學(xué)生課堂導(dǎo)學(xué)提綱編八級(jí)冀少版2014-8-05）主備人：韓琳琳審核人：生物組

課海拾班級(jí)：

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小組：

評(píng)價(jià)

貝學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解根從土壤中吸水的原理2、學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的吸水和水。重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：識(shí)別綠色植物吸收水分的結(jié)構(gòu)基-根毛。2、難點(diǎn)：理解并能闡述植物細(xì)胞及根毛的吸水和失水原理。導(dǎo)學(xué)流程（一）了解感知結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)真閱讀課本20-23內(nèi)容，回答下列問(wèn)題（時(shí)間：8分鐘）1、植物細(xì)胞吸水的主要器官是_________其吸收水分主要______進(jìn)。2、當(dāng)植物細(xì)胞液濃度_土溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞_________；反之，就______。3、根尖中吸收水分能力最強(qiáng)的________4、根毛細(xì)胞適于吸收水分的特：細(xì)胞________細(xì)胞質(zhì)_______，液泡_______。5、根毛細(xì)胞能夠吸水，是因?yàn)槊?xì)胞的細(xì)胞液濃________周土壤溶液的濃度。6、不同植物一生中消耗的水量________，一種植物在不同生長(zhǎng)期消耗的水量________。7、一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶濃_，_____________。（二）深入學(xué)習(xí)1在堂上老師列舉了幾種現(xiàn)象有些能夠吸水或失水有些則不能請(qǐng)判斷一下下列情況會(huì)發(fā)生細(xì)胞失水或吸水的是（）（）蔫的青菜放進(jìn)清水中變得硬挺（）水由氣孔進(jìn)入外界環(huán)境（）在花瓶中的玫瑰花枝從瓶中吸水（洋表細(xì)胞放在鹽水中（成的糖醋大蒜放在清水中（）兔的血液紅細(xì)胞放在鹽水中發(fā)生皺縮2、下圖為植物細(xì)胞吸水和失水式圖：

反思糾錯(cuò)（）旱逢雨的大樹(shù)，樹(shù)葉會(huì)逐漸舒展硬挺，青欲滴。此時(shí)的植物細(xì)胞所處的狀態(tài)，符合圖________(填母（）糖拌西紅柿?xí)r，會(huì)逐漸滲出大量帶甜味的湯汁。此時(shí)的西紅柿果肉細(xì)胞所處的狀態(tài)，符合圖_______(填母（）物細(xì)胞吸水、失水的原理是當(dāng)周?chē)芤旱臐鈅_____細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；反之,細(xì)胞就失水。（）此時(shí)的A細(xì)代表一株玉米的所有細(xì)胞，那么，整個(gè)植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是___________。第頁(yè)(共2頁(yè)

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（三）當(dāng)堂檢測(cè)（每題25分，共100分時(shí)間：分鐘1.將蘿卜放進(jìn)濃鹽水中浸泡兩個(gè)時(shí)，取出后發(fā)現(xiàn)蘿卜（）A變了B變軟C不變D許多2.綠色植物吸收水分最活躍的區(qū)()A．根冠細(xì)胞．尖的成熟區(qū)C．分生區(qū)細(xì)胞．物的根系3.下列關(guān)于水對(duì)植物生長(zhǎng)意義的法錯(cuò)誤的是（）A.自然條件下，水的多少對(duì)生命力旺盛的野生植物影響不大B.不同的植物所需的水量不同C.同一植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期，需水量各有差異D.植物灌溉的水量和頻率應(yīng)據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蚝屯临|(zhì)的情況而定4.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)：在大相同的蘿卜中各挖了一個(gè)大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度，放置一段時(shí)間，分析會(huì)出現(xiàn)的變化。（）璃管內(nèi)液面高度_________________________________（）手捏蘿卜的感覺(jué)：_____________________；_。（）論___________