小班美術(shù)教案花染畫教案1、小班美術(shù)教案花染畫教案

設(shè)計意圖：

“大地復蘇，春暖花開?！币坏酱禾?，大家都愛說這些話，確實，春天給人帶來一副漂亮的畫卷，各種各樣的花爭芳奪艷的相繼開放，讓人賞心悅目，看著顏色艷麗的花朵，想起小時候摘花朵用來涂色，效果很不錯，因此，我就設(shè)計這節(jié)活動，為了使效果很好的呈現(xiàn)，本活動選擇宣紙，出來的效果如同水墨畫般的感覺。使孩子們跟我一起感受花朵染畫帶來的不一樣顏色，以及用顏色來推斷熟悉不同花朵。

活動目標：

1、幼兒在熟悉各種花朵的同時，學習用花瓣涂染畫。

2、感受顏色的美，體驗活動的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

收集不同顏色的花朵，籃子(油菜花、玫瑰花或月季花、一串紅、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……)

幼兒每人一張熟宣紙(畫有簡潔的輪廓畫)

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒參加活動的興趣。

師：小朋友們，春天來了，你在春天里發(fā)覺了什么?(幼兒答復)

小朋友們說的真多，想知道教師發(fā)覺了什么嗎?

2、出示花朵，幼兒觀看熟悉。

師依次出示一種花朵，提問：這是什么花，你們知道嗎?它叫XX花，一起看看它長的什么樣?是什么顏色的?

3、引導幼兒用花瓣涂染畫。

①師：教師想考考你們，請你們想想這些花瓣可以用來做什么呢?(幼兒爭論)

請個別幼兒說說自己的想法。

②出示一張范例畫，師：看，這幅畫是教師用花瓣涂上的，你們想試試嗎?教師示范講解操作，提出操作要求以及留意事項。

③幼兒操作，教師巡回指導。

4、展現(xiàn)作品，幼兒相互觀賞，體驗勝利的喜悅。

2、小班美術(shù)活動教案：畫大樹教案

活動目標：

1、激發(fā)寶寶作畫的樂觀性和主動性。

2、體會運用特別畫法進展創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預備：

內(nèi)有綠色顏料的海綿塊若干，樹干操作畫一張。

活動過程：

1、出示操作圖：老樹公公過了冬天，瞇起眼睛笑得可甜了，為什么?(春天到了要發(fā)芽了，看到小朋友們快樂啦等)樹公公身上的樹枝長出來了，可樹葉還沒呢，我們來幫幫他好嗎?

2、教師邊講邊做示范。將手掌張開蘸上顏色，

3、幼兒操作，教師巡回指導。

寶寶們，你們也來用小手多印出些樹葉，印的時候小手要怎樣放?(請幼兒敘述小手要向上，手掌要緊挨著樹枝)這樣樹公公會怎樣呢?(樹公公會更快樂)

活動評價：

老樹公公感謝寶寶們，寶寶該怎么說呢?引導寶寶說一句話。

3、小班美術(shù)活動教案：畫草莓教案

活動目標：

1、讓幼兒學會怎樣畫草莓。

2、讓幼兒能夠仔細觀看草莓，并能描述草莓的形態(tài)及特點。

3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動形式：

棉簽點畫預備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水

活動步驟：

1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點，出示范畫請幼兒觀賞并敘述活動方法。

2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點，作為草莓的籽。

4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上四周的場景。

延長局部：

1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

2、還可用點畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

4、小班美術(shù)活動教案：畫荷花教案

活動目標

1、在繪畫荷花的根底上，學會找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。(重點)

2、大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗水溶性蠟筆帶來的美感。(難點)

3、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預備

材料預備：畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

認知預備：日常生活中熟悉荷花、荷葉。

活動過程

一、觀賞池塘中的荷花(幼兒作品觀看)

1、這是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花開了?

2、你最喜愛那幅畫?為什么?

小結(jié)：要讓自己的畫面漂亮，在繪畫荷花和荷葉時，不能都畫一樣的東西?；ㄒ写笥行?，又高又矮，同樣荷葉也是這樣，這樣畫出來的畫面特別自然。

二、繪畫蜻蜓(重點與難點)

1、誰知道哪種昆蟲喜愛在池塘上空飛?蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象?

