教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》必考點最新版(二)1、單選題 教好一堂課的前提是 A:備好課B:充分了解學(xué)生C:認真鉆研教材D:設(shè)計好教學(xué)方法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：備好課是教好課的前提，B、C、D項屬于教師備課要做好的三方面的工作。2、判斷題 挫折不僅會給人帶來不愉快的情緒體驗，而且會對人產(chǎn)生負面的影響。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：挫折對于挫折承受力大的人來說，不僅不會對其心理健康產(chǎn)生消極影響，還可以使其積累人生經(jīng)驗，磨煉意志，提高心理健康水平。3、判斷題 學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個因素組成的，所以德育過程必須從培養(yǎng)受教育者的正確認識開始。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：德育的實施具有多種開端，不一定按知、情、意、行順序進行。可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從導(dǎo)之以行開始，或從動之以情開始，或從鍛煉品德意志開始，最終促使學(xué)生品德在知、情、意、行等方面和諧發(fā)展。4、判斷題 埃里克森的心理社會發(fā)展理論認為，兒童人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，它必須經(jīng)歷一系列順序不變的階段，因此前一階段發(fā)展不好就不能進入下一階段。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：埃里克森的心理社會發(fā)展理論認為，兒童人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，它必須經(jīng)歷一系列順序不變的階段，每一個階段都有一個發(fā)展危機，每一個危機都涉及一個積極的選擇與一個潛在的消極選擇之間的沖突。如果個體能夠成功合理地解決每個階段的危機和沖突，就會形成積極的人格特征．有助于健全人格的發(fā)展；反之，危機得不到解決或解決得不合理，個體就會形成消極的人格特征，導(dǎo)致人格向不健全的方向發(fā)展。5、判斷題 閱讀材料回答題：某校班主任李老師在批改作業(yè)時．發(fā)現(xiàn)學(xué)生高萊的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫繪一位女同學(xué)的求愛信，李老師看了十分生氣，后來在班會上宣讀了此信。同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高巢的家長找到李老師理論并要求將高某找回。李老師的做法正確嗎?（）參考答案:錯誤本題解釋:參考解析：×。6、單選題我們無法通過感知了解未來天氣變化的情況，但可以根據(jù)氣象臺的預(yù)測，推斷未來天氣的變化，這反映出思維的特征。A:直接性BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題暫無解析7、判斷題 教育對個體和社會發(fā)展所產(chǎn)生的作用只能是正向的、促進的。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：從作用方向來看，教育分為正向功能和負向功能，阻礙個體和社會進步的作用就是負向功能。8、判斷題 新課程改革要求，小學(xué)低年級應(yīng)開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、外語、綜合實踐活動、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：小學(xué)階段的新課程以綜合課程為主。小學(xué)低年級開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程；小學(xué)中高年級開設(shè)品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、結(jié)合實踐活動、體育、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）等課程。9、單選題 按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，由 來處罰。ABC:家長D:公安機關(guān)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：詳見《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定。10、單選題 個體身心發(fā)展的不平衡性要求 A:教育工作要因材施教BC:教育工作要根據(jù)不同年齡階段進行D:教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：不平衡性是指在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中，兒童身心發(fā)展的速度并不是完全與時間一致的勻速運動，在不同的年齡段，其發(fā)展的速度和水平是有明顯差異的。針對受教育者身心發(fā)展的不平衡性，教學(xué)要抓住關(guān)鍵期，不失時機地對受教育者實施最佳的教育。11、多選題以下屬于時間單位的有A:世紀BCD參考答案:AC本題解釋:參考答案：AC。參考解析：一世紀是一百年，一納秒是十億分之一秒，均為表示時間的單位。光年是長度單位，指光在真空中行走的距離，它是由時間和速度計算出來的。焦耳是能量、功、熱的單位。因此，B、DAC。12、單選題 在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是 A:想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng):想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化C:想象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系D:以想象過程為滿足，沒有目的性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：同一桌上繪畫的幼兒想象的主題雷同，說明幼兒想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起。13、單選題學(xué)生在做問答題時的記憶活動主要是A:識記BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)生在做問答題時的記憶活動主要是回憶。14、單選題課程新編的比例一般控制在左右。A:10%～20%B:C:D:參考答案:D本題解釋:參考答案：D。15、單選題 外鑠論一般強調(diào)人的發(fā)展主要依靠環(huán)境的刺激和要求、他人的影響、學(xué)校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美國的行為主義心理學(xué)家 。ABCD:杜威參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：外鑠論主張人的發(fā)展主要依靠外在的力量。