課程名稱(chēng)書(shū)法適用專(zhuān)業(yè)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)1、前言課程標(biāo)準(zhǔn)本課程其性質(zhì)屬于藝術(shù)門(mén)類(lèi)的知識(shí)課，同時(shí)，又有工具課的特點(diǎn)。作為知識(shí)課，其教學(xué)目的是通過(guò)該課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解書(shū)法藝術(shù)的性質(zhì)、特點(diǎn)；了解書(shū)法歷史概況；了解主要書(shū)體的藝術(shù)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技法；掌握書(shū)法美學(xué)的基礎(chǔ)理論，鑒賞書(shū)法作品的一般原則和方法，以培養(yǎng)感受書(shū)法美的敏感，提高書(shū)法審美水平。作為工具課,為未來(lái)到幼兒園工作打好基礎(chǔ).。設(shè)計(jì)思路結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣，以使學(xué)生掌握書(shū)法的學(xué)習(xí)方法和提高實(shí)際書(shū)寫(xiě)能力、提高學(xué)生的綜合人文素質(zhì)為目標(biāo)，教學(xué)中以理論結(jié)合實(shí)踐而重實(shí)的原則進(jìn)行，力求為學(xué)生以后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本課程建議課時(shí)為40學(xué)時(shí)。2、課程目標(biāo)要求學(xué)生了解書(shū)法藝術(shù)的性質(zhì)、特點(diǎn)；了解書(shū)法歷史概況；了解主要書(shū)體的藝術(shù)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)技法；掌握書(shū)法美學(xué)的基礎(chǔ)理論，鑒賞書(shū)法作品的一般原則和方法。以培養(yǎng)感受書(shū)法美的敏感，提高書(shū)法審美水平。知識(shí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)《書(shū)法》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解書(shū)法發(fā)展簡(jiǎn)史，以及對(duì)書(shū)法常識(shí)；熟悉各種字體的特點(diǎn)，撐握書(shū)法的學(xué)習(xí)方法。技能目標(biāo)通過(guò)對(duì)《書(shū)法》的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，掌握書(shū)法的學(xué)習(xí)方法和楷書(shū)、行書(shū)的書(shū)寫(xiě)技巧，書(shū)寫(xiě)能力有一定的提高，達(dá)到寫(xiě)出字好辨認(rèn)、端正、美觀、快速、具有一定的藝術(shù)美的程度。使學(xué)生能在工作時(shí)，寫(xiě)出一手規(guī)范、工整的字，從識(shí)認(rèn)上上給他人帶來(lái)方便和美的享受，同時(shí)提高學(xué)生欣賞的和審美能力。素質(zhì)目標(biāo)法24666476識(shí)8222對(duì)書(shū)法及中國(guó)傳統(tǒng)文化形成一定認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在傳統(tǒng)文化方面的涵養(yǎng)有所提升。3、課程內(nèi)容和要求4、實(shí)施建議教材編寫(xiě)編寫(xiě)的原則（1（2（3（4（5教學(xué)建議本課程授課內(nèi)容以講授為主，講練結(jié)合，教學(xué)中多結(jié)合例字、書(shū)法作品，及輔助性掛圖展開(kāi)，可播放一定視頻課件。4.2.1教學(xué)方法硬筆書(shū)法，一技巧性較強(qiáng)和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持講授-練習(xí)-指導(dǎo)-總結(jié)這樣的循環(huán)方式進(jìn)行。在這里講授是指講授書(shū)法學(xué)習(xí)的理論輔導(dǎo)糾正；總結(jié)指針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和突出問(wèn)題進(jìn)行講解。學(xué)生運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。在書(shū)法練習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持“研究-臨習(xí)-描摹-再臨習(xí)-記憶-進(jìn)行研究、揣摩；臨習(xí)，指研習(xí)后對(duì)照字帖上寫(xiě)法在稿紙上進(jìn)行臨摹練習(xí)，當(dāng)臨節(jié)叫再臨習(xí)；記憶，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的字的結(jié)構(gòu)、筆劃和整體形體上，要在大腦中形成同一類(lèi)字甚至是一類(lèi)字和漢字的某一體寫(xiě)法形成總結(jié)。在教學(xué)中不能只是進(jìn)行解析。．2教學(xué)手段（1）硬筆書(shū)法教學(xué)適當(dāng)結(jié)合軟筆書(shū)法教學(xué)進(jìn)行（2）利用多媒體手段教學(xué)（3）定期開(kāi)展書(shū)法創(chuàng)作展教學(xué)條件（1）專(zhuān)業(yè)教師要求：具備講師級(jí)以上職稱(chēng)，具有書(shū)法方面的理論知識(shí)，掌握最新動(dòng)態(tài)，配備書(shū)寫(xiě)能力、動(dòng)手能力較強(qiáng)或具有多年的書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師。（2）實(shí)訓(xùn)設(shè)備要求：能滿(mǎn)足教學(xué)用的教學(xué)設(shè)備，如教學(xué)掛圖、教具、具有完整設(shè)備的書(shū)法實(shí)訓(xùn)室等。課程資源的開(kāi)發(fā)和利用根據(jù)教學(xué)的要求，針對(duì)不同內(nèi)容，制做相應(yīng)的掛圖以及利用多媒體技術(shù)制做開(kāi)發(fā)一些課件，可使課堂教學(xué)更生動(dòng)、直觀，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)考核方法：期未考核分為書(shū)法歷史、書(shū)法常識(shí)的理論考試和書(shū)法實(shí)踐考試。書(shū)法實(shí)踐考試分為楷書(shū)臨寫(xiě)和自由創(chuàng)作兩項(xiàng)考試內(nèi)容。理論考試占期未考試成績(jī)的30%，書(shū)法實(shí)踐占期未成績(jī)的70%。期未考試成績(jī)占學(xué)期總評(píng)的60%。（2）、平時(shí)考核采用作業(yè)和平時(shí)的練習(xí)做為平時(shí)考核的考核內(nèi)容。平時(shí)考核成績(jī)占學(xué)期總評(píng)的40%。5、其他說(shuō)明教材和主要參考書(shū)[1]2000年9月出版[2]1998年1月出版；[3]1998年1月出版；[4]1998年1月出版；[5]《中國(guó)傳世書(shū)法墨跡》欣賞光盤(pán)，北京銀冠電子出版公司，199