—教師年終述職報告主要是下級向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)。下面給大家?guī)黻P(guān)于老師年終述職報告5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。老師年終述職報告篇1本人于X年參與工作以來，至今已兩年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)三班級二班的語文教學(xué)工作。作為一個班的班主任，我始終在各方面都嚴(yán)格要求自己，注意為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際，我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識：一、以愛育愛，讓工作更加得心應(yīng)手低班級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅定防止體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依靠為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，專心去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最正確教育機(jī)遇，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的教育。我的同學(xué)們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順當(dāng)了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長主動溝通，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、歡樂的成長。二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中目前，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面綻開。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式，主動探究更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語文課上，我常常把語文學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意同學(xué)的探究發(fā)現(xiàn)，培育同學(xué)之間的互動力量，使同學(xué)的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與伙伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時，也不忘時辰反思自己的教學(xué)行為。X年年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課競賽中，我獲得了一等獎的好成果。三、與時俱進(jìn)，讓多媒體教學(xué)深化課堂以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時期的飛速進(jìn)步也促使著我們老師在教育工作中應(yīng)當(dāng)尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂，當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，并主動應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠嫻熟制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)慢慢的深化同學(xué)們的心中。在平常的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，主動向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中，能夠主動參與講課及評課活動。我一直相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信，在我不斷的探究和實(shí)踐中，我會慢慢成長為一個名師的!述職人：X20X年X月X日老師年終述職報告篇2時間過的真快，回憶一學(xué)期來的工作，我感到欣慰和幸福。由于我生活在一個團(tuán)結(jié)的、充滿人情味的老師群體氣氛中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和，同時也使我在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識主動參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研讀了新課標(biāo)、案例式分析、陶行知教育名篇。在不斷的學(xué)習(xí)中，使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到了提高。二、教育教學(xué)中取得的成果本學(xué)期我班參加了高效課堂改革的試驗(yàn)，一路走來，有太多的困惑和欣慰。期間得到了李月瑩主任的理論引領(lǐng)和張蕾老師的課堂指導(dǎo)，成果主要有以下幾方面：（1）我們備課時不再只是關(guān)注如何處理教材，而是能留意分析同學(xué)的情況，注意從同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)動身，考慮如何調(diào)動他們的主動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱望，促進(jìn)他們獨(dú)立思索和探究，把學(xué)問學(xué)習(xí)、力量培育與情感體驗(yàn)結(jié)合起來。（2）同學(xué)主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式初步形成新課改試驗(yàn)后，充滿活力的課堂教學(xué)已經(jīng)顯現(xiàn)，同學(xué)的求知欲、表現(xiàn)欲得到了激發(fā)和愛護(hù)，能主動活潑地投入到課堂教學(xué)活動中去，用自己喜愛的方式進(jìn)行認(rèn)識、探究學(xué)習(xí)，為了弄清課內(nèi)學(xué)到的學(xué)問，課外還會主動向別人請教，主動搜集資料，并與他人商量、溝通新的發(fā)現(xiàn)。（3）留意分層教學(xué)，轉(zhuǎn)化了部分差生。由于我班留守兒童較多，家庭教育相對較差，為此我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對他們的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)問性的輔導(dǎo)，更注意解決他們的心結(jié)，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，本學(xué)期我班的部分差生進(jìn)步很快。三、今后的工作方向和目標(biāo)1、提高課堂教學(xué)效率，形成老師樂教、同學(xué)樂學(xué)的良好氣氛。