—教師跟崗培訓總結(jié)會總結(jié)的開頭部分，應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作依據(jù)、指導思想以及對工作成果的評價等內(nèi)容。你會寫老師跟崗培訓總結(jié)會嗎？下面給大家?guī)砝蠋煾鷯徟嘤柨偨Y(jié)會，希望大家喜愛!老師跟崗培訓總結(jié)會1通過對新老師的培訓，使幾位被培訓的新老師在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。大家深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，順應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。學校針對這幾位新老師進行培訓，加上學校領(lǐng)導高度重視新老師的培育工作，把幾位新老師的培訓工作作為老師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培育成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格老師乃至優(yōu)秀老師，盡力縮短他們的成長期?，F(xiàn)將新老師校本培訓工作總結(jié)如下：一、取得的成果學校新老師在老老師的細心指導下取得了一些成果：1、新老師已根本把握理論學問；在立德三新的理論支撐下把握教育方針。2、的明白在教學之前要把握教學大綱，鉆研教材，了解教學目的（學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀）教學重點、難點等。3、課堂教學上，新老師在輔導老師的帶動下能夠把握教材在課堂上發(fā)揮自己的才華，同時課程改革教法在課堂教學中得以表達。4、通過培訓，幾位新老師各方面的根本功根本上都得到錘煉且打的很牢。5、被培訓的新老師能夠在教學過程中處理突發(fā)的教學大事，充足表達了新老師的應(yīng)變力量較強。二、存在的缺乏學校對全校老師的備課本進行了全面的檢查，并特地對幾位新老師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，新老師聽課時的記錄存在許多問題，作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校按時召開了新老師會議，會上幾位新老師分別談了兩個月來工作中的得失，校長希望新老師盡快轉(zhuǎn)變角色，順應(yīng)環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)驗，不斷進步。周校長結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗，談了自身成長的體會，并特別強調(diào)新老師要注意根本功，把教學五認真落到實處，要在調(diào)控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。希望新老師要增加質(zhì)量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結(jié)反思，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。三、改進措施學校針對新老師存在的問題做了進一步的改進：1、強化對新老師業(yè)務(wù)力量的培育。2、強化對新老師教學技能的輔導與培訓。3、再次加大對新老師各方面的技能手把手的輔導。四、開展課堂教學比武為了順應(yīng)新課程改革，調(diào)動青年老師教學的主動性，進一步促進新老師的快速成長，提高其教學業(yè)務(wù)水平。學校組織開展了新老師課堂教學比武活動，為新老師提供了一個展現(xiàn)教學風采的平臺。通過一學年的培訓工作，新老師取得了很大的進步和較大的成果，取得了超過校平均的好成果。同時我們也蘇醒地認識到，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成果，但是需要他們學習的東西還許多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新老師的培育工作。