“足球——腳內側踢球”課題分析一、教課方案1、教材剖析本課選自人教版水平四七年級第三章足球基本技術中的腳內側踢球，本章共9課時，本節(jié)課為第二課時。踢球是足球運動的主要特點，是足球技術中最重要的技術，是隊員之間互相聯(lián)系的重要門路，是整體技戰(zhàn)術的表現，對培育學生踴躍進步、靈巧、機智、英勇堅強的競爭意識和團結協(xié)作的優(yōu)秀質量都擁有重要的價值和意義。同時，經過對腳內側踢球的學習，還可以發(fā)展學生的速度、力量、敏捷、柔韌和協(xié)調性等身體素質。2、學情剖析本次課的講課對象為初一年級的學生，該年紀段的學生正處在身體生長加快期，活力蓬勃、富于想象、喜愛挑戰(zhàn)，學習踴躍性高，動作模擬能力強。足球是他們比較喜愛的一項運動。經過認識，大多數學生在小學都初步接觸過這項運動，也都比較熱愛足球運動，男生有著必定的基礎，所以參加程度比較高，可是女生的基礎相對較差，力量較弱，部分女生對球又有懼怕心理，就阻擋了部分同學參加運動的踴躍性。3、教課目的確立與說明1、運動技術目標：初步學習腳內側踢球的動作要領，認識在其足球運動中的作用，培育學生對足球的興趣。2、身體健康目標：使70%以上的學生掌握腳內側踢球的動作方法，發(fā)展學生的腿部力量，以及敏捷、速度等身體素質，提升身體協(xié)調能力。3、心理健康與社會適應目標：培育學生的英勇堅強，踴躍拼搏的精神，提升團結協(xié)作意識。加強學生安全責隨意識，合作互幫，共同提升。4、教課方法與手段及教課重、難點。運用游戲與競賽的方法進行教課，采納解說示范、啟迪、模擬、自評與互評等方法，依據學生的狀況采納了分層教課，順序漸進、由淺入深、由易到難，層層遞進，互學互幫，靈巧發(fā)揮，充分表現學生的主體地位，體驗快樂足球。經過以上方法與手段，依據當前學生對足球技術有了必定認識，讓學生先經過視頻學習，明確以下教課重點，腳內側踢球的支撐腳的站位，搖動腿膝關節(jié)外展，腳觸球的部位，經過原地到挪動方式的練習，解決學生踢球時支撐與擊球時動作的協(xié)調連接。5、運動負荷設計估計均勻心率：125--130次/分估計練習密度：35%--45%6、本課亮點和特點說明1、課前準備好練習球網。2、課前經過發(fā)聽任務卡的形式，讓學習明確游戲規(guī)則及方法，在練習時組長負責組織練習。3、本課經過學生自主視頻學習，學生進行示范解說，教師評論的方式，充分調換學生的學習踴躍性，提升學生自主學習能力。4、運用運著手環(huán)更正確的記錄學生運動強度的變化。5、隊形的適合變換及任務卡的形式進行練習，表現學生的主體性，讓學生腦與體充分活動起來。二、課時教課方案1、單元教課計劃單元課題：足球整體目標：1、認識足球運動的有關知識，并能運用基本的技術和戰(zhàn)術進行競賽。2、在足球學練中，發(fā)展速度、耐力、力量等體能，培育運動興趣。3、在足球競賽中培育英勇堅決、團結協(xié)作的精神和堅強的意志質量。4、培育學生優(yōu)秀的體育道德風俗，在競賽中學會恪守規(guī)則、尊敬裁判與敵手。課內容重、難點教課目的教課手段估計練習時與方法密度與強度球性練習：1、顛球：重點：培育1、認識足解說示范估計均勻腳正面顛球、腳內側足球的興球的發(fā)源法、指引鼓心率：顛球、大腿顛球。及發(fā)展，培勵法、個別125--130趣。2、左、右腳交替踩養(yǎng)學生對指導法、完次/分球。難點：觸球足球的運整與分解估計練習13、左、右腳交替向動的興趣，法、游戲比密度：后拉球。的部位。并從練習賽法35%--40%4、腳背正面踢球：中獲得運踢固定球與跑動中動樂趣。踢球。2、提升學生身體的靈巧性，發(fā)展其協(xié)調能力。1、游戲2、球性練習。3、腳內側踢球：五角輪番踢球練習；傳球練習；閃避球游戲；射門競賽；踢準比賽。

