1、光和影1、光和影1光源遮擋物屏遮擋物在光源和屏之間二、影子產(chǎn)生的條件光源遮擋物屏遮二、影子產(chǎn)生的條件2定義:像電燈一樣自己發(fā)光的物體.光源注意:月亮不是光源，它不會自己發(fā)光，只是反射太陽的光不是光源一、認識光源自己定義:光源注意:月亮不是光源，它不會自己發(fā)光，只是反射太3三、影子的特點三、影子的特點4活動一：改變光源的位置2.用手電筒從不同位置照射小木塊實驗中，要改變的條件是光源的位置不能改變的條件是光源與木塊間的距離1.將小木塊豎放在桌子上。3.最后在桌子上分別畫出木塊的影子活動一：改變光源的位置2.用手電筒從不同位置照射小木塊實驗中5長越長實驗一記錄單：

光源照射的角度(填直射或斜射)

影子的長短

短

長我們的結(jié)論：影子的長短和有關，光源直射遮擋物時，影子；

光源斜射遮擋物時，影子；斜射的程度越大，影子就。斜射（光源照射角度小）光源照射的角度短直射（光源照射角度大）越長越長長長短長越長實驗一記錄單：光源照射的角度影子的長短

短6影子的特點一：物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變影子的特點一：物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而7活動二：光源位置一定實驗中，要改變的條件是遮擋物離光源的距離1.用手電筒照射離桌面不同遠的三個遮擋物2.在屏上分別畫出它們的影子屏不能改變的條件是光源和屏各自的位置改變遮擋物離光源的距離改變遮擋物和光源之間的距離遮擋物離光源的遠近

影子的大小

大

小我們的結(jié)論：影子的大小和有關，遮擋物與光源的距離時，影子就大；遮擋物與光源的距離時，影子就小。3.將實驗結(jié)果填寫在記錄單上。活動二：光源位置一定實驗中，要改變的條件是遮擋物離光源的距離8實驗二記錄單：

遮擋物離光源的遠近

影子的大小

大

小我們的結(jié)論：影子的大小和有關，遮擋物與光源的距離時，影子就大；遮擋物與光源的距離時，影子就小。離光源近離光源遠遮擋物離光源的遠近遠近大更小小更遠遠近實驗二記錄單：遮擋物離光源的遠近影子的大小

大

9影子的特點二：物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關影子的特點二：物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關10讓光源照射物體的不同側(cè)面活動三：物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關讓光源照射物體的不同側(cè)面活動三：物體影子的形狀和光源所照射的11影子的特點三：物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關影子的特點三：物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關122.陽光下的影子2.陽光下的影子13

來自太陽的光以每秒約30萬千米的速度傳播，沒有任何東西比光線傳播得更快了。光能讓我們看到周圍的東西，太陽是光的主要來源。來自太陽的光以每秒約30萬千米的速度傳播，沒有141、在陽光下我們看到過影子嗎？2、早上、中午、傍晚的影子方向、長短是怎樣變化的？生活中的科學1、在陽光下我們看到過影子嗎？生活中的科學15陽光下的影子陽光下的影子16陽光下的影子陽光下的影子17陽光下的影子陽光下的影子18太陽：東—偏南—西影子：西—偏北—東1.清晨長，逐漸變短，中午最短，然后逐漸變長，太陽落山時最長；預測陽光下影子變化特點：2.影子方向和太陽方向相反。陽光下的影子太陽：東—偏南—西影子：西—偏北—東1.清晨長，逐漸變短，中19影子長短變化：清晨

，逐漸變

，中午

，然后變

，到太陽偏西快落山時

。長短長最短最長結(jié)論1：影子長短變化：清晨，逐漸變，中午20結(jié)論2：早上太陽從東方升起，影子在

方；中午太陽在正南方，影子在

方；下午太陽由南往西運動，影子由

往

運動；夕陽西下，影子指向

方。北西東北東結(jié)論2：北西東北東21

陽光下影子的特點對我們認識光的傳播有什么啟發(fā)？在日常生活中有哪些應用？陽光下影子的特點對我們認識光的傳播有什么啟發(fā)22小學科學五年級上冊總復習課件23日晷日晷243、光是怎樣傳播的？3、光是怎樣傳播的？25小學科學五年級上冊總復習課件26光確實是沿直線傳播的！光確實是沿直線傳播的！27討論：影子是怎么產(chǎn)生的，為什么總在背光的一面？光是沿直線傳播的，光在傳播的過程中如果遇到了不透明的物體，在物體的背面光照不到的地方就形成了暗區(qū)，這個暗區(qū)就是影子。沒有光就不會有影子。討論：影子是怎么產(chǎn)生的，為什么總在背光的一面？28光是以直線的形式傳播的。光傳播的速度很快，每秒約30萬千米。太陽離地球的距離為1.5億千米，從太陽發(fā)出的光到達地球大約需要8分鐘。光是以直線的形式傳播的。光傳播的速度很快，每秒294、光的反射4、光的反射30想一想：