老師跟崗培訓總結(jié)會220XX年X月X日-X月X日，我很榮幸參與了市X局組織的骨干老師培訓，聽了X等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認真觀看了X引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那虛心謹慎、友善寬容的看法給我留下深入而完善的印象。我經(jīng)常在思索：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的高深？他們的角度總是那么恰到好處？透過學習專家的教學方式，使我深受啟發(fā)。一、充足發(fā)揮老師的主導作用在課堂教學中，老師的主導作用是不容無視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，老師的主導作用就應(yīng)體此刻細心的準備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將冗雜問題簡潔化、形象化的演示上，體此刻能夠按時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體此刻耐煩的巡察指導上，體此刻按時解決問題的方法上。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質(zhì)量，讓同學能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一向處于主動狀態(tài)，有利于培育同學學習的主動性、專心性，真正體驗學習的樂趣。二、堅信每一個同學同學在獨特上存在差異，但在智商上是肯定沒有差異的，每一個同學都有很大的潛力有待于老師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓全部同學去學習，去全力地發(fā)揮自我的潛能，并透過老師的培育漸漸提高同學的各方面的潛質(zhì)。三、使同學能真正地成為課堂的主人專心地動腦思索，動手操作，充足表達了同學的主體作用，使同學從思維到實踐都得到很好的錘煉與提高。四、因人施教，不讓任何一個同學落伍任何一個同學都有學習的潛質(zhì)，要向讓他們學好，就務(wù)必給他們帶給學習的根本條件，同時針對同學的獨特差異，輔以適合的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習專心性。當后進生的潛質(zhì)提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成果就會提高，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。五、開展同學的思想工作要從心理入手人之初，性本善，同學的思想是很稚嫩的，所以從同學的心理進行突破，利用實例和老師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。透過這次培訓，我感受很深，受益匪淺，自我感覺就像和全部的老師融合在一齊，飛翔在學問海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表全部的老師誠心地感這次培訓我們的專家、教授、名師；，也希望以后類似的培訓時機延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在X、X的指引下，日新月異，與時俱進，大放光榮!老師跟崗培訓總結(jié)會3正值金秋季節(jié)，這真是一個收獲的季節(jié)。在鄭州市體育館傾聽了“兩岸三地”班主任素養(yǎng)與技能培訓會，會上數(shù)十位教育名家他們夸夸其談，讓在場的每一位教育工都深感鄙視，不僅為他們的幽默言語，更為他們的行動所感動。其中全國優(yōu)秀老師、全國優(yōu)秀班主任萬平老師，和來自河南在廣州河南在廣州佛山南海區(qū)九江中學的優(yōu)秀班主任賈高見老師的《小活動，大德育——活動體驗型主題班會設(shè)計與實施》講座，給了我極深的印象。在我們平常的工作中，大多數(shù)老師認為自己的職業(yè)很辛苦，好像所得到的歡樂很少，對于班主任工作更是不愿去做，認為苦，累，有時又不被人理解，而萬老師和賈老師的報告，不僅似一股甘泉灑在了我們的心中，更像一把鑰匙開啟了我們的心靈之窗。