本章概建立良好的咨詢(xún)關(guān) 咨詢(xún)

建立良好的咨詢(xún)熱共良好的咨詢(xún)關(guān)尊積極關(guān)尊 熱56共體驗(yàn)對(duì)方情感思維，把握來(lái)訪者特點(diǎn)了解其情況并把共情傳達(dá)給來(lái)訪者設(shè)身處地理解，求助者被接納，促進(jìn)交流，促進(jìn)效果缺乏共情求助者會(huì)失望、受到求助者自我探索、咨詢(xún)師對(duì)求助者反應(yīng)否產(chǎn)生共情8積極關(guān)6制 心理咨詢(xún)方商定咨詢(xún)目what,when,where,why，which,how。（7個(gè)） 制 心理咨詢(xún)方有效咨詢(xún)目標(biāo)的

制 心理咨詢(xún)方商定咨詢(xún)方

雙方的責(zé)任、權(quán)利和義求助者咨詢(xún)師責(zé)配合咨對(duì)求助者負(fù)權(quán)得到保需要了解求助義遵守規(guī)要做好準(zhǔn)備工心理咨詢(xún)方案的實(shí)施：方法、技實(shí)施咨詢(xún)方案的策略與框啟發(fā)引導(dǎo)支持鼓勵(lì)參與性技術(shù)與影響性技參與性技影響性技三級(jí)涉及到的療放松訓(xùn)基本假設(shè)：改變生理反應(yīng) 體驗(yàn)也會(huì)隨之改強(qiáng)化求助者的練習(xí)（每日 呼吸放松、肌肉放松、想象放陽(yáng)性強(qiáng)化法（正強(qiáng)化法、積極強(qiáng)化法※特理論基礎(chǔ)

只獎(jiǎng)不明確治療的靶目標(biāo)（越具體越好，可客觀測(cè)量與分析實(shí)施強(qiáng)化（ 行為療喜歡 厭惡刺 喜歡 厭惡刺 刺呈撤正強(qiáng)正懲負(fù)懲負(fù)強(qiáng)行為療 一般情況 太，喪偶退休， 養(yǎng)老院 太太，都要馬上對(duì)她說(shuō)些積極的事情；第二，不管什么時(shí) 自己說(shuō)了什么好事兒，護(hù)士必須馬上放下手里的工作，對(duì)她微笑并主動(dòng) ，對(duì)她所說(shuō)的事情表示關(guān)注。而且，只要 太一直在說(shuō)積極的事，護(hù)士就應(yīng)該堅(jiān)持聽(tīng)下去（當(dāng)然這時(shí)護(hù)士可以邊聽(tīng)邊做事情第三，只要 太一開(kāi)始說(shuō)起消極的事情，護(hù)士就可以借故離去或裝作很忙而無(wú)法 ，但只要她一停止抱怨并講些積極的事情，護(hù)士就重新停下工作以注意 談話。 事情越來(lái)越多，而抱怨則越來(lái)越少，她看上去多了，護(hù)士們也都答案 周 護(hù)士們 答案多選：4、未請(qǐng)教心理醫(yī)生前 抱怨的直 是（）護(hù)護(hù)士試圖安慰護(hù)士借故離多選：5、實(shí)施該心理治療方法后，針 的抱怨，新的行為結(jié)果是（）護(hù)說(shuō)積極的事情，護(hù)士們就關(guān)護(hù)士試圖安慰多選：6、應(yīng)用此方法制定靶目標(biāo)時(shí)，應(yīng)注意（）目標(biāo)越大越目標(biāo)要客觀明目標(biāo)要可測(cè)合理（理性）情緒療：ABC理論或者ABCDE理A（activatingevents）B C（consequences）代表繼這一事件后 情緒反應(yīng)和行為結(jié)D（disputing）指 的不合理信念進(jìn)行辯 合理情緒療法的操作過(guò)領(lǐng)悟階

