本文格式為Word版，下載可任意編輯——《永生的眼睛》課堂實(shí)錄永生的眼睛

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

2、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情。培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、對(duì)于捐獻(xiàn)器官的行為產(chǎn)生欽佩之情，改變傳統(tǒng)老的看法。

課前準(zhǔn)備：

師生共同搜集有關(guān)器官捐獻(xiàn)的資料及相關(guān)事例。

一、詩(shī)歌引入，鋪墊情感

1、出示詩(shī)歌

像遠(yuǎn)方淡藍(lán)的大海，

那永恒的痛楚，

像塵土隱沒(méi)在你的眼中。

你的眼睛是清泉，

它的希望的光照著我，

通過(guò)流水的閃爍，

宛如水底的珍珠。

（教師配樂(lè)朗讀）

師：有一首詩(shī)深深地打動(dòng)了我，今天老師把它朗讀出來(lái)，希望也能打動(dòng)你們每一個(gè)人。

2、這是一位曾經(jīng)遠(yuǎn)離光明的人，在接受眼角膜移植手術(shù)重見(jiàn)光明后，記錄下來(lái)的內(nèi)心真實(shí)的感受。那么是誰(shuí)為他捐贈(zèng)了眼角膜呢？讓我們一起走進(jìn)出示：《永生的眼睛》

二、初讀課文，鋪墊情感

1、自由讀

師：這是一個(gè)感人至深的故事，翻開(kāi)課本去讀吧，難讀的地方多讀幾次，爭(zhēng)取把課文讀正確讀流利了，并理解把握本課的生字新詞。（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)一）

2、反饋?zhàn)衷~把握狀況。

3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二：

（1）想一想，琳達(dá)一家人為了讓盲人重見(jiàn)光明，他們是怎樣做的。

（2）用___線劃出令自己深受感動(dòng)或啟發(fā)的語(yǔ)句，在一旁批注自己的理解或感受。

4、學(xué)生自學(xué)

（1）評(píng)價(jià)讀書(shū)習(xí)慣

師：同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都會(huì)在難讀的地方多停留一會(huì)兒，這個(gè)習(xí)慣真好。

5、交流反饋

師：琳達(dá)一家人為了讓盲人重見(jiàn)光明，他們是怎樣做的呢？

師：是的，琳達(dá)一家前赴后繼登上了捐贈(zèng)器官的圣壇。

師：那么其中誰(shuí)最讓你感動(dòng)呢？他（她）的哪些話語(yǔ)撥動(dòng)了你的心弦？請(qǐng)悄悄地默讀課文，劃出來(lái)。

（1）父親

①一個(gè)人所能給予他人的最寶貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，假如我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。

指名讀

師：說(shuō)說(shuō)你的感受吧。

點(diǎn)撥：父親的這句話最打動(dòng)你的是什么？

師：把自己身體的一部分給予他人，課文上叫作

捐贈(zèng)器官（板書(shū)）。

師：誰(shuí)了解這方面的知識(shí)呢？（指名兩個(gè)學(xué)生說(shuō)）

師：取下死人的器官，死人是沒(méi)有感覺(jué)的，可是他活著的親人卻（痛楚難忍）

師：爸爸是媽媽最親的人，他卻說(shuō)（指讀兩個(gè)）

師：是什么支撐著父親這么做呢？請(qǐng)同學(xué)們快速默讀這兩段資料。

出示：資料一、資料二

師：哪些數(shù)字刺痛了你？

師：看著這一串串的數(shù)字，我們仿佛看到了，無(wú)數(shù)雙眼睛在苦苦期盼著

（出示盲人圖）

師：再來(lái)讀讀父親的這段話，你是否感受到了父親那顆滾燙的心呢？

指名讀兩個(gè)

評(píng)價(jià)語(yǔ)：把自己最寶貴的給予別人，撫慰了多少顆期盼的心哪！

以死亡之軀幫助別人恢復(fù)健康，是多么的有意義?。R讀）

師：你讀出了一個(gè)怎樣的父親呢？（板：無(wú)私博愛(ài)高尚）

②假如一個(gè)盲童能在我們的幫助下重見(jiàn)光明，并像溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬兒，那多么美好！當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會(huì)為我驕傲?。ㄖ该x）

師：這里哪個(gè)詞帶給了你美好的遐想？（重見(jiàn)光明）

師：他會(huì)看到一個(gè)怎樣的世界？

（敞亮而漂亮、五彩繽紛、色調(diào)斑斕、一個(gè)充滿愛(ài)的世界。）

師：在這樣的世界里生活，怎么能不美好？

師：還有誰(shuí)會(huì)覺(jué)得美好呢？

生2：父親覺(jué)得美好，由于他幫助了盲童，讓盲童重見(jiàn)光明，畫(huà)出了栩栩如生的馬兒，他覺(jué)得十分開(kāi)心。

師：送人玫瑰，手留余香。幫助人的感覺(jué)真是美好！你來(lái)讀讀。（指名讀、齊讀)

