幼兒行為觀察與指導(dǎo)授課教師：沈張婷第一頁，共十九頁。第一單元觀察是幼兒園教師的專業(yè)技能第一章

觀察的意義第二頁，共十九頁。一、觀察是什么？觀察是人類認識周圍世界的一個最基本的方法。也是從事科學(xué)研究的一個重要手段。觀察不僅是人的感覺器官直接感知事物的過程，而且是人的大腦積極思維的過程第三頁，共十九頁。1.觀察的過程（要素）1、注意2、焦點和背景3、主觀介入4、判斷、結(jié)論2.觀察的對象1、人2、事3、物第四頁，共十九頁。二、日常觀察與專業(yè)觀察的區(qū)別1、日常觀察——偶發(fā)性、好奇和興趣為導(dǎo)向、判斷武斷2、專業(yè)觀察——目的性、以研究和職業(yè)需要為導(dǎo)向、科學(xué)準(zhǔn)確第五頁，共十九頁。三、觀察是幼兒園教師的專業(yè)技能教師應(yīng)具有觀察了解幼兒的能力?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第六頁，共十九頁。幼兒攻擊行為如何展開觀察：1、回顧2、判斷偶發(fā)還是常態(tài)化3、獲取全面信息4、尋找誘因第七頁，共十九頁。四、教師對幼兒行為觀察的特點1、在自然條件下開展。2、有目的、有計劃。3、信息收集全面。4、選擇事宜的工具。第八頁，共十九頁。第二單元觀察對幼兒園教師的意義第九頁，共十九頁。觀察的意義：1、了解幼兒的能力?！o予適宜的指導(dǎo)2、發(fā)現(xiàn)幼兒之間的個體差異?！虿氖┙?、探尋幼兒行為背后的原因?！械姆攀傅谑?，共十九頁。第一單元幼兒行為觀察的準(zhǔn)備第二章

觀察的指引第十一頁，共十九頁。觀察的準(zhǔn)備：1、明確觀察目標(biāo)。提升觀察質(zhì)量避免：范圍過大、籠統(tǒng)a、把握幼兒發(fā)展規(guī)律及特點b、探尋幼兒行為背后的原因2、制定觀察計劃。對象、情景、內(nèi)容、角色、方法第十二頁，共十九頁。第二單元觀察和記錄幼兒行為的方法第十三頁，共十九頁。一、敘述方法1、日記記錄2、軼事記錄3、實況記錄學(xué)習(xí)故事評價方法第十四頁，共十九頁。二、取樣方法1、時間取樣2、事件取樣第十五頁，共十九頁。三、判斷導(dǎo)向方法1、檢核法2、等級評定法第十六頁，共十九頁。四、圖示方法1、流程圖2、社會交往圖3、直方圖、餅圖第十七頁，共十九頁。五、其他輔助方法1、攝像2、錄音3、錄像第十八頁，共十九頁。內(nèi)容梗概幼兒行為觀察與指導(dǎo)。第一單元觀察是幼兒園教師的專業(yè)技能。第一章觀察的意義。觀察不僅是人的感覺器官直接感知事物的過程，。而且是人的大腦積極思維的過程。4、判斷、結(jié)論。二、日常觀察與專業(yè)觀察的區(qū)別。1、日常觀察——偶發(fā)性、好奇和興趣為導(dǎo)向、判斷武斷。2、專業(yè)觀察——目的性、以研究和職業(yè)需要為導(dǎo)向、科學(xué)準(zhǔn)確?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。2、有目的、有計劃。——給予適宜的指導(dǎo)。第