—教師節(jié)幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案作為一位杰出的老師，經(jīng)常要依據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。那么大家明白正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是由給大家?guī)?lái)的老師節(jié)幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案7篇，讓我們一起來(lái)看看!老師節(jié)幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)明白9月10日是老師的節(jié)日。2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬?；顒?dòng)時(shí)間：9月10日上午活動(dòng)地點(diǎn)：X幼兒園活動(dòng)內(nèi)容：1.第一階段（9月X日--9月X日）：以小班班級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)老師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)老師節(jié)主題墻飾，布置各班級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。2.第二階段（9月X日）：各班級(jí)段布置教學(xué)活動(dòng)，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作老師節(jié)禮品，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。3.第三階段（9月X日--9月X日）：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。老師節(jié)幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.在談話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，了解老師的意義。2.引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)潔情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新力量的進(jìn)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分通過(guò)參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作看法，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感。二、中間部分（一）幼兒自由結(jié)伴參觀。1.引導(dǎo)幼兒用完好的語(yǔ)言，洪亮的聲響互相介紹自己熟識(shí)的老師。2.老師用語(yǔ)參考：請(qǐng)小好友認(rèn)真看看照片上是誰(shuí)？向你的好好友介紹你認(rèn)識(shí)的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對(duì)小好友的看法怎樣？（二）師生相互介紹老師。老師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫(huà)出簡(jiǎn)潔情節(jié)，從而了解老師節(jié)的意義。（三）幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫(huà)出和老師在一起的各種簡(jiǎn)潔情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。老師用語(yǔ)參考：小好友明白老師工作很辛苦，如今請(qǐng)大家把老師的辛苦畫(huà)出來(lái)，并想一想我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)尊敬熱愛(ài)老師呢？（四）展現(xiàn)并講解并描述繪畫(huà)內(nèi)容。三、結(jié)束部分根據(jù)畫(huà)上的內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。老師節(jié)幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案篇3一、活動(dòng)目的：為了慶祝第33個(gè)老師節(jié)，弘揚(yáng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊老師教書(shū)育人的主動(dòng)性和制造性，營(yíng)造尊師重教的深厚社會(huì)氣氛，使大家過(guò)一個(gè)充實(shí)、有意義的節(jié)日，特組織老師開(kāi)展“青春大舞臺(tái)，你我秀風(fēng)采”老師才藝展現(xiàn)活動(dòng)。二、組織機(jī)構(gòu)：三、活動(dòng)時(shí)間：（1）20X年9月10日（周日）下午4點(diǎn)四、活動(dòng)地點(diǎn)：五、參與人員：六、活動(dòng)內(nèi)容：老師才藝展現(xiàn)老師展現(xiàn)特長(zhǎng)，選擇自己比擬拿手的才藝進(jìn)行展現(xiàn)，如：唱歌、朗誦、講故事等。每個(gè)人的展現(xiàn)時(shí)間為3-5分鐘，請(qǐng)老師在選擇節(jié)目時(shí)把握好時(shí)間。七、活動(dòng)評(píng)委：八、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：本次活動(dòng)設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，最正確風(fēng)采獎(jiǎng)2名，最正確才藝獎(jiǎng)3名，最正確人氣獎(jiǎng)4名。老師節(jié)幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案篇4為了提高全體教職工的師德修養(yǎng)，使老師度過(guò)一個(gè)喜慶祥和的節(jié)日，園內(nèi)進(jìn)行了氣氛布置，掛上了橫幅、功能室里一派節(jié)日氣氛。結(jié)合升旗儀式園長(zhǎng)帶著全體老師進(jìn)行宣誓，全體孩子祝老師們節(jié)日歡樂(lè)。下午孩子離園后，全體教職員工齊聚一堂，伴伴著溫馨的祝愿，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，K歌、做游戲、載歌載舞，享受一頓精神大餐。一、指導(dǎo)思想：營(yíng)造尊師重教的氣氛，弘揚(yáng)尊師重教的風(fēng)氣二、活動(dòng)時(shí)間：20X年9月10日三、活動(dòng)主題：愛(ài)要大聲唱出來(lái)四、活動(dòng)準(zhǔn)備：購(gòu)置裝飾物品、鮮花、食品，裝飾以及布置場(chǎng)地，調(diào)試音響等裝備。五、活動(dòng)流程：（一）開(kāi)場(chǎng)致辭。主持人：一年一度的老師節(jié)來(lái)到了，在這歡樂(lè)的日子里，我們X幼兒園進(jìn)行了這次老師節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，下面請(qǐng)園長(zhǎng)做開(kāi)場(chǎng)講話，掌聲有請(qǐng)!（二）師德承諾顯真情?！盀槿藥煴?，廉潔從教，不體罰或變相體罰同學(xué)，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向同學(xué)推銷(xiāo)教輔資料及其他商品?！?月10日上午，結(jié)合升旗儀式，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日快樂(lè)。