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文檔簡介

《其多列》教學設(shè)計課程名稱欣賞《快樂的一天》課時第一課時學段學科一年級音樂教材版本人民音樂出版社作者徐小鳳學校哈爾濱市虹橋第二小學校一、教學目標通過聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學習可以用動作的方式表達自己感受

。在欣賞樂曲的過程中，感受音樂所表達的開心快樂的情緒，培養(yǎng)愛學習愛生活的好習慣。二、教學重難點通過聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學習可以用動作的方式表達自己感受

。三、學情分析充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇好動模仿力強的身心特點，善于利用兒童的自然嗓音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片游戲等相結(jié)合的綜合手段進行直觀教學，激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感，培養(yǎng)集體意識和合作精神。四、教學方法聆聽感受、聽唱法教學，多媒體課件教學五、教學過程組織教學音樂小秀場表演師生問好歌發(fā)聲練習、節(jié)奏訓練聆聽《快樂的一天》導入我們已經(jīng)開學兩個星期了，你能不能說一說你上學后的感受是什么呢？”

請學生談?wù)勛约荷蠈W后的感受

2、初聽樂曲設(shè)問：仔細地分析樂曲出現(xiàn)了幾段音樂，他們的情緒有什么不同？

（教師課件出示每段的樂曲名稱）如果我們用各段音樂來描繪我們的一天的生活，你覺得每一段都描寫的是什么”起個合適的名字。師生共同討論并回答（早早起、上學去、來學習、做游戲、靜靜睡）3、復聽樂曲。

分析各小段樂曲的情緒，并隨音樂動作表示（鼓勵學生創(chuàng)編表現(xiàn)每段內(nèi)容的動作，并表演出來）

4、再聽樂曲，讓學生自由想象，鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。

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