首先，來自廣州佛山南海區(qū)九江中學任教的賈高見老師的《小活動，大德育——活動體驗型主題班會設(shè)計與實施》講座，更是讓在座的班主任心生感慨：活動雖小，威力其大!是的，班主任工作是一個小舞臺，但它卻能展現(xiàn)我們的大才智!賈老師的講座讓我們深思班主任工作的深層意義。班主任工作，也是一門極具挑戰(zhàn)的管理學，可是，在我們剛走上講臺時，是不明白“管理”兩字是怎樣寫的!所以很多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最終收獲的或許是同學的怨言、領(lǐng)導的不滿。“用正確的時間做有效的事”，要到達這種工作境界，定要明白何謂“管理”吧。（一）班集體的文化管理文化管理包括個人管理、制度管理、權(quán)變策略、核心理念等范疇。當班主任，肯定要明白“核心理念”的深義。沒有文化理念管理的班集體必將成為一盤散沙。作為班主任，應(yīng)當與同學們一起分析高中學習的目標，集體中每個個體的目標和價值。一起制定班規(guī)、班訓、班旗，一起與同學們構(gòu)筑有特色的班集體。這樣，班級的文化也就自然而然地建立起來。在班集體文化管理這方面，賈老師老師做得非常好。他與同學們共同創(chuàng)設(shè)的班級目標，小組商量甚至采納辯論的形式制定班規(guī)，老師則是為同學們服務(wù)，電腦操作記錄同學們所指定的班規(guī)，外表看讓同學們公平的空間，，事實上是老師就像如來佛祖一樣，既給力同學極大地進展空間，但又讓孩子自覺主動的為班級服務(wù)，又不脫離班級學校的管理，尤其讓我贊同的是當他們的班規(guī)與學校大規(guī)章沖突時，老師又會民主的讓同學表態(tài)，個人聽從于集體。自己制訂的班規(guī)，他們就做到了言出必行，他們班的手機“零分”大事，更讓我感受到了賈老師的才智，既巧妙地處理了此事，又讓同學覺得老師很民主，這樣他們就會更喜愛自己的班級，更會做事情始終勇往直前。而這前行的動力，來自于賈老師老師先進的班級管理理念。這不正是老子所說的“后其身而身先，外其身而身存”的才智嗎？賈老師不是牽著同學的鼻子在前面走，她隱在同學的身后，讓同學在前面“沖鋒陷陣”，可是她所創(chuàng)設(shè)的班級特色文化，卻時時在前面引領(lǐng)著同學前進!（二）正面接觸敏感話題，走進同學心靈聽賈老師的報告不同于以往的一些報告，好多是空談理論，而到了真實工作環(huán)境中，卻很難操作，在班級的管理中，它不僅介紹了運用的班干部如何聘用，更精確到了課代表的運用，三個課代表，一個負責課前領(lǐng)著同學做預習工作，一個管收發(fā)作業(yè)，另外一個則統(tǒng)計作業(yè)情況，并報班級秘書處按版班規(guī)處理，細想自己平常的工作，課代表有，但是由于沒有給孩子準確的明確分工，有時就造成了許多工作的上的被動，尤其是對于小學的孩子更需要老師的按時的點撥與指導。小的詳情是我們都可能發(fā)現(xiàn)的，但是貴在堅持和悉心指導。其次他的報告中提到了班級的一個重要活動“愛情話題”，這對于我們一般的班主任，無論是初中的還是高中的，可能都會采納不顯現(xiàn)事情就不說，能回避就回避，更別說公開的讓同學談?wù)撟约簩矍榈目捶ㄟ@一問題了，優(yōu)勢越是這樣的遮遮掩掩，反而使那些豆蔻年華的孩子異想天開，甚至因此誤了自己的學業(yè)和前途，或者說還會顯現(xiàn)一些混沌期中的書呆子型的同學。賈老師不愧是優(yōu)秀的班主任，無論任何事情都采納了極妙去處理，他采納的是讓同學自己搜集材料，有的同學起初都不愿參與，不情愿吃那個開心扉說出自己對愛情的看法，有的甚至害怕同學嘲諷，賈老師曉之以理動之以情，消除了孩子的顧慮。最終，同學的成果讓老師聽報告的老師無不為之震驚，很難想象那是一群高中生的作品，他們的一些觀點并非我們成人所想的那樣，他們的思想很好，并且也表達了當代高中生心理和年齡特點，并且緊跟時期步伐。最終賈老師又以高質(zhì)量的課件向同學展現(xiàn)了自己對愛情的看法，不僅對同學的做法加以肯定同時又向同學展現(xiàn)了自己對愛情的觀點。真的是一劍雙雕，不僅增加了教育工作的透亮度，更以此活動走近同學，一個小的活動表達了大的德育工作。其次，來自北京的優(yōu)秀教育專家X老師，更是把自己三十年余年的經(jīng)驗和老師們進行了深化的溝通，語言真摯、感人。（一）職業(yè)的幸福感使她全新投入教育X老師說：“教育是暖和的，我們要用透視的眼睛看同學的需求，教育就猶如種樹，要讓樹木成才，需要我們不僅付出努力，還要用真心去開啟同學的心靈”努力為同學做到“喚醒心靈期望成長引導生活制造可能彌補缺失”，每一個孩子都是獨特的，老師的工作需要堅持與積累才能形成教育的才智。