Word版可編輯Word版可編輯/A4打印/雙擊可刪除PAGE6C證心理輔導筆試題心理健康輔導是指心理輔導者與受輔導者之間建立一種具有咨CC證心理輔導筆試題篇1單項選擇題(共15分，每小題1分)(C)1、學校心理輔導的最終目標是。A.提高學生的心理素質BC.D.幫助學生開發(fā)自身潛能(B)2A..它不是一種帶有指示性的說教B價值觀傳授給學生C.它以他助互助自助為機制D.它是一種協(xié)助與服務(A)3、在所有個別輔導理論中，是歷史最悠久、影響最深刻的一種理論流派。A.精神分析理論B.行為主義理論C.人本主義理論D.認知主義理論(C)4、根據艾里克森的人生八階段理論，小學生正處于。A.自主性對羞怯或疑慮B.主動性與退縮內疚C.勤奮進取對自貶自卑D.同一感對同一性混亂(B)5、要了解學生的個性發(fā)展狀況，應選用的測驗是。A.B.16PFC.SCL-90D.(C)6A.自我概念、自我體驗、自我評價B我控制C.自我認識、自我體驗、自我控制D我控制B)7A.本我B.自我C.欲我D.超我C)8考好!我一定能考出自己的水平，這種暗示屬于。A.直接暗示B.間接暗示C.D.反暗示體(B)9、根據心理困惑的輕重程度，多動癥屬于。A.神經癥B.輕度心理障礙C.心理輕微失調D.重度心理障礙(A)10、在職業(yè)指導中，有必要對學生進行 ，使他們在畢業(yè)時面對紛繁的職業(yè)門類和專業(yè)種類面對眾說紛紜的社會論，能夠以正確的態(tài)度來選擇自己的職業(yè)和專業(yè)。A.職業(yè)觀教育B.職業(yè)道德教育C.職業(yè)理想教育D.職業(yè)技術教育(D)11、下列家庭環(huán)境中， 是影響孩子心理健康的重要、最深刻的因素。A.家庭居住條件B.家庭物質條件C.家庭結構D.家庭氛圍B)12A.意識沖突B.消除不良行為，代之以更有效能的行為C.和信任的輔導氣氛D.現(xiàn)實的認知問題的思維方法(B)13、下列選項屬于發(fā)展性輔導的特點有。A.輔導對象是在適應方面發(fā)生困難的正常人B.引導學生在一個更新的層面上認識自我，開發(fā)自我潛能C.強調教育的原則D.主要解決的問題是學生的正常需要與其現(xiàn)實狀況之間的矛盾沖突(C)14、下列關于心理健康的描述正確的是。A.B.的聯(lián)系，身體健康的人一定心理健康。C.是否具有健康的生活方式和生活習慣是心理健康的一個標準。D.心理健康是絕對的，可以由心理量表測驗得出。(A)15、學校心理輔導工作者最根本的道德要求是。A.熱愛當事人B.熱愛心理輔導工作C.遵守心理輔導道德規(guī)范D.不謀私利C證心理輔導筆試題篇2填空題(每空1分，共15分)1、現(xiàn)代學校心理學的服務對象已從有心理問題的學生轉向面向全體學生。21920xx引發(fā)了一場全社會的心理衛(wèi)生運動。3生活輔導和職業(yè)輔導。4、認知主義治療理論的創(chuàng)始人是阿貝克。5、根據輔導工作目的和實施途徑、方法的不同，可把心理檔案;B治為目標。6、對學生心理檔案資料的解釋，以所需解答的問題為出發(fā)點可以分為四個層面：①描述②溯因③預測④評鑒。7、對學習困難學生的界定，大致有三條鑒定標準：智力標準、學業(yè)不良_和學習過程表現(xiàn)異常。8、根據理論模式的不同，心理輔導主要分為精神分析法、行為療法、認知重建法和當事人中心療法。9、移情的理解是指輔導員放下個人的價值取向，試著將自己融入來訪者的感覺世界中，設身處地從來訪者的立場去看問題。10生活情趣、樂觀的生活態(tài)度和良好的生活習慣。11操品質、良好的自我意識品質和良好意志品質。12青春期交往輔導和性心理輔導。13重與同感。14、個別輔導的基本過程包括：接納、診斷、干預和隨訪。C證心理輔導筆試題篇3應用題(共35分)115一般原理：誘導來訪者緩慢地暴露于導致緊張的情境，并通(4(4(72、團體輔導活動設計：以你所任教的年級的