孩子為家長(zhǎng)獻(xiàn)禮物

一句發(fā)自肺腑的“感謝”可以包含一切?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：樸實(shí)的家長(zhǎng)不擅長(zhǎng)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，有些甚至由于錯(cuò)誤的表達(dá)讓事態(tài)的`進(jìn)展背道而馳，讓愛(ài)變成了損害對(duì)方的武器。而任性的孩子們往往不去想父母的辛苦，稍不順意便和父母形同敵人。借助這一環(huán)節(jié)，可以讓孩子和家長(zhǎng)坦誠(chéng)相對(duì)，增進(jìn)溝通，也可以讓任性的孩子學(xué)會(huì)感恩。）

（七）溫馨提示和總結(jié)

1、結(jié)合勝利教育案例，介紹家長(zhǎng)與孩子之間正確的溝通方法。

2、班主任就生活中的安全問(wèn)題發(fā)表看法和建議。

3、班主任就今后的家校工作提出工作規(guī)劃和實(shí)施方法。

4、班主任致完畢語(yǔ)。

九、教學(xué)反思

1、本班單親家庭較多，來(lái)自這些家庭的孩子們心靈脆弱而敏感，同時(shí)這些家庭的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致局部工作進(jìn)展起來(lái)較為困難。推廣家校合作不僅使家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校工作有了初步的了解，同時(shí)也保障了班主任工作的順當(dāng)進(jìn)展。家長(zhǎng)和學(xué)校只有相互協(xié)作才能為孩子供應(yīng)更和諧的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。

2、父親和母親愛(ài)孩子的方式往往不同，母愛(ài)熱鬧，父愛(ài)膚淺。在孩子們大聲喊出“感謝”那一刻，母親們?cè)缫褵釡I盈眶，父親們卻依舊表現(xiàn)得特別拘謹(jǐn)。因此在今后的活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)為不擅長(zhǎng)表達(dá)的父親們?cè)O(shè)計(jì)一些親子活動(dòng)，幫忙孩子們體會(huì)父愛(ài)的膚淺。

3、假如家長(zhǎng)們過(guò)分擔(dān)憂孩子吃苦，怕孩子受委屈，孩子們就永久長(zhǎng)不大。而假如家長(zhǎng)望子成