問(wèn)題情景:話劇演出開(kāi)始后,劇場(chǎng)門(mén)前聚集了4個(gè)遲到的觀眾。他們被檢查員攔在門(mén)外,不讓進(jìn)去,理由是為了不影響其他觀眾的觀看,只能在幕間休息的時(shí)候才能進(jìn)去第一個(gè)人急著吵起來(lái):“我買了票,遲到不遲到是我的事,憑什么你不讓進(jìn)去?！钡诙€(gè)人和氣地說(shuō):“我實(shí)在有事,下次我決不再遲到了,我一看就知道你是熱心腸的人,就讓我進(jìn)去第三個(gè)人默默地站在旁邊,心里想:我就在這兒等,你們能進(jìn)去我就進(jìn)去。第四個(gè)人一見(jiàn)這形狀,自任倒霉,不看了,掉頭就離開(kāi)了假設(shè)如果當(dāng)時(shí)是你,你會(huì)怎么做?問(wèn)題情景:1氣質(zhì)差異、性格差異與教育氣質(zhì)·1定義:俗稱“脾氣”,是一個(gè)人所特有的、相對(duì)600O穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征“一母生九子,九子各不同”如諸葛亮和張飛氣質(zhì)和人的神經(jīng)類型有直接聯(lián)系。氣質(zhì)差異、性格差異與教育21、動(dòng)力特征速度(如知覺(jué)的速度、思維敏捷性)強(qiáng)度(情緒的強(qiáng)弱、意志努力程度)穩(wěn)定性(注意集中時(shí)間的長(zhǎng)短)傾向性(外部事物、內(nèi)部事物)·2、穩(wěn)定性:先天遺傳而來(lái),很難改變1、動(dòng)力特征3(二)氣質(zhì)類型學(xué)說(shuō)公元前5世紀(jì),古希臘醫(yī)生希波克拉底提出四種典型氣質(zhì)類型:多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)(二)氣質(zhì)類型學(xué)說(shuō)41、氣質(zhì)的體液說(shuō)·古希臘醫(yī)學(xué)家恩培多克勒提出“四根說(shuō)”,認(rèn)為人的身體是由四根(土、水、火、空氣)構(gòu)成古希臘的醫(yī)生希波克拉底將“四根說(shuō)”發(fā)展為“四液說(shuō)”,認(rèn)為人體內(nèi)的體液有四種:血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁。固體土根黑膽汁(胃)液體水根粘液(腦呼吸空氣根黃膽汁(肝臟)血液火根血液(臟)1、氣質(zhì)的體液說(shuō)5優(yōu)勢(shì)氣質(zhì)體液氣質(zhì)類似體液類型性能特點(diǎn)季節(jié)血液多血質(zhì)熱一濕溫而潤(rùn)春天粘液粘液質(zhì)寒濕冷酷無(wú)情冬天黃膽汁膽汁質(zhì)熱—干熱而躁夏天黑膽汁抑郁質(zhì)寒一干冷而躁秋天優(yōu)勢(shì)氣質(zhì)62、氣質(zhì)的體型說(shuō)認(rèn)為人的身體結(jié)構(gòu)與氣質(zhì)特點(diǎn)以及可能患的精神病種類有一定的關(guān)系。肥胖型,(身材短胖,圓肩闊腰)易患躁狂抑郁癥?！な蓍L(zhǎng)型,(高瘦纖弱、細(xì)長(zhǎng)、窄小)易患精神分裂癥斗士型,(骨肉均勻,體態(tài)與身高成比例),易患癲癇癥gOAFsenseTE&2、氣質(zhì)的體型說(shuō)73、氣質(zhì)的血型說(shuō)·0型氣質(zhì)的人為霸道型,好勝霸道,不愿吃虧·A型氣質(zhì)的人為保守型,內(nèi)傾保守、老實(shí)穩(wěn)重B型氣質(zhì)的人外傾積極,感覺(jué)靈敏,行為自由奔放。AB型氣質(zhì)的人兼有A型和B型的特點(diǎn),為混合3、氣質(zhì)的血型說(shuō)85、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)有兩個(gè)過(guò)程:興奮過(guò)程和抑制過(guò)程三個(gè)基本特性:神經(jīng)過(guò)程的強(qiáng)度、平衡性和靈活性。(1)強(qiáng)而不平衡的類型:“不可遏制型”一膽汁質(zhì)(2)強(qiáng)、平衡、靈活:“活潑型”一多血質(zhì)。(3)強(qiáng)、平衡、不靈活:“安靜型”一粘液質(zhì)。(4)弱型:“抑郁型”一抑郁質(zhì)。5、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)9弱型(抑郁質(zhì))神經(jīng)類型不平衡型(膽汁質(zhì))強(qiáng)型靈活(多血質(zhì)平衡型不靈活(粘液質(zhì))弱型(抑郁質(zhì))10氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件11氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件12氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件13氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件14氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件15氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件16氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件17氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件18氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件19氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件20氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件21氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件22氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件23氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件24氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件25氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件26氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件27氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件28氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件29氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件30氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件31氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件32氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件33氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件34氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件35氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件36氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件37氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件38氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件39氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件40氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件41氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件42氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件43氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件44氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件45氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件46氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件47氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件48氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件49氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件50氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件51氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件52氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件53氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件54氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件55氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件56氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件57氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件58氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件59氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件60問(wèn)題情景:話劇演出開(kāi)始后,劇場(chǎng)門(mén)前聚集了4個(gè)遲到的觀眾。