據(jù)有關(guān)專家認為長三角地常綠喬木和落葉喬木的比例以5∶5或4∶6為好；鑒于常綠草坪（冷地型）在這地區(qū)的適應(yīng)遠不如落葉性（暖地型）。加之又不耐踐踏等，故落葉的暖地型草坪與常綠的冷地型草坪以6∶4或7∶3為好。長江以北地區(qū)，常綠植物∶落葉植物=3∶7為好。上述這種常綠/落葉植物的配比細化到具體立地則應(yīng)從實際出發(fā)。地形、建筑、植物等作用形成的微氣候水生植物園挺水植物荷花、茭白、黃花鳶尾、千屈菜、蘆葦、水生美人蕉、花葉蘆竹、菖蒲、香蒲、慈姑、水蔥、長柱驢蹄草、燈心草浮葉及漂浮植物王蓮、睡蓮、浮萍、萍蓬草、芡實、荇菜沉水植物金魚藻、黑藻、苦草、菹草等濕生植物水杉、風信子、鳶尾、櫻草類植物。在種植設(shè)計上，除按水生植物的生態(tài)習性選擇適宜的深度栽植外專類園的豎向設(shè)計也可有一不定期起伏。在配置上應(yīng)高低錯落、疏密有致。從平面上看，應(yīng)留出1/2-1/3水面水生植物不宜過密，否則會影響水中倒影及景觀透視線。為此橋下、臨水亭榭附近一般均不宜種植水生植物。對一些受到嚴重污染和富營養(yǎng)化的水體宜配植石菖蒲、水蔥、鳳眼蓮等可以吸污凈化水質(zhì)的植物。公共景觀區(qū)域域植物配置植物配置要點點要點一：圍合合注重硬地景景觀與綠地的的形式、布局局的結(jié)合，用用植物圍合景景觀，藉以營營造豐富的、、多彩的、流流動的景觀空空間要點二：滲透透利用栽植與與景觀的進退退關(guān)系，使自自然的活物與與硬質(zhì)景觀相相生相長，共共同營造出屬屬于組團內(nèi)部部的、令人感感到親切的空空間成主次形形態(tài)對比，形形成整體形態(tài)態(tài)上的繁簡對對比。阿姆斯特丹iPabo應(yīng)應(yīng)用科學技術(shù)術(shù)大學翻新/Mecanoo商業(yè)景觀區(qū)域域植物配置此區(qū)域綠地面面積小，硬地地鋪貼面大，，其人流聚散散功能性較強強，植物配置置時要同時兼兼顧實用功能能及美觀效果果。配置要點：高高大喬木、灌灌木層次清晰晰、適當配置置花卉北航室內(nèi)花園園改造調(diào)整前調(diào)整后散尾葵散尾葵葉子花（樁景造型））狐尾椰子軸櫚旅人蕉葉子花（樁景造型））葉子花（樁景造型））蘇鐵火焰木藍花楹洋紫荊巴西鳶尾巴西鳶尾佛肚竹天鵝絨竹芋佛肚竹懸鈴花懸鈴花懸鈴花戟形變?nèi)~木冷水花錦竹芋錦竹芋大王龍船花大王龍船花蚌花菲黃竹菲黃竹菲黃竹大王龍船花錦竹芋多裂棕竹多裂棕竹“德園”景石石屋頂花園：平屋頂及屋面面坡度小于15度的坡屋屋頂，宜做屋屋頂綠化。平平屋頂適用于于花園式、組組合式或草坪坪式屋頂綠化化，坡屋頂適適用于草坪式式屋頂綠化。。喬木種植處需需在承重梁及及柱頂位置。。喬木種植位位置距離女兒兒墻應(yīng)大于2.5m。（1）遵循植植物造景多樣樣性原則，以以低矮灌木、、草坪、地被被植物和攀緣緣植物等為主主，適量種植植小喬木，嚴嚴格控制大喬喬木。（2）遵循適適生性原則，，選擇本地常常用種和引種種成功的植物物。（3）應(yīng)選擇擇須根發(fā)達的的植物，不宜宜選用根系穿穿刺性強的植植物。（4）選擇易易移植、耐修修剪、耐粗放放管理、生長長緩慢的植物物。（5）宜選擇擇抗風、耐干干旱、耐高溫溫的植物。兒童活動區(qū)：：在植物造景選選擇上應(yīng)注意意：（1）選擇葉葉、花、果形形狀奇特且色色彩鮮艷的樹樹木，如扶桑桑、白玉蘭等等，可使兒童童產(chǎn)生濃厚的的興趣。（2）喬木應(yīng)應(yīng)選用高大蔭蔭濃的樹種，，分枝點不宜宜低于1.8米。灌木宜宜選用萌發(fā)力力強，直立生生長的中、高高型樹種。這這些樹種生存存能力強，占占地面積小，，不影響兒兒童的游戲活活動。（3）忌用植植物a.有刺激性性，有異味或或易引起過敏敏性反應(yīng)的植植物。b.有毒植物物。c.有刺植物物。d.飛絮過多多的植物。e.易生病蟲蟲害及結(jié)漿果果的植物。開放空間：僅僅利用低矮的的灌木和地被被植物為空間間界定元素，，是一個流動動的、開放的的、外向的空空間，完全展展露在天空及及陽光下。校園綠地主要目的是創(chuàng)創(chuàng)造防暑、防防寒、防塵、、防風、防燥燥的環(huán)境1.在建筑周圍，，植物布置與與建筑相協(xié)調(diào)調(diào)，多為規(guī)則則樣式布置，，考慮建筑通通風。2.校園出入口是是學校綠化的的重點，在主主干道兩側(cè)種種植綠籬、花花灌木及樹姿姿優(yōu)美