第第頁幼兒園小班安全教案(15篇)

幼兒園小班安全教案1

活動(dòng)領(lǐng)域：

社會(huì)、藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說出交通標(biāo)識(shí)的形狀特征和含義

2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：交通標(biāo)識(shí)圖片、畫筆、記錄表《要當(dāng)心的物品》

活動(dòng)過程：1、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)識(shí)。

出示交通標(biāo)識(shí)，請(qǐng)幼兒說一說交通標(biāo)識(shí)的形狀〔圓形、三角形、長(zhǎng)方形〕及其含義。

歸納這些交通標(biāo)識(shí)的規(guī)律：形狀簡(jiǎn)約，顏色有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色。

顏色和形狀：紅色的圓形表示禁止；黃色的三角形表示警告；藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示。

2、觀測(cè)活動(dòng)室環(huán)境，查找安全隱患。

想一想：活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危急？〔幼兒邊說老師邊記錄幼兒說出的危急物品〕

分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會(huì)造成危急，并記錄在《要當(dāng)心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。

3、展示幼兒的記錄表，并共享應(yīng)當(dāng)留意哪些事情才不會(huì)造成損害，如：

正確運(yùn)用剪刀、訂書機(jī)。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進(jìn)嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和瘦長(zhǎng)的東西奔跑，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖頸上玩。

不能亂丟東西，以免不當(dāng)心踩到而滑倒。

洗手時(shí)要留意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼兒園小班安全教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

2.培育幼兒的安全意識(shí)及自我愛護(hù)技能。

3.考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

4.培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

核心要素：

游玩時(shí)應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離

生疏地不亂去為安全要牢記

活動(dòng)預(yù)備：

兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

1.今日，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小伙伴們表演節(jié)目，請(qǐng)大家肯定要認(rèn)真看喔。

2.邀請(qǐng)一位老師和小伙伴一起表演。

(二)關(guān)鍵步驟：

1.情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危急的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最末迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2.爭(zhēng)論：

(1)兩只小兔誰做得對(duì)?

(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)留意什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

活動(dòng)反思：

對(duì)于孩子來說，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外，常常留一個(gè)孩子在家，對(duì)于孩子在家的安全就分外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。生疏人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌控的技能。在超市和父母走丟怎么辦?有生疏人來接怎么辦等。在活動(dòng)中，幼兒知道求救老師、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌控。

幼兒園小班安全教案3

活動(dòng)內(nèi)容：玩得健康好成長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、初步懂得要留意安全，愛護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)約的安全行為。

活動(dòng)預(yù)備：

提供假設(shè)干組成對(duì)的安全行為與危急動(dòng)作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供假設(shè)干個(gè)安全品或危急物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物〔卡片〕、尖銳物〔卡片〕等。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭(zhēng)論，引起幼兒對(duì)安全問題的重視。

〔1〕出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問：圖上有誰？他們?cè)谕媸裁?？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會(huì)發(fā)生什么事？

〔會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等〕

那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伙伴才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？〔引導(dǎo)幼兒大膽溝通〕

〔2〕援助幼兒整理生活閱歷，了解避開危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物〔如鞭炮、玻璃〕；正確運(yùn)用玩具、工具〔如剪刀〕；不追趕打鬧等。

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛才，我們看的是小伙伴在外面

活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小伙伴兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自己身體安全的行為。共4頁，當(dāng)前第1頁1234

〔1〕當(dāng)心關(guān)門

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭？”“應(yīng)當(dāng)如何地當(dāng)心關(guān)門或開門？”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

〔2〕安全運(yùn)用剪刀

強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全愛護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒能初步懂得要留意安全，愛護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)約的安全行為。

1、初步懂得要留意安全，愛護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)約的安全行為。

幼兒園小班安全教案4

活動(dòng)目的：

1、初步懂得要留意安全，愛護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)約的安全行為。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的技能。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)約的安全行為。

活動(dòng)預(yù)備：

黃色標(biāo)記、玩具小象。

活動(dòng)過程：

〔一〕情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好

1、出示布娃娃，引起幼兒的愛好：今日老師請(qǐng)來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜想