代表人物有荀子、洛克和華生。16、簡答題 舉例說明班主任的三種領(lǐng)導(dǎo)方式及其對班風(fēng)和學(xué)生的影響。參考答案:參考解析：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、民主型、放任型。不同的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式對學(xué)生發(fā)展的影響有著很大的差異：（1）權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于支配性指導(dǎo)，無視學(xué)生的個別差異，以僵硬的對策為基礎(chǔ)，只給予統(tǒng)一強制的指導(dǎo)或一味的斥責(zé)、威脅。在強制性指令的指導(dǎo)下，學(xué)生的活動性顯著降低，消極性、依存性行為增多。（2）放任型的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于不干預(yù)性指導(dǎo)，容忍班級生活的種種沖突，更無意組織班級活動，回避學(xué)生的主動精神。學(xué)生在無指導(dǎo)的班級生活中，有目的的活動水平低下，違背團體原則的自發(fā)行為增多。（3）民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于綜合性的指導(dǎo)，能夠靈活地適應(yīng)學(xué)生的個別差異，以此為基礎(chǔ)引出學(xué)生的自發(fā)行為，促進班級同學(xué)的思想在合作中進行交流。學(xué)生在民主型領(lǐng)導(dǎo)方式的指導(dǎo)下，行為較穩(wěn)定，自主積極的行為較多。17、單選題 幼兒發(fā)展評價的方法不包括 A:作品分析法B:談話法C:問卷調(diào)查法D:家長評價參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：家長評價不屬于幼兒發(fā)展評價的方法。18、單選題 “上梁不正下梁歪”這句古話告誡家長育兒應(yīng)遵循 A:尊重兒童B:做好榜樣C:規(guī)矩明確D參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“上梁”可理解為長輩，那么這句話的意思是長輩做了壞事孩子會模仿著做，由此看出這句古話告誡家長育兒應(yīng)遵循做好榜樣的守則。19、單選題 教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中的重要作用是 A:指導(dǎo)者、引導(dǎo)者B:控制者C:組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)D:準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。20、單選題幼兒園不宜高層建筑，一般不超過層。A:7～8B:C:D:參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。21、單選題 關(guān)于家庭教育，下列說法錯誤的是 A:兒童出生后的第一所學(xué)校可以說是家庭B:家庭教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用C:從時間上看，家庭教育是開始最早、持續(xù)最長的教育D:兒童出生后的第一任教師是自己的父母參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。22、多選題 群眾觀點包括 A:一切向群眾負責(zé)的觀點BC:堅信群眾自己解放自己的觀點D:全心全意為人民服務(wù)的觀點參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：群眾觀點包括四個基本觀點：一是相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點；二是全心全意為人民服務(wù)的觀點；三是一切向人民群眾負責(zé)的觀點；四是虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的觀ABCD。23、判斷題 沙塵暴是指強風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起并卷入空中，使空氣特別渾濁，水平能見度小于一千米的嚴重風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：沙塵暴是沙暴和塵暴兩者兼有的總稱，是指強風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起并卷入空中，使空氣特別混濁，水平能見度小于一千米的嚴重風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。24、多選題 受教育者的義務(wù)有 AC參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：D為學(xué)生的權(quán)利。25、多選題智力技能形成的階段分為A:原型操作BCD參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：智力技能的形成包括原型定向、原型操作和原型內(nèi)化。26、簡答題 簡述幼兒性格的年齡特點。參考答案:參考解析：（1）活潑好動；好奇好問；喜歡交往；獨立性不斷發(fā)展；易受暗示，模仿性強；堅持性隨年齡增長不斷提高；易沖動，自制力差，同時自制力不斷發(fā)展。27、單選題 張某11周歲，是小學(xué)五年級學(xué)生，經(jīng)常在其學(xué)校門口的一家小賣部買零食和一些學(xué)習(xí)用品，部分賒賬，年終時共欠小賣部340元。小賣部老板拿著賬單要求張某父親付款，遭到張某父親拒絕。下列說法正確的是 A:張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是無效的民事行為，其父親作為監(jiān)護人，無需賠償B:張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是合法有效的民事行為，其父親作為監(jiān)護人，應(yīng)當(dāng)付款C:張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是無效的民事行為，其父親作為監(jiān)護人，應(yīng)當(dāng)賠償D:張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是合法有效的民事行為，應(yīng)當(dāng)由其自己付款，不應(yīng)當(dāng)由其父親付款參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)《民法通則》第十二條規(guī)定：10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力的人，可以進行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動，其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。本題中張某購買零食和學(xué)習(xí)用品的行為是與他的年齡和智力發(fā)育程度相當(dāng)?shù)拿袷路尚袨椋屎戏ㄓ行?。