2、搞好教法、學(xué)法研討，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)和力量3、依據(jù)班內(nèi)同學(xué)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。4、讓同學(xué)健康歡樂地學(xué)習(xí)、生活。述職人：X20X年X月X日老師年終述職報告篇3面對新形勢、新要求、新觀念，回憶自己X年來的工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了很多?，F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級工作等方面進(jìn)行以下總結(jié)：1、師德方面本人擔(dān)任了三班級和四班級語文教學(xué)，擔(dān)任了一個四班級的班主任，兼任豐羽學(xué)部語文教研組長。在教育教學(xué)工作中，一直堅持面對全體同學(xué)，關(guān)愛后進(jìn)生，教書育人，為人師表，堅守學(xué)校的“三條高壓線”，遵守“三標(biāo)準(zhǔn)一要求”，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動做好本職工作，堅持出滿勤，依據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。2、教學(xué)工作方面按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法，讓課堂教學(xué)真正表達(dá)新課程的教學(xué)思想，激勵同學(xué)主動參與、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計訓(xùn)練作業(yè)，訓(xùn)練作業(yè)有層次有坡度，對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨(dú)立思索和克服困難的精神。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。把堂上取得學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者，充足開掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。3、班級工作依據(jù)學(xué)校德育和少隊的工作精神，主動開展班級活動，創(chuàng)新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想方法調(diào)動每一個孩子主動性和主動性，對部分同學(xué)缺乏自覺性，紀(jì)律性的同學(xué)，常常不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，我每周都要擠時間與同學(xué)進(jìn)行談話和溝通。與課任老師、家長親密協(xié)作。主動與課任老師相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好同學(xué)；主動主動地與家長聯(lián)系，通過電訪、家訪了解同學(xué)在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)的問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長對我班的課任老師和班級工作滿意率較高?；貞洷灸甓鹊墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠，不能持之以恒，希望在領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督、關(guān)懷、幫忙下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天。述職人：X20X年X月X日老師年終述職報告篇420X年上X年一晃而過，趕緊又要迎來新的一年了?；貞浺荒陙淼墓ぷ?，收獲許多，也學(xué)到許多。一年的時間很快，今年是我們五幼收獲的一年。今年，蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事們的信任，再次推選我當(dāng)團(tuán)小組長，身為帶班老師，班上的工作繁重而瑣碎，但是我很歡樂的接受了這一個工作，并努力把工作做到最好：團(tuán)小組是青年老師的隊伍，代表著整個幼兒園的形象。在擔(dān)任團(tuán)小組長這兩年多以來，我主動組織團(tuán)員們參與各種青年志愿者的活動，到處以身作則，帶頭參與到活動中。對于業(yè)務(wù)上的溝通活動，我也是激勵全部的團(tuán)員老師主動的參與，并用各種方式對團(tuán)員們以激勵，讓我們時辰保持一顆上進(jìn)的心，讓青年團(tuán)員們有新的成長。同時也提高幼兒園老師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會更加努力的。X月份幼兒園進(jìn)行區(qū)示范性幼兒園的創(chuàng)立，我和同事們一起加班加點(diǎn)的整理資料，為幼兒園的創(chuàng)立工作做準(zhǔn)備。我主動的協(xié)作園領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心的備課試教，勝利的完成了迎檢的教學(xué)活動。幼兒園勝利的評上了區(qū)示范性幼兒園。是大家一起努力得到的榮譽(yù)!X份幼兒園進(jìn)行綠色幼兒園的創(chuàng)立，我們也是主動的協(xié)作，利用休息時間進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，組織孩子們進(jìn)行環(huán)保小制作，通過大家都努力幼兒園勝利的創(chuàng)上了區(qū)綠色幼兒園。述職人：X20X年X月X日老師年終述職報告篇5還將來得及驚呼，20X便裹挾著冷冷的寒風(fēng)即將咆哮而過。光陰列車看似站站停，卻又站站不停，只有不停往前跑往前奔往前不斷的前進(jìn)，無暇回憶，亦沒有時間哀嘆。這一年，我做了些什么？已是20X的最終一天了，回憶這一年的自己，無限感慨，有哪些事情是讓自己滿意的，又有哪些事情是我自己不滿意的。尼采說過，每一個不曾飄舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。我把這句話稍稍改動，寫在了班級的黑板上，作為警醒，日日讓同學(xué)也經(jīng)受這樣的潛移默化：每一個不曾努力的日子，都是對生命的辜負(fù)。那么，我又做好了些什么？我又沒做好些什么？每年都是那么匆忙，每個學(xué)期都是那么勞碌，每個階段都是這樣無暇回憶自己，也每每在年末，回首即將過去的一年時，便會驚覺，啊，如此之快，怎么剛還是年頭，還未眨眼便已是一年匆忙而過至年尾，我的時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，要么就是這些年來，對于時間的掌控力量，我還是沒有把自己訓(xùn)練出來，我所獲得的個人的進(jìn)步遠(yuǎn)非我自己所期望的，我還需要強(qiáng)化這方面的力量。剛剛過去的20X的下X學(xué)期，除了常規(guī)的教學(xué)工作，集體的工程競賽——一場X人的舞蹈，一次X人的朗誦競賽，再有一個X人的合唱競賽，就將我全部的工作教學(xué)之外多余的時間填滿，外加一個班級的管理、帶著和日常的常規(guī)工作，使得我每一天都異樣的勞碌，每一天都不閑著，也特別的充實(shí)，生命的厚度由于這樣的勞碌而日漸累積。關(guān)于競賽——全部的競賽都是區(qū)級的競賽，自然不敢怠慢。舞蹈集體工程，充足發(fā)揮同