3、培育學生團結互助，踴躍進取的精神。重點：支撐1、初步掌腳的站位，握腳內側腳觸球的部位。踢球的動難點：支撐作方法。與擊球動作的連接。2、發(fā)展學生的敏捷和協(xié)調性。3、培育學生堅強、刻苦、踴躍進

解說示范法、指引鼓舞法、個別指導法、完好與分解法、游戲競賽法

估計均勻心率：125--130次/分估計練習密度：35%--40%取的優(yōu)秀質量。34

腳內側停球（1）協(xié)助球性練習左右腳拉球練習；左右腳前后拖球；一傳一停球練習；（2）游戲：兩人互拋接球（3）接力競賽接（停）球（1）“冰凍人”游戲

重點：重心適合、動作連接。難點：力量適量。重點：腳停球的部位和身體姿勢

1、認識掌握腳內側停球的動作方法。2、發(fā)展學生速度敏捷協(xié)調性。3、培育學活力智英勇、團結協(xié)作的精神和競爭意識。1、進一步培育學生對足球的運動興趣。2、使80%的同學掌

解說示范法、指引鼓舞法、個別指導法、完好與分解法、游戲競賽法解說示范法、指引鼓舞法、個別指導法、完好與分解法、游戲比

估計均勻心率：125--130次/分估計練習密度：35%--40%估計均勻心率：125--130次/分估計練習密度：（2）球演練習（3）復習腳內側接球，引入主題，自主接球練習。2、腳外側接球。

難點：接球時身體的協(xié)調性。

握接球的賽法35%--40%方法。3、培育學生戰(zhàn)勝困難、爭取勝利的意志質量。（1）運球接力競賽（2）素質練習運球練習：腳背外側運球（1）短距離運球練習（2）運傳球練習（3）運球過阻礙物練習（4）運球競賽運球綜合練習（1）直線+曲線（2）進行短距離的6

重點：腳觸球部位正確。難點：力量適量、協(xié)調連接性。重點：斜插要快、兩方人球兼?zhèn)潆y點：配合默契、動作

1、知道腳背外側運球的動作方法及在足球運動中的作用，使70%的學生學會此項運球技術。2、發(fā)展學生速度、敏捷等素質。3、培育學生的集體主義精神和團結互助友善質量。1、進一步激發(fā)學生對足球的運動興趣，掌握傳、接球力量變

解說示范估計均勻法、指引鼓心率：勵法、個別125--130指導法、完次/分整與分解估計練習法、游戲比密度：賽法35%--40%解說示范估計均勻法、指引鼓心率：勵法、個別125--130指導法、完次/分整與分解估計練習法、游戲比密度：賽法35%--40%傳接球練習。（3）直傳斜插傳、接球（4）擲界外球。（5）擲界外球比遠。1、射門練習（1）試試性射門練習（2）分組射門練習7（3）調整球門的射門練習

連接流利重點：支撐腳的站位、搖動腿的力量難點：動作流利、連接

化，提升正確性。2、學會擲界外球,發(fā)展學生速度、敏捷協(xié)調性。3、培育學生團結協(xié)作的精神和競爭意識。1、認識并掌握射門的基本技術、提升學生踢足球的興趣。2、培育學生勇于拼

解說示范估計均勻法、指引鼓心率：勵法、個別125--130指導法、完次/分整與分解估計練習法、游戲比密度：賽法35%--40%簡單戰(zhàn)術“二過一”1、腳內側傳接球練習82、踢墻式二過一3、直傳斜插二過一

重點：傳球機遇、方向正確難點：力量適合、切插實時

搏的精神，提升學生的自信心。1、簡單掌握戰(zhàn)術配合，提升意識、并在實踐中靈巧運用。

解說示范估計均勻法、指引鼓心率：勵法、個別130--145指導法、完次/分整與分解估計練習法、游戲比密度：賽法40%--55%4、分組小場所競賽。

2、發(fā)展學生奔跑、敏捷、協(xié)調等素質。3、培育學活力智、勇敢的精神和綜合反應能力。重點：觀察1、經過學生的掌查核，檢查查核握狀況，引學生對所1、起重視。學內容的顛球（雙腳連掌握狀況，9續(xù)）以便教師2、原地跑動傳接實時改變球（腳內側傳接球）。教課策略。3、定點球射門2、提升（腳內側踢球）學生的認識程度。