為什么我們對著鏡子使用電視的遙控器，還是能夠打開電視呢？想一想：

為什么我們對著鏡子使用電視的遙控器，還是能夠打開電31活動一：

光是怎樣照亮書的？在圖中畫出光的傳播路線。

活動一：32活動二：

怎樣讓手電筒的光照射到書本上？畫出我們采用的方法和光的傳播路線。

活動二：33活動三：照亮陰影里的玩具。畫出我們的方法和光的路線圖。

活動三：34

光是沿直線傳播,可是當我們用一面鏡子擋住光的去路時,我們會發(fā)現(xiàn)光改變了傳播方向。光是沿直線傳播,可是當我們用一面鏡子擋住光的去35

光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直線傳播的。光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象36小學科學五年級上冊總復習課件37反光鏡反38

凸面鏡的表面是凸起的，當光線射到凸面鏡后，不會聚于一點，而是要發(fā)散開來。所以它要比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍要大得多。凸面鏡凸面鏡的表面是凸起的，當光線射到凸面鏡凸面鏡39凹面鏡

凹面鏡的表面是凹進去的，當光線射到凹面鏡后，光會聚于一點。所以它要比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍要小得多。凹面鏡凹面鏡的表面是凹進去的，當光線射到凹面鏡40運用光的反射車內(nèi)駕駛員運用光的反射車內(nèi)駕駛員41能夠聚集光線凹面鏡能夠聚集光線42小學科學五年級上冊總復習課件43小學科學五年級上冊總復習課件44小學科學五年級上冊總復習課件45

鏡子有反射光的能力，那么其它物體有沒有反射光的能力呢？大部分的物體都有反射光的能力。只是不同的物體反射光的能力強弱是不一樣的。鏡子有反射光的能力，那么其它物體有沒有反射光的能46小學科學五年級上冊總復習課件47

月球激光測距

利用激光直接測定月球距離的技術。1969年7月,美國進行第一次載人登月飛行，宇航員在月面上安放了第一個后向反射器裝置。它的基本原理是:通過望遠鏡從地面測站向月球發(fā)射一束脈沖激光,然后接收從月球表面反射回來的激光回波，通過測站上的計數(shù)器測定激光往返的時間間隔，便可推算出月球距離。目前,在月球上共安放了五個后向反射器裝置，地面測距系統(tǒng)也日趨完善。近年來測距精度已達到8厘米左右。月球激光測距

利用激光直接測定月球距48小學科學五年級上冊總復習課件49照明燈上為什么要裝燈罩？燈罩可以把燈泡向上的光，反射到下方和本來向下的光線結(jié)合在一起，使照亮的區(qū)域照的更亮。照明燈上為什么要裝燈罩？燈罩可以把燈泡向上的光，反射到下方和501、照明燈上為什么要裝燈罩？2、教室的墻壁為什么要涂成白色？燈罩可以把燈泡向上的光，反射到下方和本來向下的光線結(jié)合在一起。白色的墻壁有利于反射。想一想1、照明燈上為什么要裝燈罩？2、教室的墻壁為什么要涂成白色？51課外拓展1、眼睛瞳孔的變化?光線強烈時，瞳孔縮小；光線弱時，瞳孔放大。2、課后用一面鏡子對著自己的眼睛，把頭從黑暗處移到光明處，觀察瞳孔的變化？課外拓展1、眼睛瞳孔的變化?光線強烈時，瞳孔縮小；光線弱時，52小學科學五年級上冊總復習課件53小學科學五年級上冊總復習課件544、光與熱4、光與熱55許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。光的多少與強弱和溫度的高低有什么關系呢？許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽給我們帶來光明的同時，也給56發(fā)光原理熱光源冷光源在發(fā)光的同時發(fā)出熱量在發(fā)光的同時不發(fā)出熱量陽光、蠟燭等螢火蟲、水銀燈發(fā)光原理熱光源冷光源在發(fā)光的同時發(fā)出熱量在發(fā)光的同時不發(fā)出熱57中午陽光強，溫度就……陽光下熱，背陰處涼快。發(fā)光很亮的電燈泡，靠近它……中午陽光強，溫度就……陽光下熱，背發(fā)光很亮的58光的強度與溫度究竟會有什么樣的關系呢？我們可以用什么方法來證明？光的強度與溫度究竟會有什么樣的關系呢？59讓我們通過實際的觀測來驗證我們的想法。用鏡子將陽光投射到紙上，觀察、比較用一面鏡子和多面鏡子，反射光的強弱有什么不同？用溫度計測量紙上光斑處的溫度，比較一下用一面鏡子和多面鏡子，溫度計顯示的溫度有什么不同？讓我們通過實際的觀測來驗證我們的想法。60小學科學五年級上冊總復習課件61鏡子數(shù)0123光的強弱弱較弱，有些亮