修通階

行為治療技對(duì)對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行初步分析找ABC，商定目標(biāo)，解說(shuō)理，達(dá)到三種領(lǐng)悟：B引起要對(duì)C負(fù)責(zé)；改變B才能改變辯論術(shù)“按你所說(shuō)……因此……因此有一次 與一位青年學(xué)生 德問(wèn)題蘇：人人都說(shuō)要做有道德的人，你能不能告訴我什么是青年：做人要忠誠(chéng)老實(shí)，不 人，這是大家都公認(rèn)的道德行為蘇：你說(shuō)道德是不能，那么在和敵人交戰(zhàn)的時(shí)候，我方的將領(lǐng)為了戰(zhàn)勝敵人，取得勝利，總是想盡一切辦法和迷惑敵人，這種是不是道德青年：人進(jìn)行當(dāng)然是符合道德的，但自己人就是不道德的了蘇：在我軍和敵人時(shí)，我軍被包圍了，處境，士氣低落。我軍將領(lǐng)為了鼓舞士氣，組織突圍，就士兵說(shuō)，我們的援軍馬上就到，大家努力突圍出去。結(jié)果士氣大振，突圍成功。你能說(shuō)將軍自己的士兵是不道德青年：情況是一種特殊的情況。我們?cè)谌粘Ｉ钪胁荒?。兒子說(shuō)，這不是藥，是一種好吃的東西，是不道德的嗎？青年：這種是符合道德的蘇：不是道德的，也是道德的，那么什么才是青年：你把我弄糊涂了，以前我還知道什么是道德，我現(xiàn)在不知道什么是道德了。那么您能不能告訴我什么才是道德呢？蘇：其實(shí)，道德就是道德本身合理情緒想象技術(shù)象得像真的一樣……現(xiàn)在繼續(xù)想，有幾個(gè)人好像在議論你，用那種眼光你，好像你有什情境，能？ 求助者：是因?yàn)榉ǖ母淖儾攀刮也辉俑械侥敲磦暮徒箲]。事情不是像的那樣那樣好，但是這會(huì)改變的。如果我仍像以前那樣想，事情就可能變得越來(lái)越糟。 求助者：可能是吧，可是我也不清楚哪些想法不合理。我對(duì)我愛(ài)人非常好，不管我父母還是我姐姐她們說(shuō)我愛(ài)人哪點(diǎn)不好，我都極力他。不象他，我與媽有不同意見(jiàn)時(shí)，他從來(lái)都是站在媽一邊，媽一來(lái)，我就一點(diǎn)地位也沒(méi)有了。 單選：1、上述的咨詢(xún)片段所采用的技術(shù)最有可能的是（）（A）陽(yáng)性強(qiáng)化（B）合理情緒療（C）合理情緒想象技（D）完形治答案單選：2、按 的ABC理論，求助者心理問(wèn)題的直接原因不包括（）（A）歪曲的認(rèn)（B）不合理的信（C）挫折和遭（D）不恰當(dāng)?shù)慕獯鸢付噙x：3、按 ABC理論，求助者的A包括（）（A）婆婆的到（B）丈夫不支持自（C）丈夫應(yīng)支持自（D）郁答案多選：4、按 ABC理論，求助者的B包括（）（A）婆婆不應(yīng)該來(lái)兒子家（B）丈夫應(yīng)完全支持自（C）婆婆的到（D）丈夫不支持自答案多選：5 ABC理論中不合理信念的特征是（）（A）（B）過(guò)分概 推（D）答案單選：6、在咨詢(xún)的最后幾 中，心理咨詢(xún)師運(yùn)用了（）（A）認(rèn)知行為矯正技（B） 辯論技（D）人際交往“黃金規(guī)則答案合理情緒療法的目標(biāo)：自我、自我指導(dǎo)、寬 克服阻礙咨詢(xún)的

咨詢(xún)師帶來(lái)的多話風(fēng)來(lái)自咨詢(xún)師判斷的沉移情處理：宣泄與分析、轉(zhuǎn)診阻抗的表現(xiàn)形程度上（沉默、寡言、贅言 阻抗的原因及處阻抗的原 ?填補(bǔ)心理需求的空白 ?掩蓋更 對(duì) 詢(xún)

正確咨詢(xún)效果評(píng)2345咨詢(xún)效果的評(píng) 面的函數(shù)制約心理咨詢(xún)有效性的因求助者希望改善 心理咨詢(xún)起效果的機(jī)探索求助 適宜求助者的條注意事正正信任度行動(dòng)自匹配性智力正事內(nèi)容合欠缺忌諱?型咨詢(xún)記錄的整理與保案例記錄中