新部編版二年級下冊道德與法治(《獎勵一下自己》)教學設計_第1頁
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◆課前準◆課前準《獎勵一下己》◆教材分本節(jié)課是此本書的最后一課發(fā)獎的方式總結了這一學期的收獲同們不僅能看到自己進步的地方時也具備了發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的能力對于同學們的成長來說是很重要的?！艚虒W目【知識與能力目標】（）解自己識己欣賞己的優(yōu)點強自信心激勵自己發(fā)揚優(yōu)點快樂生活。（）發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，懂得贊美別人?！具^程與方法目標】（）勵學生能在同學面前大膽的展示自己的優(yōu)點；（）過發(fā)獎的過程，引導學生學會用完整的語言表達對別人的贊美之情。【情感態(tài)度價值觀目標】（）用積極的眼光看待自己，感受被人夸贊的愉悅；（）確認識自己的優(yōu)點和不足；（）活動的過程中，能增進同學之間的了解和感情。◆教學重點◆【教學重點】使學生認識自己的優(yōu)點，了解自己，欣賞自己和欣賞他人；【教學難點】和學生合作交流中獲得良好的情感體驗，增強自信心，健康快樂的成長。3、四季的形成。◆教師準備：獎狀、心愿瓶、卡紙、多媒體課件等；僅

◆教學過【導入新課】老師給某個同學發(fā)了一張獎狀，因為他在課前擦了黑板?！局v授新課】板書：我來發(fā)個獎師天上課前老師想先給某發(fā)個獎為在老師走進教室的時候正好看到他在擦黑板老頒給他一個獎是“老的好幫手”今天的課程內(nèi)容就是給自己或身邊的人發(fā)個獎。老師這里有一些獎狀，大家可以發(fā)給你覺得應得的人。學生發(fā)獎狀。如發(fā)給打掃衛(wèi)生最干凈的人、最愛幫助同學的人、成績進步最快的人等。板書：我們的“獎勵”師我不僅在班級這個大集體里們也有自己的小組平時課上課下都是和小組的人接觸最多，我們每個小組也評出一個獎，大家可以商量一下。板書：特別的獎項師在一學期都取得了很大的進步也不足的地方設立一個特別獎，來鼓勵那些有潛力但是還不是很明顯的同學希他在以后的學習生活中可以更加勇敢更加優(yōu)秀。板書：三年級的期待師同們這是我們這一學期的最后一課了一學期大家就要升入三年級了過去的兩年學習生涯中相信大家都收獲頗多于將到來的三年級大家一定滿懷期待們后的環(huán)節(jié)就是許下三年級的愿望和期待們以把它寫在紙上然后裝進許愿瓶中后他設定一個時間時間到以后再開看目標有沒有實現(xiàn)同學們可以把許愿瓶放在書

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