三年級(jí)綜合實(shí)踐課一、教學(xué)目標(biāo)：具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的表演、精彩的比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的習(xí)慣培養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生分清哪些是不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、引導(dǎo)他們總結(jié)出形成好習(xí)慣的方法；三、課前準(zhǔn)備：1、課前簡(jiǎn)單分析、總結(jié)出學(xué)生存在的問(wèn)題和現(xiàn)狀；2、查找相關(guān)方面的資料；3、學(xué)生根據(jù)自己一學(xué)期的成長(zhǎng)過(guò)程，總結(jié)自己的過(guò)去；四、教學(xué)形式：口語(yǔ)交際五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入情境在人的一生中，有一個(gè)好的生活習(xí)慣和禮貌很重要，會(huì)影響到做人的方方面面，這一點(diǎn)應(yīng)該從小處著手，從小培養(yǎng)，從而達(dá)到其關(guān)鍵，請(qǐng)欣賞我們學(xué)校學(xué)生為大家?guī)?lái)的好習(xí)慣的圖片。（二）創(chuàng)設(shè)對(duì)話情景師：今天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別有禮貌。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松樹(shù)，真精神！表演情景之一：師：同學(xué)們，假如今天你發(fā)現(xiàn)了有人亂扔垃圾了，你又會(huì)怎么做呢？下面，誰(shuí)跟大家說(shuō)一說(shuō)。生：……師：同學(xué)們，你們覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？生：……（此處，重在引導(dǎo)學(xué)生側(cè)面夸，表述時(shí)的語(yǔ)言是否恰當(dāng)，可采用生生評(píng)價(jià)的方法，討論總結(jié)并板書：語(yǔ)言恰當(dāng)。）好好想想自己平時(shí)有沒(méi)有亂扔過(guò)垃圾，你準(zhǔn)備以后怎么做了？表演情景之二：耀了一番，小明很羨慕，想到爸爸下星期也要到國(guó)外出差，就想讓爸改作業(yè)……生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，還是不肯承角色的人，他說(shuō)話的內(nèi)容和意圖都不同，這里考察學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力。）（三）學(xué)生暢談：我們應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣：1、文明禮貌；2、學(xué)會(huì)尊重3、保護(hù)隱私4、勤奮自強(qiáng)5、誠(chéng)實(shí)守信6、待人友善7、遵守規(guī)則8、勤儉節(jié)約9、環(huán)保衛(wèi)生10、熱愛(ài)勞動(dòng)師：同學(xué)們，剛才我們?cè)谝恍┥钋榫爸兄噩F(xiàn)了許多平常不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。討論：1、你自己有哪些好習(xí)慣？2、同時(shí)你還有哪些不好的習(xí)慣呢？（例如：飯前不洗手、過(guò)馬路亂沖紅燈、插隊(duì)、隨地吐痰、亂扔垃圾、講粗口、公眾場(chǎng)合大聲喧嘩、寫字姿勢(shì)不端正、喜歡咬手指頭……）（四）總結(jié)升華，拓展好習(xí)慣如何養(yǎng)成的學(xué)習(xí)你想怎么改變，寫在小卡片上并跟大家說(shuō)一說(shuō)。2、宣誓承諾我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。只要有人破壞校園的花草、樹(shù)木或公物，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。當(dāng)我們答應(yīng)別人時(shí)，就要說(shuō)到做到。當(dāng)我們見(jiàn)到他人有困難時(shí)，一定要主動(dòng)幫助。3、養(yǎng)成好習(xí)慣的方法：（1）好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)（2）