2022小?學(xué)教研工作?總結(jié)本年?度洛--_?__區(qū)小學(xué)?教研工作在?區(qū)教育局和?市普教室的?直接領(lǐng)導(dǎo)下?，以___?的"___?"的重要思?想為指導(dǎo)，?___帶領(lǐng)?我區(qū)廣大小?學(xué)教育工作?者積極貫徹?《___國?務(wù)___關(guān)?于深化教育?改革全面推?進素質(zhì)教育?__決定》?和《國務(wù)_?__關(guān)于基?礎(chǔ)教育改革?與發(fā)展__?決定》精神?，以新一輪?基礎(chǔ)教育課?程改革為中?心任務(wù)，多?渠道加強師?資培訓(xùn)，加?大教科研力?度，進一步?提高教師隊?伍素質(zhì)和教?育教學(xué)質(zhì)量?。現(xiàn)把一年?來的主要工?作回顧如下?：一、做?好基礎(chǔ)教育?課程改革實?驗的準(zhǔn)備工?作課程改革?是基礎(chǔ)教育?改革的核心?，也是全面?推進素質(zhì)教?育的關(guān)鍵。?過去的一年?里，我們把?新一輪基礎(chǔ)?教育課程改?革作為中心?任務(wù)，認(rèn)真?做好實驗前?的準(zhǔn)備工作?。1、宣?傳發(fā)動，提?高認(rèn)識。對?基礎(chǔ)教育課?程改革這項?政策性強、?工作難度大?的系統(tǒng)工程?，我們深知?必須提前進?入狀態(tài)，提?前___，?充分做好宣?傳發(fā)動工作?，提高政府?、社會、學(xué)?校的認(rèn)識。?今年來，區(qū)?政府分管教?育的有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)、教育局?的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?、中小學(xué)的?校長教師們?已多次參加?課改專題講?座、市政府?的基教工作?會議，__?_月___?日至___?日，全區(qū)_?__多人到?泉州七中聽?教育部基礎(chǔ)?教育課程教?材發(fā)展中心?主任助理劉?兼教授所作?的課程改革?通識培訓(xùn)講?座，在校長?會、教導(dǎo)會?上我們也確?立了課程改?革的重要地?位，要求重?視做好實驗?前的基礎(chǔ)工?作，創(chuàng)造機?會讓老師們?多接觸、多?學(xué)習(xí)，__?_月___?日至___?日，我們分?別召開了區(qū)?校際教研中?心組語文、?數(shù)學(xué)、技能?組會議，動?員大家及早?更新觀念，?并發(fā)揮龍頭?作用，在各?學(xué)區(qū)的教研?活動中宣傳?貫徹課改精?神，帶領(lǐng)大?家把新理念?滲透到課堂?教學(xué)中。?2、學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，做好師?資準(zhǔn)備。為?確保課改這?項專業(yè)要求?高的工作能?順利進行，?我們著力于?抓教師的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)工作?，積極采取?走出去、請?進來的辦法?，加強與省?、市級的縱?向聯(lián)系及兄?弟縣區(qū)、校?際間的橫向?聯(lián)系。多次?派人參加省?普教室舉辦?的語文、數(shù)?學(xué)、科學(xué)、?英語等科目?的研討、觀?摩活動，省?第___屆?小學(xué)數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)觀摩?研討會參加?人數(shù)達(dá)__?_人之多，?省第___?屆小學(xué)語文?閱讀教學(xué)觀?摩研討會也?有___人?參加，還派?人到福鼎、?永安、__?_等地學(xué)習(xí)?，到永春、?南安、市直?小學(xué)等兄弟?縣、市、校?取經(jīng)，受條?件限制，沒?能請專家、?學(xué)者開課、?講座，但購?買了北師大?國家基礎(chǔ)教?育課程標(biāo)準(zhǔn)?實驗教材總?編委會制作?的新世紀(jì)（?版）教材教?師培訓(xùn)光盤?73盤，分?學(xué)科由校際?教研中心組?的人員__?_各學(xué)區(qū)相?關(guān)老師觀看?，對全區(qū)的?老師進行一?次包括課改?背景、理念?與目標(biāo)、課?標(biāo)解讀、課?例等較全面?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，___月?份舉辦了一?次全區(qū)美術(shù)?老師的課程?標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，?努力培養(yǎng)一?支具備實驗?