在她的的閱歷中充滿了挑戰(zhàn)，我佩服X老師迎難而上的士氣。工作中，X老師很細膩同時又很主動樂觀，再難的工作被萬老師一講也覺得很有意思，她通過自己的努力讓一個個有問題的同學有了進步，突破了人生的節(jié)點。她講到班中有一個男孩子腦部受過損傷，話說不清晰，別人根本就聽不懂他在說什么，動不動就喜愛打人，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼。X老師并沒有放棄他，她一遍一遍不厭其煩地教那個男孩發(fā)音，最終終于能正確地發(fā)音了。當X老師在準備一節(jié)對自己非常重要的公開課的時分，這男孩的家長主動要求讓自己的孩子回避，可X老師卻堅持讓孩子在自己的課堂顯現(xiàn)，她堅持自己的課堂同學一個都不能少。X老師用自己的堅持挽救了一個孩子，也從今轉(zhuǎn)變了那個男孩的一生。萬平老師真正感受到做一名班主任的幸福，也把這種幸福撒播給了身邊的每一個孩子。（二）借助文字力量服務(wù)班級管理X老師的日記教育法更令我印象深入，同學從最開頭的只能寫出一句話到后來能把日記編寫成冊。這需要老師的極大耐煩和恒心，并且X老師利用日記連續(xù)關(guān)注其同學成長轉(zhuǎn)變，通過多篇日記的積累同學的寫作力量在潛移默化中得到了提高，同時一篇篇日記也構(gòu)成了同學的成長腳印。我作為一名老師，在日常的教育教學工作中，經(jīng)常會遇到一些麻煩的問題，令我困惑，找不到適宜的解決方法。聽了X老師的教育方法，我反思自身教育教學工作，被X老師的觀念和方法深深折服，其實老師的工作，看似平淡，然而每個點滴的舉動都是不行無視的詳情，它會影響著每個孩子的成長，有時分這種影響甚至是一生的。（三）不忽視每一個同學“我希望了解每一個孩子的生活”，“我情愿讓我的每一個孩子的心燈都點亮著”，伴伴著X老師充滿激情的表白，我心倍受鼓舞。在講座中，我們共同共享了X老師的班主任管理方法，為使全班家長能夠按時了解班級的整體教育情況，她建立了《家校直通車》，定期印發(fā)給全班家長，使每一位家長都能夠結(jié)合班級狀況對自己的家庭教育進行反思，按時調(diào)整……不忽視每一個同學!是她對自己的要求。她有記工作日記的習慣，無論多忙也要補記一下工作日志，回憶一下當天有什么遺棄之事：哪個孩子病了需要致電慰問，哪位家長來電需要回復，哪位同學的個別問題沒能按時解決等等，想到了，便放下手頭的事情，趕緊解決，不再拖延……這一次為期三天的培訓，讓我見識了這么多的教育達人；讓我感受到了什么叫做“事業(yè)”；讓我明白了什么叫“激情”；讓我明白了什么叫“魅力”!當然，還結(jié)識了許多志同道合的好友，他們是我一生中求之不得的財寶。在以后的教育工作中，自己將以此為契機，不斷地豐富自己的課堂，把教學工作做得更好!老師跟崗培訓總結(jié)會4閱歷了12天的小學數(shù)學假期培訓，從最初的埋怨和迷茫到最終的歡樂和收獲，我覺得今年的培訓更具有適用性和針對性，特別是縣級培訓中的培訓團隊專題報告、觀看錄像材料和小組內(nèi)溝通對我的影響?；貞浥嘤枤v程就像老師們說的“培訓是一個勞累、充實，收獲的過程”。下面簡要總結(jié)自己在本次培訓中的收獲：一、培訓使我對教材有了進一步的認識。從畢業(yè)到如今我大部分是教高班級，記得前年在課標考試中出了一個低班級的教學情境，讓說出教學目標和設(shè)計教學案例我沒有做好，還有從前年我接收了一班級，為了熟識教材，我違反規(guī)定兩周沒有上新課。我想大部分老師都有這種感受，對于自己沒有任教的班級無論是教學目標還是學問結(jié)構(gòu)都不是很了解。而本次培訓恰恰彌補了這一點，在學校培訓中，我從第一冊到第十二冊，一冊一冊的研讀，認真揣摩學問間的聯(lián)系，使我明確了教學學問在同學進展中的地位，在鎮(zhèn)及培訓中，任教老師提出自己教學中的困惑，老師們一塊商量，共同提升了自己。在縣級培訓中，我收獲的是重新認識了教材中“統(tǒng)計和概率”“綜合與實踐活動”這兩大部分的作用。在自己的教學中這些內(nèi)容沒有得到重視，以后應(yīng)當改進。二、培訓更新了我的教學觀念。