2、我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事？

〔二〕用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、請(qǐng)幼兒具體描述自己受傷的過程。

〔三〕幼兒認(rèn)真觀測(cè)——發(fā)覺問題——解決問題

1、讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)教室里，有沒有擔(dān)心全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小伙伴要特別留意，不能任意亂碰

2、發(fā)覺了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小伙伴要留意。

〔四〕活動(dòng)的延伸

剛才小伙伴說得真棒，今日我們一起學(xué)了許多本事，還知道許多事情是危急的，這些危急的事情我們不能做，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶?？墒抢蠋煹耐饷嬉灿泻芏嘈枰』锇榱粢獾牡胤剑鹿?jié)課你們能不能找出來告知老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

活動(dòng)反思：

出示布娃娃，引起幼兒的愛好，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)行拓展。查找室內(nèi)擔(dān)心全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的愛好。但幼兒的有意留意時(shí)間比較短暫，部分幼兒留意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)多樣化，以吸引幼兒的留意力。

幼兒園小班安全教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)約的處理和愛護(hù)方法。

教學(xué)預(yù)備：

相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過程：

1、請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖片，提問：

〔1〕這個(gè)小伙伴的手怎么啦？〔出血了〕〔2〕好好的小手怎么會(huì)出血呢？〔被東西劃破了〕〔3〕什么東西會(huì)把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。〕〔4〕啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷?！财匠２煌婕舻?、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！承〗Y(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危急和很多不方便。所以小伙伴們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、爭(zhēng)論怎樣愛護(hù)、處理受了傷的手。

〔1〕假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？〔不能，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。〕

〔2〕手受傷了怎么辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。〕

〔3〕手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？〔不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。〕

小結(jié)：

假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快復(fù)原健康，為我們服務(wù)。

幼兒園小班安全教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)寶寶進(jìn)行安全防衛(wèi)知識(shí)訓(xùn)練，提高寶寶的自我愛護(hù)技能。

2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)教寶寶記住自己的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。

2、寶寶喜歡的玩具、糖果、點(diǎn)心等。

3、指導(dǎo)老師2名。(一名主老師，一名助老師)

活動(dòng)過程：

1、主老師向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。

珍寶，昨天老師讓你們回家問了爸爸、媽媽的電話、單位等狀況，現(xiàn)在，老師要考考小珍寶了，看哪個(gè)寶寶最聰慧。(逐一向?qū)殞氃儐杺€(gè)人資料。包括寶寶的姓名、父母的姓名、單位、家庭住址、家中的電話號(hào)碼。)

2、寶寶回答后，老師總結(jié)：珍寶外出時(shí)要認(rèn)識(shí)回家的路，無論什么狀況不要接受生疏的禮物，更不能跟生疏人走。

3、助老師扮演生疏人，試試寶寶的反應(yīng)。

助老師扮演生疏人，走到一小寶寶跟前，用寶寶喜歡的玩具、糖果、點(diǎn)心等哄寶寶說：“珍寶，我給你帶來了許多好吃、好玩的東西，喜愛嗎?我們一起到外面去玩，好嗎?”

4、主老師小結(jié)：珍寶，不管生疏人給你什么好吃、好玩的東西，你千萬不能接受，更不能跟他走，假如生疏人硬要把你抱走，肯定要大哭大叫。

活動(dòng)結(jié)束：

總結(jié)寶寶游戲狀況。

活動(dòng)延伸：

囑咐家長(zhǎng)：以后帶寶寶外出回家時(shí)，啟發(fā)寶寶領(lǐng)著家長(zhǎng)回家。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，寶寶已經(jīng)有了肯定的防范意識(shí)，老師和家長(zhǎng)還要結(jié)合日常生活中所發(fā)生的事情實(shí)時(shí)進(jìn)行教育，讓寶寶時(shí)刻具有防備心理。

版本1大班語言《月亮的味道》視頻+有聲課件PPT+教案與說課音樂

幼兒園小班安全教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活中有很多尖利的東西，會(huì)損害我們的身體。

2、了解一些避開尖利物品損害身體的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種尖利的物品，如筆、剪刀、樹枝、筷子等。

2、手偶假設(shè)干

活動(dòng)過程：

1、老師講故事《小猴哭了》。

2、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

老師：為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭？〔筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的損害特別大?！?/p>

