西師大版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)第七單元 周長提升試卷_第1頁
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文檔簡介

第單

周【例】如下圖，圖形甲的周長和圖形乙的周長相比，誰更長？思路分：題主要考查學(xué)生通過對比、辨析對周長含義的理解，體會轉(zhuǎn)化的方法，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。周長就是封閉圖形一周的長度。如下圖所示：甲的周=紅線+①，乙的周長=綠線+①，紅線的長度與綠線的長度相等，所以圖形甲的周長和圖形乙的周長相等。要點提示：解決此類題時要憑眼睛看，要認真分析。解答：圖形甲的周長和圖形乙的周長一樣長。【例李奶奶想在一塊長是米寬是30米的長方形地里截出一塊最大的正方形地做羊圈,剩下的做雞舍。把羊圈和雞舍用籬笆圍起來共需籬笆多少米?思路分：圖所示,羊圈為一個正方形,且其邊長就等于原長方形的寬則雞舍的長就是原長方形的寬,寬是原長方形長與寬的差道了正方形羊圈的邊長舍的長與寬,先分別求出它們的周長,后把周長相,最后減去羊圈和雞舍中間重復(fù)的籬笆長就是所需要的籬笆長度。解答：30×4+(4030+30)×2-30=170(米答:共需籬笆170米。

要點提示：在長方形中截圖最大的正方形個方形的邊長就是長方形的寬?！纠吭谝粡堖呴L20米的正方形紙上，按要求剪一剪。（1）周長不變（2）周長變?。?）周長變長冊數(shù)學(xué)

思路分：題主要考查學(xué)生利用求周長的方法解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生將世界問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題的能力。從一個正方形上減去一個小正方形，剪法不同，所剩圖形的周長也不同。如：（1）（2）（3）（1）從正方形的一個角減去一個小正方形，=②、③④，所以剪完后的圖形和原正方形的周長相等。（2）從正方形的一側(cè)減去一個小長方形，①=②、=④，所以剪完后的圖形比原正方形的周長少③+④。（3）從正方形的一個角減去一個小正方形，①②、③=所以剪完后的圖形比原正方形的周長增加③+④。解答：

要點提示：從正方形中減去一部分后，周長不一定是變小。

④，【例兩個完全一樣的長方形長是9厘米是6厘米它們部分重疊在一如左下圖所拼成的圖形的周長是多少？思路分：題主要考察學(xué)生通過解決問題，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。如右上圖所示：①平移后是③，②平移后是④，平移后正好是邊長厘米的正方形以拼成的圖形的周長是一個邊長為9厘米的正方形方形的周長邊長×4，列式為4×9。

要點提示：平移法是解決

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