第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)一年級(jí)老師工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)老師工作總結(jié)1時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要完畢了，回憶這一學(xué)期，付出多多，感觸也多多。現(xiàn)結(jié)合自己的工作實(shí)際，將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：一、本學(xué)期所做工作1、精心備課。本學(xué)期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上不要讓自己絕望，不但要克制枯燥的課堂，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)保持興趣，還要讓學(xué)生學(xué)有所得，至少能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)，對(duì)學(xué)過(guò)的單詞句子可以聽(tīng)說(shuō)并且會(huì)認(rèn)讀。因此，上每一堂課之前，我都精心備課，找準(zhǔn)本課的重難點(diǎn)以及要到達(dá)的教學(xué)目的，對(duì)需要用到的教具也提早做好充分的準(zhǔn)備。2、課后認(rèn)真反思。上完每一節(jié)新課，我都會(huì)進(jìn)展認(rèn)真的反思，總結(jié)這節(jié)課的亮點(diǎn)，歸納存在的問(wèn)題，想想解決的方法，下課從這個(gè)班到那個(gè)班的非常鐘里我都會(huì)反思存在問(wèn)題的環(huán)節(jié)，防止缺憾，好的地方沿用，可以說(shuō)這一學(xué)期我是在不斷地反思中度過(guò)的，爭(zhēng)取讓每堂課多些閃光點(diǎn)少些缺憾。3、努力使用直觀教具。興趣是最好的老師，為了進(jìn)步英語(yǔ)課堂的興趣性，營(yíng)造良好的課堂氣氛，我經(jīng)常適時(shí)適當(dāng)?shù)乩弥庇^教具進(jìn)展上課，如單詞圖卡，實(shí)物、多媒體動(dòng)畫課件等。比方教學(xué)文具用品時(shí)，我就出示實(shí)物讓學(xué)生利用自己的學(xué)慣用品操練穩(wěn)固單詞句型;教學(xué)情景對(duì)話或興趣小故事時(shí)，我就利用多媒體播放動(dòng)畫場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4、動(dòng)手與動(dòng)口相結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，小學(xué)生的注意力容易轉(zhuǎn)變，而且集中注意力的時(shí)間較短，理論證明課堂前三非常鐘，紀(jì)律較好，學(xué)生聽(tīng)課比擬認(rèn)真，答復(fù)下列問(wèn)題也比擬積極，三非常鐘以后他們的`注意力就開(kāi)場(chǎng)不集中了，因此，我進(jìn)展了合理的安排時(shí)間，前三非常鐘新授，后非常鐘練習(xí)書寫字母。我對(duì)作業(yè)的要求是：少而精。因此，我布置的作業(yè)比擬少但要求很嚴(yán)格，必須一筆一畫認(rèn)真書寫，每次寫字母我都在四線格中進(jìn)展板書，講清要點(diǎn)，再讓學(xué)生跟著練習(xí)書寫，效果比擬好。二、教學(xué)中存在的缺乏有收獲也有缺乏，本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點(diǎn)缺乏之處：1、能做到面向全體，但未能長(zhǎng)期堅(jiān)持，如對(duì)學(xué)困生的耐心不夠，輔導(dǎo)力度不夠;2、和學(xué)生、家長(zhǎng)及班主任老師溝通較少;3、沒(méi)有采用有效的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制;4、局部班級(jí)的課堂紀(jì)律還比擬差，尤其是xx班，沒(méi)有采取有效的調(diào)控手段管理好課堂紀(jì)律;5、學(xué)生會(huì)讀不會(huì)認(rèn)的情況還比擬嚴(yán)重，很多學(xué)生會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但寫出單詞或句子時(shí)又不會(huì)認(rèn)讀;6、沒(méi)有實(shí)在進(jìn)步課堂的興趣性，枯燥課堂的現(xiàn)象時(shí)有存在，沒(méi)有到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的目的;三、今后努力的方向針對(duì)以上存在的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中我將從以下幾方面進(jìn)展改良：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣;2、課后多與學(xué)生溝通，理解他們的興趣愛(ài)好，平時(shí)多與家長(zhǎng)及班主任聯(lián)絡(luò)，調(diào)控和管理好班級(jí)紀(jì)律;3、利用課間監(jiān)視學(xué)生時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生，使他們從怕學(xué)向樂(lè)學(xué)轉(zhuǎn)變;4、對(duì)重點(diǎn)句型，單詞進(jìn)展板書，每單元完畢后設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)，加深印象。成功屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總結(jié)中才能獲得成功，我希望我是勤奮的人，更希望在此道路上獲得成功。小學(xué)一年級(jí)老師工作總結(jié)2光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，繁忙又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回憶一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、思想方面在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)展各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)理論活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對(duì)一年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。三、課堂管理為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批評(píng)與糾正。對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂(lè)教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂(lè)教室座位表粘貼在音樂(lè)教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，并做了相應(yīng)的最正確表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。學(xué)生來(lái)音樂(lè)教室上課不再零亂。四、缺乏方面1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)一年級(jí)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待進(jìn)步和加