強，亮較強，很亮溫度15182535鏡子數(shù)0123弱較弱，有些亮強，較強，很亮15182562小學科學五年級上冊總復習課件63結(jié)論：光越強，溫度就越高。結(jié)論：光越強，溫度就越高。64還有什么辦法可以使光聚集起來嗎？凹面鏡凸透鏡還有什么辦法可以使光聚集起來嗎？凹面鏡65凹面鏡陽光照到凹面鏡上，經(jīng)彎曲的鏡面反射后，會聚到一點。這一點的光很強，溫度很高（圖1）。凹面鏡陽光照到凹面鏡上，經(jīng)彎曲的鏡面反射后，會聚到一點。這一66凸透鏡像放大鏡一樣的凸透鏡,利用光的折射，也能會聚太陽光，產(chǎn)生高溫（圖2）。凸透鏡像放大鏡一樣的凸透鏡,利用光的折射，也能會聚太陽光，產(chǎn)67應用在我國，人們很早就知道用凹面的銅鏡取火。現(xiàn)在，我國仍然大力提倡使用以凹面鏡原理做成的太陽灶，以充分利用能源。應用在我國，人們很早就知道用凹面的銅鏡取火。現(xiàn)在，我國仍然68應用奧運會圣火火種就是用凹面鏡取得的。應用奧運會圣火火種就是用凹面鏡取得的。69畫一畫1、根據(jù)凹面鏡和凸透鏡能把光線會聚起來的原理把下圖補充完整。光與熱畫一畫1、根據(jù)凹面鏡和凸透鏡能把光線會聚起來的原理把下圖補充70應用18世紀英國科學家普里斯特列曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫去加熱一種化學物質(zhì)，從而發(fā)現(xiàn)了氧氣。普里斯特列應用18世紀英國科學家普里斯特列曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫去715、怎樣得到更多的光和熱5、怎樣得到更多的光和熱72太陽及其陽光太陽：體積1.4×1018立方千米，是地球體積的130萬倍。表面溫度6000多度，內(nèi)部溫度約二千萬度。地球只得到了太陽的的光和熱的二十億分之一，但這相當于每年給地球100億億度電，是目前全世界總發(fā)電量的幾十億倍。是地球一切活動的基本能源。太陽及其陽光太陽：體積1.4×1018立方千米，是地球體積的73太陽溫度外部：約6000℃內(nèi)部：約2000萬℃地球最大的光源和熱源太陽是一個巨大的火球。太陽溫度外部：約6000℃內(nèi)部：約2000萬℃地球最大的光源74

還有大部分的光和熱沒有充分利用。我們有什么辦法能得到太陽更多的光和熱。根據(jù)自己生活經(jīng)驗說說看還有大部分的光和熱沒有充分利用。我們有什么辦法能75怎樣得到更多的光和熱除了利用凹面鏡和凸透鏡之外，人們還用什么方法從太陽中獲得更多的陽光？怎樣得到更多的光和熱除了利用凹面鏡和凸透鏡之外，人們還用什么76怎樣得到更多的光和熱怎樣得到更多的光和熱77實驗一、物體顏色與吸熱實驗材料：不同點：相同點：制作過程：白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙紙的顏色和光滑程度不同。擺放的地點、方式、時間等盡量保持一致。（平放陽光下）（每個紙上插上一支溫度計。）