農(nóng)村老師外出學習的時機很少，教學觀念落后是現(xiàn)實的，這次培訓我充足認識到數(shù)學教學不是簡潔的學問教學和技能培育，數(shù)學教學還要注意培育同學的數(shù)學思維，教會同學用數(shù)學的思維去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。數(shù)學還要注意培育同學的看法與價值觀，這一點我始終覺得很迷茫，韓老師的一句話對我啟示很大：“同學的看法和價值觀主要表達在同學是不是喜愛數(shù)學上”。此外本次培訓還使我了解了自主探究課、解決問題課和統(tǒng)計與概率課等課型的教學模式。三、培訓解決了自己教學中的一些困惑。本次培訓充足發(fā)揮了團體的力量，通過在各級培訓中和老師們溝通，解決了自己在教學中的許多困惑。如：在二班級教學中同學在計算375+243時，同學很簡單寫成357+243或375—243開頭我始終把原因歸結(jié)在同學馬虎上，如今想來是同學的認知力量還沒有完善。教學中我們要重視同學的錯誤，從挖掘同學錯誤原因中找到同學原有學問經(jīng)驗的起點。再如同學在認識完米和厘米后，對于單位的實際長度很難理解常常出錯，我也很迷茫始終沒有找到原因，如今想來同學消化學問應(yīng)當有一個過程，老師在教學中要能理解并尊重同學的這種差異?？傊腋杏X這次培訓使我的思維更活潑，使我對教學中的顯現(xiàn)的問題有了進一步的認識。在以后的時間里我將進一步消化所學學問，并把所學的新思想，新方法應(yīng)用到自己的教學中去。老師跟崗培訓總結(jié)會5近年來，我校一貫重視藝術(shù)教育工作，建校至今，我校依據(jù)市教委提出的辦學思路，認真分析學校現(xiàn)狀，并以此為原則，面對全體同學，通過多種途徑，實行各種措施，主動開展藝術(shù)教育工作，努力提高同學的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，取得了令人矚目的成果。下面就我校近年來開展藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：一、強化領(lǐng)導，建立機制，健全隊伍1、開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導是關(guān)鍵。學校成立了由分管校長、教導和藝術(shù)教研組長等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮共青團、少先隊在藝術(shù)教育活動中的重要作用。各項詳細要求落實責任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)老師，做好學校藝術(shù)教育的各項基礎(chǔ)工作。學校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作貫徹落實。2、為了確保藝教質(zhì)量，學校配備了精干的藝術(shù)教育專職老師隊伍，這些藝術(shù)老師有較好的素養(yǎng)、較高的專業(yè)水平和教學力量，在學校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。強化宣傳，得到社會的支持。3、為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領(lǐng)導作了報告，向家長講了學校特色教育的想象，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對同學全面進展，提高各方面素養(yǎng)的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。二、加大投入，完善設(shè)備，確保落實我校根據(jù)自身建設(shè)進展的需要，結(jié)合省小學藝術(shù)教育器材的配備標準，對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設(shè)備配足配齊。并按要求配備鋼琴、電腦以及相的多媒體裝備。三、注意管理，嚴格標準，潛心教研1、制度管理，有章可循為了使學校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學校工作日程；制定學校藝術(shù)教育進展規(guī)劃、確定近期學校藝術(shù)教育進展目標及實施措施；努力提高學校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。