3、爭(zhēng)論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

尖利的東西有許多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品老師就拿出一樣，放在幼兒的面前。

4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請(qǐng)幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒爭(zhēng)論：怎樣做才不會(huì)讓自己受損害？

情境一：小兔子用畫畫的筆〔筆是瘦長(zhǎng)的〕在別人臉上點(diǎn)墨水。

情境二：小猴在耍弄樹枝。

情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

情境四：小鴨用筷子對(duì)著老師的眼睛在說話。

5、老師小結(jié)老師：首先要用正確的方法運(yùn)用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當(dāng)四周有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提示他們、并躲開他們活動(dòng)建議：

活動(dòng)延伸：

幼兒的日常活動(dòng)中，在幼兒運(yùn)用這些尖利的物品前，特別提示幼兒留意運(yùn)用的安全性。

家園共建：

提示家長(zhǎng)親密關(guān)注幼兒在家的游戲活動(dòng)，檢查家里是否有擔(dān)心全的因素，避開這些擔(dān)心全的因素對(duì)幼兒造成損害。

幼兒園小班安全教案8

題目：《不跟生疏人走》。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

2、教育幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，了解和掌控與生疏人溝通的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒原有閱歷：對(duì)生疏人概念不清，簡(jiǎn)單被玩具和食物吸引，自我愛護(hù)意識(shí)較為淡薄。

2、物質(zhì)預(yù)備：活動(dòng)室：自制課件《機(jī)敏的'喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》

戶外：請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。

三、活動(dòng)過程

(一)引入：律動(dòng)入場(chǎng)

教育價(jià)值：通過導(dǎo)入一個(gè)幼兒喜愛而熟識(shí)的音樂吸引幼兒留意力，使幼兒放松開心的投入活動(dòng)。

1、老師帶幼兒聽著好聽的喜羊羊音樂入場(chǎng)，和老師一起做小律動(dòng)。

(二)看幻燈片講解并描述故事《機(jī)敏的喜羊羊》

教育價(jià)值：通過角色扮演，再現(xiàn)生活中的情景，給予幼兒角色。

背景資料：老師以羊村長(zhǎng)慢羊羊涌現(xiàn)：“今日，我是羊村長(zhǎng)，你們都是喜羊羊，今日爺爺要帶大家去旅行，興奮嗎?”“但是要記住，千萬不要離開我!”

場(chǎng)景一：羊村門口：

教育價(jià)值：引入動(dòng)畫片中幼兒熟識(shí)的灰太狼形象，使幼兒理解不認(rèn)識(shí)的人就是生疏人。

背景資料：狡猾的灰太狼涌現(xiàn)。

老師仿照灰太狼語氣“告知你們，聽說羊村的村長(zhǎng)要帶著小羊們出來玩，我今日就是要想方設(shè)法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”

提問：你們認(rèn)識(shí)他嗎?跟他很熟識(shí)嗎?

提升閱歷：不認(rèn)識(shí)的人就是生疏人。

場(chǎng)景二：模擬情境：游樂場(chǎng)。

教育價(jià)值：通過故事講解并描述，再現(xiàn)生活中的情景，使幼兒學(xué)會(huì)和生疏人有禮貌的相處，須要時(shí)告知成人。

背景資料：幼兒和老師一起用手在腿上走，模擬行走。“走呀走，走呀走，一走走到游樂場(chǎng)!”村長(zhǎng)帶喜羊羊們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩。

羊村長(zhǎng)：“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票，乖乖等爺爺，千萬不要離開呀!”村長(zhǎng)去排隊(duì)買票，這是灰太狼走來。

灰太狼問他：“小弟弟，售票處怎么走?你能告知我嗎?”喜羊羊有禮貌地說“一貫往前走轉(zhuǎn)個(gè)彎就到了”，灰太狼說：“小弟弟，感謝你，可是我還是不認(rèn)識(shí)你能帶我去嗎?”喜羊羊說：“對(duì)不起，我不能帶你去，讓我們的村長(zhǎng)帶你去吧!”

說著大喊：“爺爺，這里有個(gè)人要問您路!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得抓緊逃走了!

提升閱歷：“生疏人來問路，要有禮貌回答他，但是不能跟他走，須要時(shí)喊大人!”你們做的真棒!都是機(jī)敏的喜羊羊!