1、用不同類型的紙制成紙袋。

2、每個袋中放入一個同規(guī)格溫度計。

3、放置在陽光直射的位置，連續(xù)觀察10分鐘。

4、記錄溫度變化、繪制折線圖實驗一、物體顏色與吸熱實驗材料：白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色78小學科學五年級上冊總復習課件79除了紙袋顏色不同外，其他條件如擺放的地點、方式、時間等盡量保持一致。一、物體顏色與吸熱紙的種類初始溫度℃2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘我們的發(fā)現(xiàn)黑色粉色鋁箔紙黑色蠟光紙白紙2022202020232020.5282224323640242628302121.522.5262932352122232425顏色越深的物體升溫越快，表面越粗糙的物體升溫越快.黑紙升溫最快，鋁箔紙升溫最慢。除了紙袋顏色不同外，其他條件如擺放的地點、方式、時一、物體顏8024681035302520151050時間（分鐘）溫度和顏色的關系溫度（℃）黑紙(黑色）粉色紙（粉色）白紙（黃色）黑色蠟光紙（綠色）鋁箔紙（藍色）246881黑色蠟光紙光滑，反光較強，吸收光的能力就弱，升溫慢。黑色無光紙粗糙，反光較弱，吸收光的能力就較強，升溫快。所以黑色無光紙升溫快?？伎寄阄矬w表面反光強，吸熱本領就?。晃矬w表面反光弱，吸熱本領就大。1、黑色蠟光紙和黑色無光紙哪個升溫快？2、鋁箔紙吸熱本領如何？

鋁箔紙光滑，所以表面反光強，吸熱本領小?？偨Y(jié)：黑色蠟光紙光滑，反光較強，吸收光的能力就弱，升溫慢?？伎寄阄?2物體的顏色與吸熱我們的發(fā)現(xiàn)物體的顏色與吸熱的本領有關，深顏色物體比淺顏色物體吸熱快表面粗糙的物體比表面光滑的物體吸熱快你能解釋一下為什么人們在夏天喜歡穿淺色衣服嗎？物體的顏色與吸熱我們的發(fā)現(xiàn)物體的顏色與吸熱的本領有關，深顏色83實驗二、陽光直射、斜射與吸熱

研究問題：物體受陽光照射角度與吸熱的關系如何？實驗過程：把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放，看看哪個升溫快？溫馨提示：1、注意溫度表的使用要輕拿輕放2、都要放在相同有條件的光照條件下，除了擺放方式不同外，其他條件不變。3、讀數(shù)時，視線要與刻度線水平4、不要用眼睛看太陽！實驗二、陽光直射、斜射與吸熱研究問題：物體受陽光照射角度與84與地面水平與地面垂直與太陽光垂直實驗二、陽光直射、斜射與吸熱的關系與地面水平與與實驗二、陽光直射、斜射與吸熱的關系85一、陽光直射、斜射與吸熱和地面水平和地面垂直和太陽光垂直紙袋擺放情況開始溫度℃2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘我們的發(fā)現(xiàn)243530394243242628292930242628292930物體與太陽光垂直擺放的紙袋升溫快一、陽光直射、斜射與吸熱和地面水平和地面垂直和太陽光垂直紙86與地面水平與地面垂直與太陽光垂直實驗二、陽光直射、斜射與吸熱的關系陽光直射，得到光較強，陽光斜射，得到光較弱。結(jié)論：與地面水平與與實驗二、陽光直射、斜射與吸熱的關系陽光直射，得87深色物體比淺色物體升溫快；表面粗糙的物體比光滑的物體升溫快。結(jié)論一：對以上結(jié)論你能說明原因嗎？深色物體比淺色物體升溫快；結(jié)論一：對以上結(jié)論你能說明原因嗎？88結(jié)論二：陽光直射，得到光較強，吸熱強，升溫快；陽光斜射，得到光較弱，吸熱弱，升溫慢。結(jié)論二：陽光直射，得到光較強，吸熱強，升溫快；891、光和影1、光和影90光源遮擋物屏遮擋物在光源和屏之間二、影子產(chǎn)生的條件光源遮擋物屏遮二、影子產(chǎn)生的條件91定義:像電燈一樣自己發(fā)光的物體.光源注意:月亮不是光源，它不會自己發(fā)光，只是反射太陽的光不是光源一、認識光源自己定義:光源注意:月亮不是光源，它不會自己發(fā)光，只是反射太92三、影子的特點三、影子的特點93活動一：改變光源的位置2.用手電筒從不同位置照射小木塊實驗中，要改變的條件是光源的位置不能改變的條件是光源與木塊間的距離1.將小木塊豎放在桌子上。3.最后在桌子上分別畫出木塊的影子活動一：改變光源的位置2.用手電筒從不同位置照射小木塊實驗中94長越長實驗一記錄單：

