小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)課后練習(xí)小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)課后練習(xí)小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)課后練習(xí)新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)課后練習(xí)一、選擇1．×80的積的尾端只有〔〕個(gè)0。①2②3③42．三位數(shù)乘兩位數(shù)，積是〔〕。①四位數(shù)②五位數(shù)③四位數(shù)或五位數(shù)觀察目的：觀察三位數(shù)乘兩位數(shù)的特別筆算，因數(shù)尾端有零的乘法，積的尾端零的個(gè)數(shù)的判定。答案：1．②2．③剖析：1．采用豎式計(jì)算的方法判斷，也可以考慮0以外的×8=40的計(jì)算結(jié)果。．可以用舉例計(jì)算考據(jù)的方法也可以用估計(jì)的方法。3360另一個(gè)因數(shù)除以10①3600②360③364．兩個(gè)因數(shù)相乘〔0除外〕，一個(gè)因數(shù)乘，另一個(gè)因數(shù)除以8，積〔〕。①不變②乘8③乘64觀察目的：利用積的變化規(guī)律解決簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)學(xué)生整體考慮問題中已有的多個(gè)信息，使解題思路更廣闊。答案：3．③4．①剖析：引導(dǎo)學(xué)生將文字表達(dá)的題目轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)算式，再思慮解決問題。5．成人平均體重65千克，150人一次性乘坐載重量1噸的電梯，會(huì)超載嗎？〔〕①超載②沒超載③無法判斷觀察目的：三位數(shù)乘兩位數(shù)的特別筆算的應(yīng)用練習(xí)。答案：②剖析：〔1〕利用估計(jì)判斷?！?〕利用先筆算在比較。6．觀察目的梳理計(jì)算步驟的過程，懂得應(yīng)如何有序地進(jìn)行操作和思慮。答案：2個(gè)22730個(gè)22732個(gè)227剖析：正確理解三位數(shù)乘兩位數(shù)每一步的含義。7．在〔〕里填上合適的數(shù)。觀察目的：充分利用第一個(gè)空的結(jié)果和積的變化規(guī)律解決問題。答案：剖析：第一組的最后一題答案不唯一，積÷5=100，其中一個(gè)因數(shù)÷5即可。第二組第2題積4000不變，其中一個(gè)因數(shù)乘幾，另一個(gè)因數(shù)就要除以幾，第二組第3題積4000不變，其中一個(gè)因數(shù)除以幾，另一個(gè)因數(shù)就要乘幾。8．觀察目的：用復(fù)合單位表示單價(jià)，并會(huì)用一致的符號(hào)表示單價(jià)：〔所花的錢數(shù)〕/〔數(shù)量〕，學(xué)生領(lǐng)悟用這樣的符號(hào)表示一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度擁有簡(jiǎn)短、清楚的特色。答案：〔〕每袋薯片5元〔〕72元/箱〔3〕2剖析：突出÷數(shù)量。9．觀察目的：用復(fù)合單位表示速度，并會(huì)用一致的符號(hào)表示速度：〔所走的行程〕/〔時(shí)間單位〕，是學(xué)生領(lǐng)悟用這樣的符號(hào)表示一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度擁有簡(jiǎn)短、清楚的特色。答案：〔〕500千米/時(shí)〔〕8千米/秒〔3〕470千米/分剖析：突出10．學(xué)校購置了一些體育用品，請(qǐng)依照表中已有信息填表。觀察目的：理解單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系，成立數(shù)學(xué)模型：?jiǎn)蝺r(jià)×數(shù)量=總價(jià)，并應(yīng)用它解決實(shí)責(zé)問題。答案：剖析：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看表格找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的量，正確列式計(jì)算解答實(shí)責(zé)問題。二、選擇1．×80的積的尾端只有〔〕個(gè)。①2②3③42．三位數(shù)乘兩位數(shù)，積是〔〕。①四位數(shù)②五位數(shù)③四位數(shù)或五位數(shù)觀察目的因數(shù)尾端有零的乘法，積的尾端零的個(gè)數(shù)的判定。答案：1．②2．③剖析：1．采用豎式計(jì)算的方法判斷，也可以考慮0以外的×8=40的計(jì)算結(jié)果。2．可以用舉例計(jì)算考據(jù)的方法也可以用估計(jì)的方法。3360另一個(gè)因數(shù)除以10〔①3600②360③364．兩個(gè)因數(shù)相乘〔0除外〕，一個(gè)因數(shù)乘，另一個(gè)因數(shù)除以8，積〔〕。①不變②乘8③乘64觀察目的：利用積的變化規(guī)律解決簡(jiǎn)單的問題，培養(yǎng)學(xué)生整體考慮問題中已有的多個(gè)信息，使解題思路更廣闊。答案：3．③4．①剖析：引導(dǎo)學(xué)生將文字表達(dá)的題目轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)算式，再思慮解決問題。5．成人平均體重65千克，150人一次性乘坐載重量1噸的電梯，會(huì)超載嗎？〔〕①超載②沒超載③無法判斷觀察目的：三位數(shù)乘兩位數(shù)的特別筆算的應(yīng)用練習(xí)。答案：②剖析：〔1〕利用估計(jì)判斷?！?〕利用先筆算在比較。三、解答1．下面是遨游體育商品店2021年上半年局部體育用品銷售情況每種體育用品各賣了多少錢？觀察目的：應(yīng)用三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)責(zé)問題。為后邊抽象單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系做鋪墊。答案：〔〕籃球×78=8814〔〕羽毛球×46=5796〔3〕乒乓球×24=6144剖析：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看表格找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的量，正確列式計(jì)算解答實(shí)責(zé)問題。2．觀察目的經(jīng)過解決詳盡問題，加深對(duì)乘法意義的理解，形成三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算技術(shù)，感覺所學(xué)知識(shí)的一個(gè)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)企圖識(shí)。答案：×186+230=4262剖析：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)責(zé)問題。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3．下面從圖1到圖2是下午劉芳的打字時(shí)間。一份稿件5800個(gè)字，這段時(shí)間內(nèi)她打完這份稿件了嗎？觀察目的經(jīng)過解決詳盡問題，加深對(duì)乘法意義的理解，形成三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算技術(shù)，感覺所學(xué)知識(shí)的一個(gè)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)企圖識(shí)。答案：×60=6600,6600>5800,答：這段時(shí)間內(nèi)她打完了這份稿件。剖析：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)責(zé)問題。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。4．李大伯家的長(zhǎng)方形菜園擴(kuò)建，長(zhǎng)增加到28米，寬不變。擴(kuò)建后的菜園面積是多少平方米？觀察目的并浸透正比率函數(shù)的思想方法。感覺所學(xué)知識(shí)的一個(gè)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)企圖識(shí)。答案：方法1:112÷14=8〔米〕，×8=224〔平方米〕方法2:28÷14=2，×2=224〔平方米〕剖析：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)責(zé)問題。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。5．若是他從山下到達(dá)山頂用了90分鐘，那么再從山頂返回到山下要用多少分鐘？觀察目