解說示范估計均勻法、指引鼓心率：勵法、個別130--145指導法、完次/分整與分解估計練習法、游戲比密度：賽法40%--55%3、使學生養(yǎng)成良好的學練意識與習慣2、教課方案年級：七年級課時：第二課時教課內容：足球--腳內側踢球教課目的：1、運動技術目標：初步學習腳內側踢球的動作要領，認識在其足球運動中的作用，培育學生對足球的興趣。2、身體健康目標：使70%以上的學生掌握腳內側踢球的動作方法，發(fā)展學生的腿部力量，以及敏捷、速度等身體素質，提升身體協(xié)調能力。3、心理健康與社會適應目標：：培育學生的英勇堅強，踴躍拼搏的精神，提升團結協(xié)作意識。加強學生安全責隨意識，合作互幫，共同提升。教材重、難點：重點：支撐腳的站位，腳觸球的部位。難點：支撐與擊球動作的連接。教教課內容學生活動教師活動組織形式及要求場時間學地安排階、段器材1、講堂慣例1、體委整1、檢查會合四列橫隊足2分2、宣告課的內隊，檢查人狀況。要求：會合時快、球鐘開容，提出要求。數并報告。2、師生問靜、齊，仔細聽場始3、安排見習2、學生向老好，檢查服講。部生。師問好。裝，宣告課分3、記著本課的內容。的內容及要3、提出本課求。的目標和要求。一、搬運球游1、學生疏成1、教師解說四路縱隊足6-8戲。人數相等的游戲規(guī)則及圖示：球分鐘4組縱隊。方法?！痢痢翀?、聽老師口×××、令從起點快2、組織學生×××37速跑到放球進行游戲。×××個的地點拿△足球，而后返球回和下一位要求：一人抱一準同學擊掌，球，下一位同學備挨次進行，一定擊掌后才能部最快達成的出發(fā)。分組為獲勝者。二、喊數抱球1、學生慢跑1、教師講團游戲：學生圍成圈。解游戲慢跑圍成圈，2、聽老師喊卡內容。聽老師喊數迅數進行游2、組織學速拿球圍成戲。生進行團。游戲。三、音樂伴奏圖示：下球性練習：3、在音樂伴3、教師巡視*1)腹背運動奏下跟從老指導。2)原地左右?guī)熥銮蛐跃?、率領學生**腳踩球；習。做球性練**3)左右腳交習。*替向后拉球；要求：4)左右腳交1、控制好重心。替向前推2、前腳掌觸球。球；3、換腳快速。左右腳內側連續(xù)踢球。一、傳接球自1、學生自主1、教師巡兩人一組進行練足2主練習。練習傳接視，察看。習。球球。2、語言提圖示：場2、踴躍練示。**、習，發(fā)揮想18象。個**足二、導入本課1、學生觀看1、教師語球主題，觀視頻動作講言指引，**看視頻動解。導入本*作解說。2、學生展課主題。△*示，解說，2、視頻展*2成立完好動示。**基作觀點。3、教師點本評。要求：學生疏四組部（5個環(huán)學習，學習達成后分節(jié)）。介紹同學進行示范動作重點：和解說。1)助跑三、腳內側踢1、學生按2)支撐腿球：要求進站位行練習，3)踢球腿接受教的搖動

四列橫隊，集中講解學習。學生示范，3教師評論。師評論。4)腳觸球1、原地踢球練2、學生進的地點習。（球網裝住行解說5)踢球后四列橫隊，體操隊球）示范。的跟從型。2、4排提球，3、1)原地踢球3、學生積動作4排演習，5次以后練習。極表現，示范腳內側輪換練習。2)上步踢球展示動停球動作：3練習。作。迎球與緩4、聽教師沖。口令進2、對學生的行練習。示范進行點前后兩人一組相足5、互相指導評，并進行隔必定距離相對球與評論發(fā)問。站立，進行傳球場3練習。，、組織學生進行練習*1841、糾正錯4、教師巡回個誤動指導，糾正足作。錯誤動作。*球2、上步腳內側2、學生展及傳接球練習與示，進5、集中總結球跑動中腳內側行自評學生練習情網傳接球練習。和互況，進行評評。價。6、講評后繼兩人一組，穩(wěn)固4續(xù)穩(wěn)固練練習。習。3、攔截球游1、學生疏1、教師強4戲。為8組調安全*基方法：將學生進行游問題。**足本分為8組，根戲。2、組織學*球部據游戲卡的內2、組長安生進行*場分容說明進行游排好組練習。，2戲。一人攔截員進行3、巡視指*186其余同學進行游戲。導**個分傳接球，被攔3、注意安要求：用腳*足鐘截下的同學進全。內側傳接球行交換。球，踴躍參與。4、傳接球射門1、學生疏為1、教師講競賽。人數相等的解競賽****足方法：將學生4組進行傳規(guī)則及球分為4組，兩接球射門比方法。****場人一組互相傳賽。2、組織學***