學校在考核中制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的嘉獎條件，年終對取得成果的老師進行嘉獎。2、方案管理，目標明確學校在學期工作方案中都能認真部署藝術(shù)教育工作，教研組具體制訂方案，明確工作目標后再付諸實施。3、常規(guī)管理，嚴格標準我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術(shù)教育活動，做到活動常?；⒍鄻踊?，面對每一位同學。學校開設(shè)舞蹈隊、書法班（軟筆、硬筆）兒童繪畫班等十多個愛好小組，組建了藝術(shù)專題的特色班，學校要求每位藝術(shù)老師人人輔導好一個愛好小組，做到班班有特色，生生有特長。每位老師認真制訂活動方案，每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了同學課余文化生活，同時也推動了我校校內(nèi)文化建設(shè)。學校在開展藝術(shù)教育中，同時非常注意制造美的校內(nèi)環(huán)境，注意走廊文化建設(shè)，通過書法、繪畫等作品展現(xiàn)藝術(shù)成果，讓校內(nèi)充滿獨特的藝術(shù)氣息。4、重視優(yōu)生培育。培育藝術(shù)特長生，就是讓部分基礎(chǔ)比擬好的同學，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有肯定藝術(shù)特長的優(yōu)秀同學。對于有肯定基礎(chǔ)的同學，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些同學提供提高與拔尖的時機。5、教學管理，標準有效我校根據(jù)國家公布的全日制小學課程方案開齊、開足藝術(shù)、音樂、美術(shù)課。藝術(shù)課堂教學是學校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)，我校藝術(shù)教研組注意教學研討，認真抓好教學常規(guī)管理工作。①組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。②圍繞市先進教研組的工作要求，主動標準地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。詳細做到每周三開展教研活動做到活動常規(guī)化。③嚴格執(zhí)行教學工作“六認真”，做到一學期進行二到三次備課檢查、互查，發(fā)現(xiàn)為體按時商量解決，堅定制止體罰與變相體罰的大事發(fā)生。④結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能按照素養(yǎng)教育要求，順應(yīng)新課程標準的特點，細心設(shè)計教案，努力做到使每一個同學都能體驗到學習和勝利的樂趣，以滿意同學自我進展的需求。四、豐富的藝術(shù)活動。藝術(shù)教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培育全面進展的梅小同學、扎實推動校內(nèi)文化建設(shè)的一條行之有效的經(jīng)驗，活動促進展，在我校的各類重大活動中經(jīng)常結(jié)合有專題的文娛匯報演出。如六一兒童節(jié)演出。在學校領(lǐng)導的高度重視，全校老師的親密協(xié)作、努力工作下，我校藝術(shù)教育工作取得了可喜的成果。近年來，同學在各級各類藝術(shù)活動和競賽中取得了累累碩果。學校每年進行藝術(shù)節(jié)書畫競賽，選送優(yōu)秀同學作品參與各級各類書畫競賽或向少兒書畫雜志投稿，每年都有幾十位同學在各類書畫競賽中分獲一、二、三等獎。在學校深厚的藝術(shù)教育氣氛中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的幻想?；仨蛉眨覀儫o比欣慰；正視今天，我們信念百倍；展望明天，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導的指引下，在藝術(shù)老師們的不懈努力下，從老師到同學，從社會到家長，對藝術(shù)教育有了新的認識，學校根本形成了藝術(shù)特色教育的氣氛。