光源照射的角度(填直射或斜射)

影子的長短

短

長我們的結(jié)論：影子的長短和有關，光源直射遮擋物時，影子；

光源斜射遮擋物時，影子；斜射的程度越大，影子就。斜射（光源照射角度小）光源照射的角度短直射（光源照射角度大）越長越長長長短長越長實驗一記錄單：光源照射的角度影子的長短

短95影子的特點一：物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變影子的特點一：物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而96活動二：光源位置一定實驗中，要改變的條件是遮擋物離光源的距離1.用手電筒照射離桌面不同遠的三個遮擋物2.在屏上分別畫出它們的影子屏不能改變的條件是光源和屏各自的位置改變遮擋物離光源的距離改變遮擋物和光源之間的距離遮擋物離光源的遠近

影子的大小

大

小我們的結(jié)論：影子的大小和有關，遮擋物與光源的距離時，影子就大；遮擋物與光源的距離時，影子就小。3.將實驗結(jié)果填寫在記錄單上。活動二：光源位置一定實驗中，要改變的條件是遮擋物離光源的距離97實驗二記錄單：

遮擋物離光源的遠近

影子的大小

大

小我們的結(jié)論：影子的大小和有關，遮擋物與光源的距離時，影子就大；遮擋物與光源的距離時，影子就小。離光源近離光源遠遮擋物離光源的遠近遠近大更小小更遠遠近實驗二記錄單：遮擋物離光源的遠近影子的大小

大

98影子的特點二：物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關影子的特點二：物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關99讓光源照射物體的不同側(cè)面活動三：物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關讓光源照射物體的不同側(cè)面活動三：物體影子的形狀和光源所照射的100影子的特點三：物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關影子的特點三：物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關1012.陽光下的影子2.陽光下的影子102

來自太陽的光以每秒約30萬千米的速度傳播，沒有任何東西比光線傳播得更快了。光能讓我們看到周圍的東西，太陽是光的主要來源。來自太陽的光以每秒約30萬千米的速度傳播，沒有1031、在陽光下我們看到過影子嗎？2、早上、中午、傍晚的影子方向、長短是怎樣變化的？生活中的科學1、在陽光下我們看到過影子嗎？生活中的科學104陽光下的影子陽光下的影子105陽光下的影子陽光下的影子106陽光下的影子陽光下的影子107太陽：東—偏南—西影子：西—偏北—東1.清晨長，逐漸變短，中午最短，然后逐漸變長，太陽落山時最長；預測陽光下影子變化特點：2.影子方向和太陽方向相反。陽光下的影子太陽：東—偏南—西影子：西—偏北—東1.清晨長，逐漸變短，中108影子長短變化：清晨

，逐漸變

，中午

，然后變

，到太陽偏西快落山時

。長短長最短最長結(jié)論1：影子長短變化：清晨，逐漸變，中午109結(jié)論2：早上太陽從東方升起，影子在

方；中午太陽在正南方，影子在

方；下午太陽由南往西運動，影子由

往

運動；夕陽西下，影子指向

方。北西東北東結(jié)論2：北西東北東110

陽光下影子的特點對我們認識光的傳播有什么啟發(fā)？在日常生活中有哪些應用？陽光下影子的特點對我們認識光的傳播有什么啟發(fā)111小學科學五年級上冊總復習課件112日晷日晷1133、光是怎樣傳播的？3、光是怎樣傳播的？114小學科學五年級上冊總復習課件115光確實是沿直線傳播的！光確實是沿直線傳播的！116討論：影子是怎么產(chǎn)生的，為什么總在背光的一面？光是沿直線傳播的，光在傳播的過程中如果遇到了不透明的物體，在物體的背面光照不到的地方就形成了暗區(qū)，這個暗區(qū)就是影子。沒有光就不會有影子。討論：影子是怎么產(chǎn)生的，為什么總在背光的一面？117光是以直線的形式傳播的。光傳播的速度很快，每秒約30萬千米。太陽離地球的距離為1.5億千米，從太陽發(fā)出的光到達地球大約需要8分鐘。光是以直線的形式傳播的。光傳播的速度很快，每秒1184、光的反射4、光的反射119想一想：

