班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細(xì)批改的教輔猴子的煩惱教學(xué)內(nèi)容：猴子的煩惱（教材第7、8頁）教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，理解“0”除以任何不是0的數(shù)都得0。2．探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間或末尾有0的除法計(jì)算方法。3．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活中的簡單問題。教學(xué)重點(diǎn)： 理解“0”除以任何不是0的數(shù)都得0。教學(xué)難點(diǎn)：掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間或末尾有0的除法計(jì)算方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課248÷2=868÷7=896÷8=二、導(dǎo)學(xué)新課出示主題圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.看圖后，說一說圖中的信息。你發(fā)現(xiàn)了什么？3只猴子平均分6個(gè)桃子，每只猴子分幾個(gè)？3只猴子平均分3個(gè)桃子，每只猴子分幾個(gè)？3只猴子平均分0個(gè)桃子，每只猴子分幾個(gè)？一個(gè)桃子也沒有了，用什么算式表示？這時(shí)3個(gè)猴子還能分到桃子嗎？0÷3=0。如果一個(gè)桃子也沒有，10個(gè)猴子來分，怎樣列式。100個(gè)呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？0÷10=0。0÷100=0。你發(fā)現(xiàn)了什么？能舉例說說嗎？結(jié)論：0除以任何不是0的數(shù)都得0。2.現(xiàn)在3個(gè)猴子要分306個(gè)桃子，平均每只猴子分到多少個(gè)桃子？說說你是怎樣想的？（中間有0）列式：306÷3=口算：300÷3＝100，豎式百位上商1,0÷3＝0，豎式十位上商0，6÷3＝2，豎式個(gè)位上商2，100＋0＋2＝102。豎式計(jì)算：102可以這樣寫:330610233306030666600十位上是0怎么辦呢？0除以任何不是0的數(shù)都得0十位上的0÷3=0，因此商的十位上要寫0。練習(xí)402÷2702÷3

總結(jié)：被除數(shù)中間有0：遇到被除數(shù)哪一位上的數(shù)是0，且前一位沒有余數(shù)時(shí)，這一位上的商就寫0。如果前一位上有余數(shù)，把余數(shù)和0合起來繼續(xù)除以一位數(shù)。3.算一算，想一想。（末尾有0）840÷6=獨(dú)立完成，小組交流，說一說你在計(jì)算時(shí)碰到了什么樣的問題，你是怎樣解決的。140可以這樣寫:6840140668402462424024000判斷：被除數(shù)個(gè)位是0，商的個(gè)位一定是0。反例560÷5總結(jié)：當(dāng)十位上的數(shù)能被除數(shù)整除時(shí)，如果個(gè)位上是0，就直接在商的個(gè)位上寫0。三、鞏固練習(xí)完成課本練一練第4題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲，和大家分享一下吧！感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源。班海，老師都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)