但是根?jù)《最高法院關(guān)于貫徹<民法通則>若干問題的意見》第十條規(guī)定，作為張某的父親對被監(jiān)護人張某有進行管理和教育的職責(zé)，如果因監(jiān)護人管教不嚴，被監(jiān)護人造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔(dān)責(zé)任。28、單選題在個體發(fā)展過程中，思維發(fā)展的先后順序依次為A:具體形象思維、直觀動作思維、抽象邏輯思維B參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：個體思維發(fā)展的順序是由直觀動作思維到具體形象思維再到抽象邏輯思維。29、判斷題 社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是班杜拉。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是班杜拉。30、單選題 我國最早采用班級授課制是在 A:1862年B:1901C:1911D:1949參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：1862年京師同文館首次采用班級授課制進行教學(xué)。31、判斷題 定勢是一種消極的心理活動準(zhǔn)備狀態(tài)。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：定勢是長時間解決相似問題形成的思維及行動習(xí)慣，所以定勢在解決新問題時，可能會因遇到相似的問題而快速解決，也可能會遇到不同類型的問題，采用老辦法而遇到更大的困難。因此定勢有積極作用，也有消極作用。32、單選題 影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素不包括 A:學(xué)習(xí)者的分析與概括能力B:學(xué)習(xí)者的遷移心向C:學(xué)習(xí)者的領(lǐng)悟與創(chuàng)造能力D:認知策略與元認知.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素包括：學(xué)習(xí)者對已有經(jīng)驗的概括水平；學(xué)習(xí)者分析問題的能力；定勢作用（心向）；學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法（認知策）；智力與年齡。33、簡答題 激參考答案:參考解析：激情是一種爆發(fā)式、猛烈而短暫的情緒狀態(tài)，狂喜、暴怒、恐怖、絕望等都是激情的表現(xiàn)。34、判斷題 講授法是注入式的方法，問答法是啟發(fā)式的方法。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：注入式是指教師從主觀出發(fā)，把學(xué)生看成單純接受知識的容器，向?qū)W生灌輸知識，無視學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主觀能動性。啟發(fā)式是指教師從學(xué)生實際出發(fā)，采取各種有效的形式去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，指導(dǎo)他們自己去學(xué)習(xí)的方法。講授法和問答法是注入式和啟發(fā)式都可以采用的方法。35、判斷題為了更好的選用天下人才，隋唐時期建立了科舉制。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：隋唐時期采取重振儒術(shù)，三教（儒、道、佛）并重的文教政策，在選士制度上采取科舉制。36、判斷題 在太陽能、風(fēng)能、水能、核能中，目前唯一能替代化石燃料(煤、石油、天然氣)并大規(guī)模使用的工業(yè)能源是核能。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：太陽能是各種可再生能源中最重要的基本能源，也是人類可利用的最豐富的能源。風(fēng)能是利用風(fēng)力機將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能、熱能、機械能等各種形式的能量，是一種自然能源。水能是一種可再生能源，是清潔能源。以上都是自然能源，故應(yīng)排除。故本題判斷正確。37、簡答題 簡述兒童親社會行為培養(yǎng)方法參考答案:參考解析：（1）角色扮演法；移情訓(xùn)練；榜樣示范法；善用精神獎勵。38、單選題 說課是一種科研活動，它的本質(zhì)是 A:實際意義上的上課BC:將自己的教學(xué)設(shè)計告知聽者D:向別人呈現(xiàn)自己的教學(xué)形象參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：考查說課的定義。39、單選題信息在短時記憶中一般只保持秒鐘。A:1～2B:C:D:本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題暫無解析40、多選題十八大報告指出：建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計。要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。從哲學(xué)角度看，以上論述A:堅持了用聯(lián)系的觀點看問題B:堅持了重點論和兩點論的統(tǒng)一C參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計”，體現(xiàn)了用聯(lián)系的觀點看問題，A正確?！鞍焉鷳B(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程”，體現(xiàn)了堅持重點論和兩點論的統(tǒng)一，也體現(xiàn)了科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法，B、DC41、簡答題 “以小人之心，度君子之腹”反映的是什么心理現(xiàn)象？參考答案:參考解析：“以小人之心，度君子之腹”反映的是社會人際關(guān)系中的投射效應(yīng)。社會人際關(guān)系中的投射效應(yīng)是指與人交往時把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上，認為別人也是如此，以掩蓋自己不受人歡迎的特征。42、單選題“清高孤傲，自命不凡”，最容易在親子關(guān)系的家庭出現(xiàn)。ABCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：。43、單選題 態(tài)度與品德的形成階段包括 A:依從階段、認同階段、內(nèi)化階段B:醒悟階段、轉(zhuǎn)變階段、自新階段C:前道德階段、因循階段、原則階段D:自我中心階段、可逆性階段、公正階段參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：態(tài)度與品德的形成是一個從外到內(nèi)的轉(zhuǎn)化過程，是社會規(guī)范的接受和內(nèi)化，大致經(jīng)歷以下三個階段：依從、認同和內(nèi)化。44、單選題 “要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”指的是教師應(yīng)具備 。A:教育理論知識素養(yǎng)B:學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)C:廣博科學(xué)文化知識素養(yǎng)D:馬列主義理論素養(yǎng).參考答案:C本題解釋:參考答案：C。45、判斷題 非正式群體不