（2）溫迪

①媽媽?zhuān)艺鏋槟悖瑸橥夤龅囊磺懈械礁甙痢?/p>

②當(dāng)然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛楚嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見(jiàn)天日。（指名讀說(shuō)）

師：同樣是十四歲，媽媽琳達(dá)當(dāng)時(shí)是怎樣做的？請(qǐng)同學(xué)們回過(guò)頭去課文中找一找，把當(dāng)時(shí)琳達(dá)的心情讀出來(lái)吧。（指名讀）

（我被他們的對(duì)話驚呆了。我不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，更讓我無(wú)法明白的是，爸爸竟然不假思考地允許了。我痛楚難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自己的房間。"你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽?zhuān)?我沖著爸爸哭喊，"媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)當(dāng)完整地離去。'）

師：你讀出了琳達(dá)怎樣的心情？（悲傷、憤怒）

師引讀：是啊，我痛楚難忍，我沖著爸爸哭喊

出示：你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽?zhuān)繈寢屚暾貋?lái)到世上，也應(yīng)當(dāng)完整地離去。

師：而十四歲的溫迪面對(duì)這一切，她卻說(shuō)

齊讀：媽媽?zhuān)艺鏋槟恪橥夤龅囊磺懈械礁甙?。我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見(jiàn)天日。

師：你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的溫迪？（板：良善純真愛(ài)的天使）

師：一個(gè)和他的外公同樣良善崇高的小溫迪。

2、師：現(xiàn)在你再讀讀這句話，你明白了什么？

出示：在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！

自由讀

師：還留下了什么？

（高尚的品質(zhì)，無(wú)私的精神，愛(ài)的模范，已深深地根植于后代心中，并將代代相傳，永不泯滅。）

師：你讀。

師引讀：在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了

師：他高尚的品質(zhì)，無(wú)私的精神必將代代相傳，永不泯滅。

（板：代代相傳永不泯滅）

三個(gè)月后，溫迪不幸車(chē)禍，琳達(dá)遵從了女兒的心愿主動(dòng)的捐獻(xiàn)女兒的眼角膜。板書(shū)：主動(dòng)

你們知道嗎？世界上有多少人需要得到這樣的眼睛呀！僅我國(guó)就有400多萬(wàn)因角膜病而致盲的人！而目前我國(guó)的角膜庫(kù)存卻很少，每年只有3千多人能進(jìn)行角膜移植手術(shù)。他們?cè)诤诎抵锌嗫嗟氐却?。由于他們相信?huì)有越來(lái)越多的人會(huì)像琳達(dá)一家人一樣樂(lè)意死后捐獻(xiàn)自己的器官。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事嗎？你們看，他們就是這樣的人。（出示鄧小平）

議一議：為什么要用"永生的眼睛'做題目？

導(dǎo)言：透過(guò)那雙閃爍著高傲光彩的眼睛，讓我們看到了一個(gè)充滿愛(ài)的家庭。外公曾經(jīng)說(shuō)過(guò)（帶學(xué)生說(shuō)）：假如死后能有助于他人健康的恢復(fù)，那么死也是有意義的。這不僅是溫迪的外公、外婆做到了，就連14歲的小溫迪也做到了。他們的眼睛仍在世上煥發(fā)著生命的光輝。這是愛(ài)的永生，是奉獻(xiàn)精神的永生。他們這樣做有助于別人，有助于人類(lèi)，有助于世界。這是多么令人高傲呀！孩子們，再來(lái)讀讀課題，相信你們的感受會(huì)更深刻。――齊讀（飽含著濃濃的愛(ài)意！）再讀課題。

永生的僅僅是他們的角膜嗎？

師小結(jié)：溫迪外公、外婆還有她雖然永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)人世，但是他們留給世界的是他們無(wú)私的愛(ài)，是他們的奉獻(xiàn)的精神。是他們?yōu)閯e人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

五、深化感受，課外拓展

1、同學(xué)們，溫迪死后捐獻(xiàn)的眼角膜成功地為四個(gè)人做了角膜移植，使他們重見(jiàn)天日。課前的那首詩(shī)就是一位獲得溫迪捐贈(zèng)的角膜的人寫(xiě)的，想一起讀讀嗎？

出示詩(shī)，全班配樂(lè)齊讀

2、小練筆:讓我們給天堂里心愛(ài)的溫迪寫(xiě)一封信吧，說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的感動(dòng)，寫(xiě)下你想對(duì)她說(shuō)的話

評(píng)價(jià)語(yǔ)：真是說(shuō)不完的感謝，道不完的感謝。

是呀，溫迪留給我的不僅是一雙眼睛，還有她那無(wú)私的精神，崇高的品質(zhì)。

將她的愛(ài)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，才是對(duì)她最好的報(bào)答。

師：相信你們隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)生命的感悟一定會(huì)更深、更透徹。世界上還有各種各樣的人需要我們的幫助。讓我們伸出友愛(ài)之手吧！讓我們?nèi)伺c人之間因真情而溫暖吧！讓他人因有我們的存在而高傲吧！

"角膜捐獻(xiàn)是有限的愛(ài)，但生命不止卻是無(wú)盡的愛(ài)！'這種愛(ài)