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第第頁幼兒園小班家長學校宣傳方案小班的孩子自理技能相對來說較弱，且每個孩子的進展水平也不同，培育孩子的生活自理技能，使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，在孩子幼小的心靈里播下愛勞動的種子，使之形成良好的意志品質和性格品質，長大后簡單適應四周環(huán)境?，F在的家長對孩子會幾首兒歌、會做多少計算題很感愛好，而對孩子的生活自理技能的培育相對來說比較忽視，所以從小培育孩子具備肯定的生活自理技能，對他們以后適應社會，有著極為重要的影響。為此向家長宣揚科學育兒方面的知識，援助家長轉變錯誤的觀念，讓家長懂得在家里不要剝奪幼兒自己動手的權利。家長要相信自己的孩子，大膽讓孩子動手操作，給孩子自己動手的機會是多么的重要。從而促進孩子生活自理技能的提高，為其終身進展打下良好基礎。

活動目標：

1．通過活動，進一步加深家長對生活自理技能在幼兒進展中的地位和價值的認識，使之逐步接受和采用有利于孩子自理技能加強的教養(yǎng)方式，提高家長的家庭教育水平。

2．指導家長重視小班孩子生活自理技能的培育，了解從小培育孩子生活自理技能的重要性。

3．援助家長掌控一些培育孩子生活自理技能的基本方法。指導家長在日常生活中留意為孩子提供動手的機會，援助孩子初步掌控一些簡約的生活自理的方法，提高幼兒的生活自理技能。

4．激發(fā)家長相互溝通教育、培育孩子的閱歷、方法的熱忱。

活動對象：

小班幼兒家長

活動的前期預備：

1．發(fā)放家長問卷調查了解幼兒在家的自理技能和勞動的狀況

2．查找有關培育幼兒自理技能和勞動習慣的的資料

活動形式：主題介紹與互動相結合

活動程序：

讓家長了解幼兒自理技能重要性并結合家長問卷調查分析幼兒自理技能的現狀

2．小班孩子的生活自理到底包括那些方面？那些技能是他們應當基本掌控的？那些技能他們可以去嘗試？

3．在培育你的孩子的生活自理技能方面，你有什么閱歷可以介紹一下，有什么不能解決的問題，可以說出來，讓大家?guī)湍愠鲋饕猓?/p>

4．老師介紹培育幼兒生活自理技能的一些方法。

⑴通過形象生動的故事，來強化孩子的自理意識；

⑵運用簡短有趣的兒歌，讓幼兒有愛好的學習；

⑶巧用擬人化的語言；

⑷運用各種游戲活動和成人的正確示范，訓練幼兒的自我服務技能；

⑸創(chuàng)豐富的區(qū)角活動材料，通過游戲活動給幼兒更多的熬煉機會；

⑹在日常生活中，有意識地給幼兒安排一些小任務；

⑺按部就班地培育孩子的自理技能，貴在堅持，重在鼓舞

⑻開展自

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