為什么我們對著鏡子使用電視的遙控器，還是能夠打開電視呢？想一想：

為什么我們對著鏡子使用電視的遙控器，還是能夠打開電120活動一：

光是怎樣照亮書的？在圖中畫出光的傳播路線。

活動一：121活動二：

怎樣讓手電筒的光照射到書本上？畫出我們采用的方法和光的傳播路線。

活動二：122活動三：照亮陰影里的玩具。畫出我們的方法和光的路線圖。

活動三：123

光是沿直線傳播,可是當我們用一面鏡子擋住光的去路時,我們會發(fā)現(xiàn)光改變了傳播方向。光是沿直線傳播,可是當我們用一面鏡子擋住光的去124

光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直線傳播的。光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象125小學科學五年級上冊總復習課件126反光鏡反127

凸面鏡的表面是凸起的，當光線射到凸面鏡后，不會聚于一點，而是要發(fā)散開來。所以它要比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍要大得多。凸面鏡凸面鏡的表面是凸起的，當光線射到凸面鏡凸面鏡128凹面鏡

凹面鏡的表面是凹進去的，當光線射到凹面鏡后，光會聚于一點。所以它要比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍要小得多。凹面鏡凹面鏡的表面是凹進去的，當光線射到凹面鏡129運用光的反射車內(nèi)駕駛員運用光的反射車內(nèi)駕駛員130能夠聚集光線凹面鏡能夠聚集光線131小學科學五年級上冊總復習課件132小學科學五年級上冊總復習課件133小學科學五年級上冊總復習課件134

鏡子有反射光的能力，那么其它物體有沒有反射光的能力呢？大部分的物體都有反射光的能力。只是不同的物體反射光的能力強弱是不一樣的。鏡子有反射光的能力，那么其它物體有沒有反射光的能135小學科學五年級上冊總復習課件136

月球激光測距

利用激光直接測定月球距離的技術。1969年7月,美國進行第一次載人登月飛行，宇航員在月面上安放了第一個后向反射器裝置。它的基本原理是:通過望遠鏡從地面測站向月球發(fā)射一束脈沖激光,然后接收從月球表面反射回來的激光回波，通過測站上的計數(shù)器測定激光往返的時間間隔，便可推算出月球距離。目前,在月球上共安放了五個后向反射器裝置，地面測距系統(tǒng)也日趨完善。近年來測距精度已達到8厘米左右。月球激光測距

利用激光直接測定月球距137小學科學五年級上冊總復習課件138照明燈上為什么要裝燈罩？燈罩可以把燈泡向上的光，反射到下方和本來向下的光線結(jié)合在一起，使照亮的區(qū)域照的更亮。照明燈上為什么要裝燈罩？燈罩可以把燈泡向上的光，反射到下方和1391、照明燈上為什么要裝燈罩？2、教室的墻壁為什么要涂成白色？燈罩可以把燈泡向上的光，反射到下方和本來向下的光線結(jié)合在一起。白色的墻壁有利于反射。想一想1、照明燈上為什么要裝燈罩？2、教室的墻壁為什么要涂成白色？140課外拓展1、眼睛瞳孔的變化?光線強烈時，瞳孔縮??；光線弱時，瞳孔放大。2、課后用一面鏡子對著自己的眼睛，把頭從黑暗處移到光明處，觀察瞳孔的變化？課外拓展1、眼睛瞳孔的變化?光線強烈時，瞳孔縮??；光線弱時，141小學科學五年級上冊總復習課件142小學科學五年級上冊總復習課件1434、光與熱4、光與熱144許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。光的多少與強弱和溫度的高低有什么關系呢？許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽給我們帶來光明的同時，也給145發(fā)光原理熱光源冷光源在發(fā)光的同時發(fā)出熱量在發(fā)光的同時不發(fā)出熱量陽光、蠟燭等螢火蟲、水銀燈發(fā)光原理熱光源冷光源在發(fā)光的同時發(fā)出熱量在發(fā)光的同時不發(fā)出熱146中午陽光強，溫度就……陽光下熱，背陰處涼快。發(fā)光很亮的電燈泡，靠近它……中午陽光強，溫度就……陽光下熱，背發(fā)光很亮的147光的強度與溫度究竟會有什么樣的關系呢？我們可以用什么方法來證明？光的強度與溫度究竟會有什么樣的關系呢？148讓我們通過實際的觀測來驗證我們的想法。用鏡子將陽光投射到紙上，觀察、比較用一面鏡子和多面鏡子，反射光的強弱有什么不同？用溫度計測量紙上光斑處的溫度，比較一下用一面鏡子和多面鏡子，溫度計顯示的溫度有什么不同？讓我們通過實際的觀測來驗證我們的想法。149小學科學五年級上冊總復習課件150鏡子數(shù)0123光的強弱弱較弱，有些亮