場(chǎng)景三：模擬情景：超市。

教育價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中常常涌現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要和生疏人走，須要時(shí)求救成人。

幼兒和老師一起用手在腿上拍，模擬行走?！白哐阶?，走呀走，一走走到大超市!”村長(zhǎng)帶喜羊羊來到了大超市，超市里好多人。

村長(zhǎng)：“我要去買冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千萬別走開?！毕惭蜓蛞回灴粗鵂敔斣谶x擇物品。這時(shí)灰太狼走過來說：“喜羊羊我?guī)闳ベI好吃的巧克力，好嗎?”喜羊羊說：“

叔叔，對(duì)不起，我不去。我爺爺在那里!”“爺爺，有個(gè)叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得抓緊逃走了!

提升閱歷：“生疏人領(lǐng)你走，你不去!須要時(shí)告知大人!”

場(chǎng)景四：模擬情景：幼兒園門口。

教育價(jià)值：模擬幼兒現(xiàn)實(shí)生活中常常涌現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要隨意接受生疏人的禮物，須要時(shí)征求成人同意。

幼兒和老師一起用手在腿上拍，模擬行走?！白哐阶撸哐阶?，一走走到幼兒園!”村長(zhǎng)帶

喜羊羊來幼兒園玩。在幼兒園門口，大家在一起玩?；姨且o喜羊羊玩具和好吃的?；姨牵骸靶〉艿埽阏婵蓯?，我請(qǐng)你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，對(duì)不起，感謝您，我不能要!沒有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵?”“爺爺，叔叔給我好吃的，我可以要嗎?”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得抓緊逃走了!

提升閱歷：“生疏人給禮物，不能隨意收下它!要征求大人同意?！?/p>

2、爭(zhēng)論：

教育價(jià)值：通過爭(zhēng)論活動(dòng)，援助幼兒回憶故事，梳理和生疏人相處的正確方法。

幼兒園小班安全教案9

游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。共4頁，當(dāng)前第3頁1234

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

游戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí)，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、需要用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動(dòng)：

1、可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

幼兒園小班安全教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解陽臺(tái)的主要功能，知道不能爬陽臺(tái)和窗臺(tái)，不再窗臺(tái)上蹦跳，不在未封閉的陽臺(tái)上玩耍。

2、能對(duì)他人的行為作出正確的判斷，并簡(jiǎn)約地說明緣由。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖和幼兒用書

活動(dòng)過程：

1、通過談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽臺(tái)的閱歷。

老師：小伙伴家里是不是都有陽臺(tái)？家里的陽臺(tái)有什么用，你們會(huì)在陽臺(tái)上做些什么？

老師總結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體、進(jìn)行熬煉。夏天，還可在陽臺(tái)上歇涼，大家都需要陽臺(tái)。

2、觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論哪些行為是對(duì)的，那些是錯(cuò)誤的。

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀看畫面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上，此時(shí)窗戶是開著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽，快上來！”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。

老師：小女孩在干什么？她這樣做對(duì)嗎？為什么？這位小男孩在干什么？他這樣做對(duì)嗎？為什么不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳？

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺(tái)上，陽臺(tái)上有堅(jiān)固的圍欄。

老師：這個(gè)陽臺(tái)安全嗎？說一說為什么它比較安全。小伙伴在陽臺(tái)上應(yīng)當(dāng)怎么做才安全？

〔3〕引導(dǎo)幼兒觀看畫面三：陽臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池，陽臺(tái)地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽臺(tái)上騎木馬。

老師：陽臺(tái)上有什么？這些東西是硬硬的，還是軟軟的？這位小伙伴在干什么在陽臺(tái)上玩耍會(huì)發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽臺(tái)上面玩耍呢？

〔4〕老師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽臺(tái)護(hù)欄，也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不當(dāng)心沒站穩(wěn)就會(huì)摔下來；也不能在陽臺(tái)上玩游戲，陽臺(tái)上有各種其他的東西，不當(dāng)心撞上去，會(huì)受傷的。

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，拓展幼兒閱歷。

老師：小伙伴，你們知道在陽臺(tái)上還有哪些事情危急，不能做？

老師總結(jié)：

假如衣服被吹到了陽臺(tái)外面，自己不能伸手到陽臺(tái)外拿，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)大人來幫忙。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人，假如被關(guān)在陽臺(tái)上，應(yīng)敲門請(qǐng)屋里的大人幫忙開門。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我愛護(hù)技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛護(hù)傘！