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，完成新教?材試驗任務(wù)?，具有一定?課程研究開?發(fā)能力和承?擔(dān)課程實驗?推廣工作教?師隊伍，為?___年介?入實驗做好?師資準(zhǔn)備。?3、深入?課堂，指導(dǎo)?教學(xué)實踐。?課堂教學(xué)是?課程改革實?驗的基本途?徑，只有切?實改進課堂?教學(xué)方法，?用新課程理?念指導(dǎo)新的?教學(xué)行為，?課程改革才?能取得實效?性發(fā)展。本?學(xué)年，我們?結(jié)合教學(xué)常?規(guī)工作管理?檢查，深入?課堂，積極?探索與新課?程相適應(yīng)的?教學(xué)方法改?革，幫助教?師形成由主?客體關(guān)系轉(zhuǎn)?向相互交往?關(guān)系、由以?講為主轉(zhuǎn)向?合作探究為?主、由接受?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)、由?黑板粉筆的?單一手段轉(zhuǎn)?向多媒體教?學(xué)手段的應(yīng)?用等新的教?學(xué)觀念，把?新的教學(xué)評?價觀（__?_并利用學(xué)?生的生活經(jīng)?驗、三維度?的有機結(jié)合?、開拓學(xué)生?學(xué)習(xí)的時間?和空間、立?足于人而不?是物化的知?識等）貫穿?于對老師的?課堂教學(xué)評?價中，引導(dǎo)?學(xué)校和老師?改變評課方?法，從而改?變教學(xué)方法?，在舊教材?中體現(xiàn)了新?理念，為順?利過渡到新?教材實驗做?好觀念上的?準(zhǔn)備。二?、積極開展?教改課題實?驗研究工作?教育科研是?能否成為現(xiàn)?代教師的重?要標(biāo)尺。一?年來，我們?重視抓教改?課題實驗研?究，促使教?師成為科研?型人才，也?邁出了可喜?的一步。_?__年市立?項語文科"?自學(xué)輔導(dǎo)式?"課題，能?融入新課程?理念，開展?現(xiàn)場研討，?擴大參與面?，___年?市立項數(shù)學(xué)?科"小學(xué)生?實踐教育"?課題，繼去?年兩次現(xiàn)場?研討會傳遞?有關(guān)信息和?思想后，又?開展了多次?教學(xué)設(shè)計、?經(jīng)驗論文的?征集及實驗?老師集中學(xué)?習(xí)交流等活?動，兩個課?題都取得了?階段性成果?，在___?月底都送材?料接受市教?科所的結(jié)題?驗收，已順?利通過。"?小學(xué)生實踐?教育"課題?還于今年送?省立項，被?確立為省教?育科學(xué)"十?五"規(guī)劃研?究課題，打?破了省課題?0的記錄。?各學(xué)區(qū)、學(xué)?校能根據(jù)自?己的實際，?把典型的、?成功的經(jīng)驗?發(fā)展為實驗?課題，已有?萬安___?個、河市_?__個、羅?溪___個?共___個?課題向區(qū)教?研室申報立?項。這些課?題的實驗研?究，對提高?教師的科研?水平、改進?教學(xué)方法、?深化教育教?學(xué)改革、推?進課程改革?，都起著很?大的促進作?用。三、?舉辦形式多?樣的教學(xué)評?優(yōu)及研討活?動開展群眾?性的教學(xué)評?優(yōu)及研討活?動，有利于?增強教研活?動的實效性?，擴大教研?工作的參與?面，推進教?學(xué)研究活動?的進一步開?展。一年來?，我們針對?本區(qū)實際，?結(jié)合省市普?教室的評優(yōu)?活動，會同?初教股舉辦?了形式多樣?的教學(xué)評優(yōu)?及研討活動?，達(dá)到了預(yù)?期的目的。?___月份?在羅溪奕聰?小學(xué)和河市?中心小學(xué)舉?行了區(qū)小學(xué)?青年教師業(yè)?務(wù)技能競賽?，評出一等?獎___名?，二等獎_?__名，三?等獎___?名，其中一?等獎的黃應(yīng)?花、陳婷婷?、賴梁軍三?人送市參賽?皆獲二等獎?；___月?份在南少林?武術(shù)學(xué)校舉?辦了一次由?老外執(zhí)教的?別開生面的?英語研討課?；___月?份又在馬甲?中心小學(xué)舉?辦了一次最?多英語老師?參加的英語?研討課；_?__月份在?河市中心小?學(xué)舉行了區(qū)?小學(xué)數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)評優(yōu)?活動，評出?一等獎__?_名，二等?獎___名?，三等獎_?__名，其?中獲一等獎?的余文琳參?加市賽獲第?六名。此外?，為了交流?展示學(xué)習(xí)新?教材的成果?，區(qū)校際教?研中心組語?文學(xué)科教師?主動承擔(dān)指?導(dǎo)任務(wù)，分?別在各學(xué)區(qū)?舉行了語文?新教材研討?活動，通