《中國畫》課程標準課程代碼制定課程承擔學院藝術學院制定日期2016年1月22日審核日期審核批準批準日期一、適用對象高中畢業(yè)或同等學歷者二、適用專業(yè)裝潢設計專業(yè)三、課程定位（1）課程性質(zhì)本課程是裝潢設計專業(yè)的拓展課。（2）課程任務的修養(yǎng)，為以后的設計增添藝術性及更多的藝術表現(xiàn)手法。（3）課程銜接在課程設置上，本課程沒有前置課程，相較而言比較獨立，可承接創(chuàng)意設計課程或計算機輔助設計。四、學習目標通過本課程學習，使學生能夠了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術的特點，隊協(xié)作精神，具有安全文明的工作習慣、良好的職業(yè)道德、較強的質(zhì)量意識和創(chuàng)新精神。（1）能力目標1.會賞析傳統(tǒng)繪畫藝術；2.具有一定的繪畫能力；（2）知識目標1.會在設計中根據(jù)需要融入中國畫藝術元素；2.能懂中國繪畫的藝術形式。（3）素質(zhì)目標1.遵守企業(yè)規(guī)章制度；2.愛崗敬業(yè)、誠實守信、勇于吃苦；3.組織協(xié)調(diào)合作能力；4.溝通交流能力；5.有團隊精神；五、課程設計本課程以中國畫技法為教材，學生在基本了解各種繪畫技法的主要分為四個項目；中國畫簡介，工筆花鳥線描，工筆花鳥設色，工筆花鳥調(diào)整。本課程采用行動導向（項目教學）教學模式，以學生為主體，以工筆花鳥學習為主。六、教學設計表1課程總體設計22表2學習項目設計學習任務學習目標學習內(nèi)容1.賞析中國繪畫發(fā)展的過程；2.賞析各種中國繪畫藝術形式的藝術特點。教學模式學習過程教學條件學習評價表2學習項目設計學習任務學習目標學習內(nèi)容1.工筆畫的線描不同畫法；2.裱畫。教學模式學習過程1.學時）2.教師示范裝裱學生裱兩張：教室教學條件學習評價1．學習、歸納、總結工筆花鳥的線描畫法；2．掌握不同事物不同質(zhì)感的線描；評價方式：1．過程性評價：學生作品評價；表2學習項目設計學習任務學習目標學習內(nèi)容2.上物體底色，分染，暈染。教學模式學習過程教學條件學習評價教室1．學習、歸納、總結工筆花鳥的設色方法；2．掌握不同事物地方設色的不同方法；1．過程性評價：學生作品評價；表2學習項目設計學習項目四：工筆花鳥畫最后調(diào)整學習任務學習目標學習內(nèi)容1.有線描不夠的地方進行復鉤；2.有設色不夠的地方加強；3.觀察大關系。教學模式學習過程教學條件學習評價1．過程性評價：學生作品評價；七、課程考核1.考核方式例為：課程考核成績=過程考核成績（40%）+任務考核成績（60%）2.考核標準過程考核是以各個項目為載體、以各個項目的完成情況為依據(jù)，核。過程考核成績學習態(tài)度分項目考核職業(yè)素養(yǎng)考察100