小結(jié)：蜻蜓夏天喜愛在池塘上空飛來飛去，由于這里水氣很大。特殊是當天氣悶熱時，天空要下雨時，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當你看到蜻蜓低飛時，就會想到可能會下雨。

2，繪畫蜻蜓

·觀看敘述蜻蜓的形狀特征·示范繪畫蜻蜓·爭論如何添畫蜻蜓

師：在自己的畫面上查找空的地方繪畫蜻蜓，蜻蜓飛的方向就是蜻蜓頭的方向。大小也要自己看好，地方大就畫得大一點，地方小就畫的小一點。

3，幼兒作畫，教師巡回指導

4，指導并幫忙幼兒暈染池塘中的水

·教師示范用水暈染池塘中的水

·蜻蜓畫好的就上來暈染池塘中的水

5、小班美術(shù)活動教案：花染畫教案

設(shè)計意圖：

“大地復蘇，春暖花開?！币坏酱禾?，大家都愛說這些話，確實，春天給人帶來一副漂亮的畫卷，各種各樣的花爭芳奪艷的相繼開放，讓人賞心悅目，看著顏色艷麗的花朵，想起小時候摘花朵用來涂色，效果很不錯，因此，我就設(shè)計這節(jié)活動，為了使效果很好的呈現(xiàn)，本活動選擇宣紙，出來的效果如同水墨畫般的感覺。使孩子們跟我一起感受花朵染畫帶來的不一樣顏色，以及用顏色來推斷熟悉不同花朵。

活動目標：

1、幼兒在熟悉各種花朵的同時，學習用花瓣涂染畫。

2、感受顏色的美，體驗活動的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

收集不同顏色的花朵，籃子(油菜花、玫瑰花或月季花、一串紅、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……)

幼兒每人一張熟宣紙(畫有簡潔的輪廓畫)

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒參加活動的興趣。

師：小朋友們，春天來了，你在春天里發(fā)覺了什么?(幼兒答復)

小朋友們說的真多，想知道教師發(fā)覺了什么嗎?

2、出示花朵，幼兒觀看熟悉。

師依次出示一種花朵，提問：這是什么花，你們知道嗎?它叫XX花，一起看看它長的什么樣?是什么顏色的?

3、引導幼兒用花瓣涂染畫。

①師：教師想考考你們，請你們想想這些花瓣可以用來做什么呢?(幼兒爭論)

請個別幼兒說說自己的想法。

②出示一張范例畫，師：看，這幅畫是教師用花瓣涂上的，你們想試試嗎?教師示范講解操作，提出操作要求以及留意事項。

③幼兒操作，教師巡回指導。

4、展現(xiàn)作品，幼兒相互觀賞，體驗勝利的喜悅。

6、小班美術(shù)活動教案：畫香蕉教案

活動目標：

1、觀看了解香蕉主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的香蕉。

2、在嬉戲情境中歡樂涂鴉，進展制造力。

3、體驗歡樂涂鴉帶來的勝利感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預備：

1、教師制作PPT

2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。

3、輕音樂CD、實物香蕉朵若干

活動過程：

一、引題

1、教師問：看看今日余教師給你們帶來了什么水果?

2、出示手中的香蕉(PPT圖一)：這是什么呀?香蕉

3、教師啟發(fā)引導：教師今日給寶寶們帶來了好多好玩的香蕉，我們一起來看看吧。

二、了解香蕉，觀看香蕉外形的不同，并進展想象觀看

1、播放PPT：咦?寶寶們，教師剛剛給你們看了哪些外形的香蕉呀?(圓形、愛心等)

2、實物香蕉，熟悉香蕉

教師：香蕉是什么樣子的呢?它看起來都有哪些外形呢?

3、連續(xù)觀看各種形態(tài)的香蕉(PPT3、4圖)

教師：這些香蕉什么顏色?圖案看起來像什么?

4、教師點撥總結(jié)

教師：原來香蕉的外形可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真好玩。

三、教師示范作畫“香蕉”

1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽，引導幼兒爭論作畫方法

教師：你們想來試試畫“香蕉”嗎?教師這里預備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶，我們和它們一起來玩畫“香蕉”的嬉戲好不好?先看看教師是怎么畫的。

2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同外形的香蕉

教師出示一張白色紙，畫香蕉各種狀態(tài)(教師動作顯得夸大，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的香蕉)

四、幼兒涂鴉作畫香蕉

1、教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉

教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉。想畫什么外形就畫什么外形，你們來試一試，看看誰畫的香蕉外形最好玩。