強，亮較強，很亮溫度15182535鏡子數(shù)0123弱較弱，有些亮強，較強，很亮151825151小學科學五年級上冊總復習課件152結(jié)論：光越強，溫度就越高。結(jié)論：光越強，溫度就越高。153還有什么辦法可以使光聚集起來嗎？凹面鏡凸透鏡還有什么辦法可以使光聚集起來嗎？凹面鏡154凹面鏡陽光照到凹面鏡上，經(jīng)彎曲的鏡面反射后，會聚到一點。這一點的光很強，溫度很高（圖1）。凹面鏡陽光照到凹面鏡上，經(jīng)彎曲的鏡面反射后，會聚到一點。這一155凸透鏡像放大鏡一樣的凸透鏡,利用光的折射，也能會聚太陽光，產(chǎn)生高溫（圖2）。凸透鏡像放大鏡一樣的凸透鏡,利用光的折射，也能會聚太陽光，產(chǎn)156應用在我國，人們很早就知道用凹面的銅鏡取火?，F(xiàn)在，我國仍然大力提倡使用以凹面鏡原理做成的太陽灶，以充分利用能源。應用在我國，人們很早就知道用凹面的銅鏡取火?，F(xiàn)在，我國仍然157應用奧運會圣火火種就是用凹面鏡取得的。應用奧運會圣火火種就是用凹面鏡取得的。158畫一畫1、根據(jù)凹面鏡和凸透鏡能把光線會聚起來的原理把下圖補充完整。光與熱畫一畫1、根據(jù)凹面鏡和凸透鏡能把光線會聚起來的原理把下圖補充159應用18世紀英國科學家普里斯特列曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫去加熱一種化學物質(zhì)，從而發(fā)現(xiàn)了氧氣。普里斯特列應用18世紀英國科學家普里斯特列曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫去1605、怎樣得到更多的光和熱5、怎樣得到更多的光和熱161太陽及其陽光太陽：體積1.4×1018立方千米，是地球體積的130萬倍。表面溫度6000多度，內(nèi)部溫度約二千萬度。地球只得到了太陽的的光和熱的二十億分之一，但這相當于每年給地球100億億度電，是目前全世界總發(fā)電量的幾十億倍。是地球一切活動的基本能源。太陽及其陽光太陽：體積1.4×1018立方千米，是地球體積的162太陽溫度外部：約6000℃內(nèi)部：約2000萬℃地球最大的光源和熱源太陽是一個巨大的火球。太陽溫度外部：約6000℃內(nèi)部：約2000萬℃地球最大的光源163

還有大部分的光和熱沒有充分利用。我們有什么辦法能得到太陽更多的光和熱。根據(jù)自己生活經(jīng)驗說說看還有大部分的光和熱沒有充分利用。我們有什么辦法能164怎樣得到更多的光和熱除了利用凹面鏡和凸透鏡之外，人們還用什么方法從太陽中獲得更多的陽光？怎樣得到更多的光和熱除了利用凹面鏡和凸透鏡之外，人們還用什么165怎樣得到更多的光和熱怎樣得到更多的光和熱166實驗一、物體顏色與吸熱實驗材料：不同點：相同點：制作過程：白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙紙的顏色和光滑程度不同。擺放的地點、方式、時間等盡量保持一致。（平放陽光下）（每個紙上插上一支溫度計。）

1、用不同類型的紙制成紙袋。

2、每個袋中放入一個同規(guī)格溫度計。

3、放置在陽光直射的位置，連續(xù)觀察10分鐘。

4、記錄溫度變化、繪制折線圖實驗一、物體顏色與吸熱實驗材料：白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色167小學科學五年級上冊總復習課件168除了紙袋顏色不同外，其他條件如擺放的地點、方式、時間等盡量保持一致。一