幼兒園小班安全教案11

目標(biāo)：1、通過親身體驗(yàn)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

2、初步形成自我愛護(hù)技能。

過程：一、認(rèn)識(shí)火警電話119

飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有徑直理睬，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)焦灼表情，有的幼兒焦灼大叫〔這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí)〕。為愛護(hù)幼兒這意識(shí)，并在隨機(jī)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，我立即蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們?cè)撛趺崔k呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話究竟是多少呢？”幼兒的回答各式各樣：有120，有110，就是沒有119。

這說明：

〔1〕平常的安全的教育還是有效的。

〔2〕實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化，做到不但有意識(shí)，還能助幫幼兒形成自護(hù)技能，盡最大技能離開火源，找大人尋求幫忙。我立即在地上用石頭寫了大大的119，并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，你們要趕快離開，告知大人請(qǐng)他們幫忙。

二、初步感知火的危害和好處

我便帶幼兒去觀測(cè)火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出許多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害

正好前面有一片枯草被淘氣男孩燒掉，我趁機(jī)帶他們來到此處觀測(cè)，“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不美麗？松軟不松軟？”引導(dǎo)幼兒明白任意玩火的危害。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋，最末是在消防叔叔和大人的援助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽得有滋有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。

幼兒園小班安全教案12

設(shè)計(jì)意圖:

在幼兒園集體活動(dòng)中,老師常常會(huì)組織幼兒排隊(duì)走路、做游戲。由于幼兒年齡小,動(dòng)作進(jìn)展水平比較低,又缺少基本的集體生活規(guī)章意識(shí),所以幼兒排隊(duì)走路、游戲時(shí)簡(jiǎn)單走走停?；騺y走,經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致一些意外事故的發(fā)生。因此,讓幼兒懂得排隊(duì)走的基本方法,是特別須要的。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、知道走的時(shí)候不推擠、不遠(yuǎn)離集體。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)事物的判斷技能。

5、懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備:

1、小鴨子頭飾一個(gè)。

2、多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。

3、幼兒用書第24-26頁。

活動(dòng)過程:

1、出示小鴨子的頭飾,引導(dǎo)幼兒嘗試表現(xiàn)小鴨子的叫聲和走路的姿態(tài),引發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好;

2、講解并描述故事《小鴨子學(xué)走路》,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)跟著一個(gè)走的好處。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《小鴨子學(xué)走路》。老師講解并描述故事。

(2)組織幼兒說一說:鴨媽媽要帶著小鴨出去玩,小鴨子心情怎么樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什么走不出去?鴨媽媽是怎樣援助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?

(3)小結(jié):小伙伴走路時(shí)眼睛看著前面,一個(gè)跟著一個(gè)走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊(duì),不遠(yuǎn)離集體。

3、幼兒閱讀幼兒用書,區(qū)分圖片中做法的正誤。

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第26頁《誰做的對(duì)》。請(qǐng)幼兒看一看、說一說;小伙伴們正在做什么?誰做的對(duì)?為什么?

4、游戲《我學(xué)小鴨來走路》。

老師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,并提示幼兒行走時(shí)要愛惜同伴,不推擠。

活動(dòng)延伸:

提示家長(zhǎng)在帶領(lǐng)幼兒外出時(shí)要指導(dǎo)幼兒靠路右邊行走。人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)排隊(duì)走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推擠。

幼兒園小班安全教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、遇到突發(fā)事項(xiàng)時(shí).幼兒能實(shí)時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識(shí)安全撤離路徑，提高自我愛護(hù)技能，加強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

活動(dòng)過程

1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事項(xiàng)給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問：“假如遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事項(xiàng)不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀測(cè)并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀測(cè)撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離：按順次.不擁擠;聽老師指揮等。

4.熟識(shí)警報(bào)錄音。組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

活動(dòng)延伸

1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)狀況、目的，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟識(shí)小區(qū)居住環(huán)境，查找緊急狀況下撤離的路徑和安全位置。

3、老師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)識(shí)。

幼兒園小班安全教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)技能。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

活動(dòng)預(yù)備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)過程

一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看