上幼人用整齊、洪亮的聲響齊聲吟誦《X幼兒園老師誓詞》，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊重承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工的驕傲和尊嚴(yán)。（三）節(jié)日氣氛濃滿園1、個(gè)人K歌活動(dòng)歌曲5首，自由參與演唱。2、游戲：搶水游戲規(guī)章：分班級(jí)組綻開(kāi)，班級(jí)組內(nèi)兩兩競(jìng)爭(zhēng)搶水（主持人說(shuō)：“鼻子、眼睛、嘴”開(kāi)頭，便開(kāi)頭搶水，看誰(shuí)的反應(yīng)快。），班級(jí)組決出前三名，之后進(jìn)行班級(jí)組反抗，取得園前三名獲得嘉獎(jiǎng)。3、組隊(duì)唱歌歌曲5首，兩兩自由搭配。4、游戲：搶椅子規(guī)章：主持人播放音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止，開(kāi)頭搶椅子，椅子的數(shù)量比游戲人數(shù)少一個(gè)。5、班級(jí)組歌曲爭(zhēng)霸先班級(jí)組內(nèi)決出前三，之后班級(jí)組前三進(jìn)行反抗，取得園內(nèi)前三獲得嘉獎(jiǎng)。6、游戲：海草舞（集體），丁老師領(lǐng)舞，全場(chǎng)互動(dòng)，互嗨。（四）老師園內(nèi)自助餐老師節(jié)幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案篇5活動(dòng)主題：花滿校內(nèi)語(yǔ)成蹊活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：20X年的9月10日，我們迎來(lái)了第X個(gè)老師節(jié)。今年的9月10日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個(gè)老師節(jié)，組織好今年老師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展具有非常重要的意義。這個(gè)老師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來(lái)的第一個(gè)老師節(jié)，有著特別的意義。今年老師節(jié)的主題是：貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展?；顒?dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氣氛，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增加活動(dòng)的感染力和影響力。活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)明白9月10日是老師的節(jié)日。2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬?；顒?dòng)時(shí)間：9月5日——9月16日活動(dòng)地點(diǎn)：X幼兒園活動(dòng)內(nèi)容：一、第一階段（9月5日--9月8）：以小班班級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)老師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)老師節(jié)主題墻飾，布置各班級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。二、第二階段（9月9日）：各班級(jí)段布置教學(xué)活動(dòng)，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作老師節(jié)禮品，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。三、第三階段（9月10日--9月16日）：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。老師節(jié)幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)明白9月10日是老師的節(jié)日。2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬?；顒?dòng)時(shí)間：9月5日——9月16日活動(dòng)地點(diǎn)：月明苑幼兒園活動(dòng)內(nèi)容：一、第一階段（9月5日——9月8）：以小班班級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)老師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)老師節(jié)主題墻飾，布置各班級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。二、第二階段（9月9日）：各班級(jí)段布置教學(xué)活動(dòng)，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作老師節(jié)禮品，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。三、第三階段（9月10日——9月16日）：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。老師節(jié)幼兒園中班語(yǔ)言教學(xué)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、明白9月10日是老師節(jié)，是全部老師的節(jié)日。2、初步學(xué)習(xí)慶賀節(jié)日的方式。3、培育對(duì)老師的愛(ài)，做到尊敬老師。活動(dòng)準(zhǔn)備：事先排練好的情境表演幼兒用書(shū)、訓(xùn)練冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入（通過(guò)談話了解老師節(jié)是哪一天）老師：小好友們好，你們明白老師的節(jié)日是哪一天嗎？（幼兒答復(fù)）讓幼兒明白每年的9月十號(hào)是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，高校全部老師的節(jié)日。二、根本部分（情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照料。）請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng)，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒(méi)一會(huì)兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來(lái)了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)懷的抱著幼兒，還給家長(zhǎng)打電話，幼兒感覺(jué)到舒適一些，就睡著了。老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。老師：剛剛那位小好友怎么啦？老師是怎么做的呢？后來(lái)他在老師的關(guān)懷下有沒(méi)有感覺(jué)到更舒適呢？（幼兒答復(fù)）老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這位老師為什么會(huì)這樣做呢？（讓幼兒了解，老師很愛(ài)他們，關(guān)懷他們，愿意照料他們，是他們最好的好友。）三、結(jié)合幼兒用書(shū)，向幼兒講解并描述老師關(guān)懷小好友的事例，讓幼兒感受到老師的愛(ài)。老師：請(qǐng)小好友們打開(kāi)我們的書(shū)本，看看圖上老師在干什么？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己記得的老師對(duì)自己關(guān)懷過(guò)或者幫忙過(guò)的事情）老師：那