同學藝術(shù)水平、欣賞力量在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。我們堅信經(jīng)過學校上下的共同努力渾南二校的藝教之花將開得越來越絢麗奪目。老師跟崗培訓總結(jié)會6烈日炎炎的夏天，我參與了江蘇省南通市暑期老師全員培訓，在這里我由衷的感謝教育部門為我們搭建了這個快捷、便利、精致的學習提高的平臺，在培訓的過程中，通過“看課”、“作業(yè)”、“話題”、“活動”等板塊，每一位老師都以飽滿的精神狀態(tài)，豐富的教學理論學問，鮮活的教學實例觸動著我安靜的心靈，使我的思想重新激發(fā)出學習的熱忱，燃起了才智的火花，同時也讓我真真實切的感受到了思想和理論水平的缺乏。一、人性化的培訓使老師休息之余得以提高。作為老師，對于培訓應(yīng)當是不會那么的生疏，許多培訓活動下來，老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓活動在很大程度上表達一個“人性化”。先不說在這炎炎的夏日，當火辣辣的陽光烤著大地，幾百人擠在一個大禮堂里，還沒有學習呢，心里就感覺心煩意亂了，使培訓的效果大打折扣，而這次培訓活動，轉(zhuǎn)變了以往的培訓方式，老師可以足不出戶，通過網(wǎng)絡(luò)，在自己的家里完成培訓的任務(wù)，使培訓變得便利與快捷。再次是，考慮到許多老師對網(wǎng)絡(luò)培訓和計算機操作不太熟識，當我們老師一登陸窗口時，網(wǎng)絡(luò)平臺會自動跳出一個演示窗口，清楚明白的告知你操作的步驟，實施的過程，留意的事項，完成的作業(yè)等，從這個詳情中我們可以看到教育部門對于此次培訓組織和布置是多么的周全，同時也可以看出教育部門領(lǐng)導對于我們老師的培訓學習是多么的重視和關(guān)懷。二、豐富、新穎的學習內(nèi)容使培訓變的自主、活潑。本次培訓活動，講座、課例、師生互動等豐富、新穎的形式為全部老師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增加了培訓的實效性。尤其是，本次培訓活動，采納老師自主選課的方式，老師可以依據(jù)自己的需要和缺乏，有針對性的自主學習，是網(wǎng)絡(luò)培訓更具敏捷性；另一個方面是，在這次活動中不但有講座，而且還有相對應(yīng)的課例，從而使理論與實踐相結(jié)合，更能由淺入深的講解美術(shù)教育理論學問，使培訓活動變得更加活潑。三、網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺為老師提供了一個互相溝通的空間。本次培訓活動最大的亮點是，網(wǎng)絡(luò)交互式的平臺為老師提供了一個互相溝通的空間。在美術(shù)學科課程專家和教授引領(lǐng)下，許多老師主動開展美術(shù)學科問題研討，不斷更新話題，完成了老師與專家、老師與老師之間廣泛的溝通，從而調(diào)動了廣闊培訓老師參與培訓的主動性和主動性，同時對一些當前美術(shù)教育中熱點問題，通過溝通與商量，提高了老師的個人水平和理論素養(yǎng)，為網(wǎng)絡(luò)培訓增加了針對性和實效性?？傊?，通過此次培訓，我真正切切的感受到，作為一名美術(shù)老師，我們要與時期同行。我們的美術(shù)課程改革與學校的美術(shù)教育活動，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的理論學問與實踐力量都得到了提高。希望今后的我能夠立足課堂，不斷地超越，讓我的課堂更能表達時期性和前瞻性。老師跟崗培訓總結(jié)會7這次培訓，對我來說，最大的感受是按時，而且有一種洗腦的感覺。按時于自己思想覺悟的感悟，按時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中專家和優(yōu)秀班主任強調(diào)了當前我們班主任工作的重要性與藝術(shù)性。教學就同學而言，良好的學習看法和學習習慣一旦形成，就能自覺地在學業(yè)上不斷地追求進步；就能自覺地在人生道路上不斷地追求更大的進展。因此，班主任老師有義務(wù)、有責任為之而努力。當我13號聽了翟召博老師的精彩報告后，我一次次在反思，我真正感覺到自己跟不上的教育了。我們平常只發(fā)現(xiàn)了同學的外表問題，并沒有追溯根源，只有從根源上找到了突破口，