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文檔簡介

第第頁中班社會活動方案小工具

中班社會活動方案小工具

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過自己觀測和操作小工具，知道小工具的名稱及用途。

2、激發(fā)幼;文.章出,自(大,考.吧幼.師。網(wǎng))兒的愛好，能大膽嘗試，培育他們的操作技能。

3、使幼兒知道人的本事大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便。

活動預(yù)備：

⑴小工具：板手、卷筆刀、釘書機(jī)、剪刀、錘子等各假設(shè)干。

⑵每組：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱假設(shè)干。

⑶小工具展覽會。

活動過程：

一、老師由桌上的物品介紹引出，提出問題請幼兒思索解決的方法。

1、這是一只新的彩色鉛筆，想一個(gè)什么方法才能讓它畫出畫來呢?

2、這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下去，我們怎么辦呢?

3、這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都可以翻著看該有多好呀，怎么做呢?

二、操作、爭論

1、幼兒分組進(jìn)行操作，由徒手引發(fā)查找工具幫忙。

2、幼兒爭論，知道小工具名稱與用途，老師操作示范。

⑴喲，這張紙變成了漂亮的窗花，是誰想的好方法?用什么幫忙的?這叫什么?剪刀還有什么用?

⑵這張小床釘好了，小娃娃又可以睡覺了，是誰釘?shù)?

⑶這本小畫書用什么方法釘成了?釘書機(jī)還有什么用?

⑷誰把汽水瓶蓋子打開了，用了什么?板子還可以做些什么?

⑸這兩只筆可以畫畫了，是誰做的?用了什么?(卷筆刀)平常老師用什么來削鉛筆?(刀子)小伙伴用刀子簡單劃著手，卷筆刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

3、小結(jié)：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機(jī)、卷筆刀，用起來省時(shí)間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個(gè)名字，叫小工具。

4、幼兒再一次操作，嘗試剛才沒有用過的小

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