他們被檢查員攔在門(mén)外,不讓進(jìn)去,理由是為了不影響其他觀眾的觀看,只能在幕間休息的時(shí)候才能進(jìn)去第一個(gè)人急著吵起來(lái):“我買了票,遲到不遲到是我的事,憑什么你不讓進(jìn)去?！钡诙€(gè)人和氣地說(shuō):“我實(shí)在有事,下次我決不再遲到了,我一看就知道你是熱心腸的人,就讓我進(jìn)去第三個(gè)人默默地站在旁邊,心里想:我就在這兒等,你們能進(jìn)去我就進(jìn)去。第四個(gè)人一見(jiàn)這形狀,自任倒霉,不看了,掉頭就離開(kāi)了假設(shè)如果當(dāng)時(shí)是你,你會(huì)怎么做?問(wèn)題情景:61氣質(zhì)差異、性格差異與教育氣質(zhì)·1定義:俗稱“脾氣”,是一個(gè)人所特有的、相對(duì)600O穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征“一母生九子,九子各不同”如諸葛亮和張飛氣質(zhì)和人的神經(jīng)類型有直接聯(lián)系。氣質(zhì)差異、性格差異與教育621、動(dòng)力特征速度(如知覺(jué)的速度、思維敏捷性)強(qiáng)度(情緒的強(qiáng)弱、意志努力程度)穩(wěn)定性(注意集中時(shí)間的長(zhǎng)短)傾向性(外部事物、內(nèi)部事物)·2、穩(wěn)定性:先天遺傳而來(lái),很難改變1、動(dòng)力特征63(二)氣質(zhì)類型學(xué)說(shuō)公元前5世紀(jì),古希臘醫(yī)生希波克拉底提出四種典型氣質(zhì)類型:多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)(二)氣質(zhì)類型學(xué)說(shuō)641、氣質(zhì)的體液說(shuō)·古希臘醫(yī)學(xué)家恩培多克勒提出“四根說(shuō)”,認(rèn)為人的身體是由四根(土、水、火、空氣)構(gòu)成古希臘的醫(yī)生希波克拉底將“四根說(shuō)”發(fā)展為“四液說(shuō)”,認(rèn)為人體內(nèi)的體液有四種:血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁。固體土根黑膽汁(胃)液體水根粘液(腦呼吸空氣根黃膽汁(肝臟)血液火根血液(臟)1、氣質(zhì)的體液說(shuō)65優(yōu)勢(shì)氣質(zhì)體液氣質(zhì)類似體液類型性能特點(diǎn)季節(jié)血液多血質(zhì)熱一濕溫而潤(rùn)春天粘液粘液質(zhì)寒濕冷酷無(wú)情冬天黃膽汁膽汁質(zhì)熱—干熱而躁夏天黑膽汁抑郁質(zhì)寒一干冷而躁秋天優(yōu)勢(shì)氣質(zhì)662、氣質(zhì)的體型說(shuō)認(rèn)為人的身體結(jié)構(gòu)與氣質(zhì)特點(diǎn)以及可能患的精神病種類有一定的關(guān)系。肥胖型,(身材短胖,圓肩闊腰)易患躁狂抑郁癥?！な蓍L(zhǎng)型,(高瘦纖弱、細(xì)長(zhǎng)、窄小)易患精神分裂癥斗士型,(骨肉均勻,體態(tài)與身高成比例),易患癲癇癥gOAFsenseTE&2、氣質(zhì)的體型說(shuō)673、氣質(zhì)的血型說(shuō)·0型氣質(zhì)的人為霸道型,好勝霸道,不愿吃虧·A型氣質(zhì)的人為保守型,內(nèi)傾保守、老實(shí)穩(wěn)重B型氣質(zhì)的人外傾積極,感覺(jué)靈敏,行為自由奔放。AB型氣質(zhì)的人兼有A型和B型的特點(diǎn),為混合3、氣質(zhì)的血型說(shuō)685、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)有兩個(gè)過(guò)程:興奮過(guò)程和抑制過(guò)程三個(gè)基本特性:神經(jīng)過(guò)程的強(qiáng)度、平衡性和靈活性。(1)強(qiáng)而不平衡的類型:“不可遏制型”一膽汁質(zhì)(2)強(qiáng)、平衡、靈活:“活潑型”一多血質(zhì)。(3)強(qiáng)、平衡、不靈活:“安靜型”一粘液質(zhì)。(4)弱型:“抑郁型”一抑郁質(zhì)。5、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)69弱型(抑郁質(zhì))神經(jīng)類型不平衡型(膽汁質(zhì))強(qiáng)型靈活(多血質(zhì)平衡型不靈活(粘液質(zhì))弱型(抑郁質(zhì))70氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件71氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件72氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件73氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件74氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件75氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件76氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件77氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件78氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件79氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件80氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件81氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件82氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件83氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件84氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件85氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件86氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件87氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件88氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件89氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件90氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件91氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件92氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件93氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件94氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件95氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件96氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件97氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件98氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件99氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件100氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件101氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件102氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件103氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件104氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件105氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件106氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件107氣質(zhì)差異、性格差異與教育課件108氣質(zhì)差異、性格差異與