高質(zhì)量文檔供分享參考第第頁2021第二學(xué)期初二語文備課組述職報(bào)告

這一年是特別的一年，好多事情摻雜在一起，勞碌不堪，記得我在博客中曾經(jīng)記到：恨不能如孫猴子一般生出三頭六臂了。但是因?yàn)橛辛藢O主任和郭主任每周一會，有序的指導(dǎo)和支配，讓我們有了主心骨，有了條理，做到了忙而不亂，事事井然。

無論上班還是值勤，每當(dāng)我趕來學(xué)校，總是見到我們的孫主任早已站在教學(xué)樓前，監(jiān)看著學(xué)生的出入秩序及安全，催促著學(xué)生清掃衛(wèi)生，擺放自行車了，感到主任在雷厲風(fēng)行，豁達(dá)灑脫的背后也有他心細(xì)如發(fā)的一面，同時，也為自己遲來一步而心愧難安。

郭主任是年輕有為的一個，我是和他一同來到實(shí)中的，期間始終在一個級部伙伴，親眼見證了他的足智和勤勉，他帶著著我們的級部，尤其是住宿班跨越了一個高新的臺階，令人刮目。

作為我們的分管領(lǐng)導(dǎo)，魏校長，你時時可以看到他出入于辦公室，各教室，會議室，準(zhǔn)時作出有效地指教，看到他瀟灑的文筆，靈動的文思，我們又仿佛學(xué)生般有了心神領(lǐng)會，豁然頓悟之感。

就在上周五的師德報(bào)告會上，我們幾位優(yōu)秀的教師給我們做的師德報(bào)告的情形還儼然如在眼前，記得當(dāng)時王云梅老師因?yàn)楦袆佣ㄆ灰?。之前，她就說過，當(dāng)坐下來，細(xì)細(xì)梳理這些東西到凌晨兩點(diǎn)，早就哭得稀里嘩啦。我們平凡教師的一如既往的平凡舉止本就令人感嘆且又感慨。又怎能不叫人淚流滿面呢？

遠(yuǎn)的不說，單說剛剛過去的我們接受到桓臺監(jiān)考的任務(wù)，有好多人都放棄了自己的個人私事，投入到從大局考慮上來。比方說韓愛蘭老師的女兒，幾周不曾回家了，周六回來，卻不能見到自己的媽媽；齊玉珍老師的赫男感冒了，做母親的不能陪他去滴水當(dāng)然如許的情形確定還有很多。常老師，劉玉君老師付出自然更不用言說。

我們教育處的各位領(lǐng)導(dǎo)們，百般勞碌，支配工作后還不忘對我們道聲：感謝對我們工作的支持。又怎能不讓我們死心塌地的愛著我們的工作？再累也心甘的做著我們的事業(yè)呢？

至于我們組這個小家也可謂人才濟(jì)濟(jì)，又同心同德，所謂，"道同志合，道不同不相為謀'，我們大家能夠走到一起，可說是天作之合。我們協(xié)作之默契，不能不讓人頷首贊許，連我們自己都傲慢不已。

朱莉、王云梅、牟海靜、齊玉珍等老師是我們的楷模和典范，她們干活麻利，遇困難之事?lián)屜榷?，有成果卻謙遜，有作為且大度；她們英勇地站在風(fēng)口浪尖，接受著暴風(fēng)雨的洗禮。王洪奎，李英泉兩位大哥博通古今，每次集體備課都能提出有創(chuàng)設(shè)性的見解。王莉老師的家人因健康問題需要照看，她又是不愿放棄學(xué)生的好班主任，但班主任培訓(xùn)，我們的備課她一點(diǎn)也不空缺，這期間遭受了多少心的委屈和苦楚，或許只有她自己才知曉。劉國珍老師勤于動手，擅長動腦，善助他人，不能不讓人心存感謝。齊向清老師簡直成了我們呂劇之鄉(xiāng)課程的導(dǎo)師，每次設(shè)計(jì)課時，討論試題都成了她義不容辭的任務(wù)。姚秀珍，趙英紅老師本著多看、多聽、多思、多悟的原則，對工作總是問了又問，一絲不茍。每天因?yàn)閭湔n或是班主任工作都放學(xué)好久了，卻趕也不走。云霞成了我們和校本部溝通的橋梁，幾乎每次都是她接到電話，然后逐一將學(xué)校的任務(wù)傳達(dá)及個人。年輕的劉瑞更是腿腳勤快，將熱水端上桌子，把衛(wèi)生清理到位。

在大家齊心共處中，我們完成了教學(xué)任務(wù)，且做出了成效：

一、做事情，先有思想、而后才有行動。有正確的思想才有正確的行動，有主動的思想才有主動的行動，有統(tǒng)一的思想才有統(tǒng)一的行動。所以，結(jié)合今年學(xué)校發(fā)起的"師德建設(shè)年'"學(xué)校管理提升年'這兩個活動，我們主動地學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)的材料，并另外讀了關(guān)于"師德'的一系列書籍且大家把它們集錄成讀書筆記的樣式，時時翻閱。在趙英紅老師的建議下，我們的讀書筆記，不僅僅有原文的摘錄，而且更多的是自己的讀書感悟，邊讀邊悟，更好地提升了自己。記得有一次恰恰抽取了我們組的理論筆記檢查，尤其是王云梅，齊向清的感悟更是受到了領(lǐng)導(dǎo)的特殊批注和好評。

二、教學(xué)方面，我們主動努力于教學(xué)案教學(xué)的探究和討論，決不躺在以前的成果上沾沾自喜，而是更深刻的探究適合于我們語文教學(xué)的教學(xué)案樣式。我們努力工作，不僅僅低頭賣命拉車，還時不時抬頭看路，兼收博取，專業(yè)也要過硬。也緣于此，我們一起完成了教學(xué)案背景下的語文教學(xué)案新授課的達(dá)標(biāo)工作。一說縣達(dá)標(biāo)抽測，我們組立即你忙于理思路組織過渡語言，我搜尋修改教學(xué)課件，她忙活打印教學(xué)案材料，大家既分工又合作，這種默契協(xié)作又讓人心生感動。記得恰逢抽到初三的左登波老師，利用我們初二的教學(xué)案，白天晚上，王洪梅校長都和我們站在一起，幫左老師一起備課理思路，左老師在我們9班上的《海燕》一課，獲取了縣教研員的好評。這也是我們教學(xué)案備課的實(shí)力的一個明證。

三、教研方面，我們主動參加縣級課題《構(gòu)建"教學(xué)案'環(huán)境下的語文高效課堂教學(xué)模式》的討論。期間我們不停地做工作，諸如開展各類活動，拍攝相應(yīng)照片，制作手抄報(bào)，寫作論文，開展課堂聽評課，搞好家長、學(xué)生調(diào)查問卷及其分析的工作等，期間我們做了很多，也獲取了很多。這期間自然少不了劉子兵主任口口相授的教育。在大家的共同努力下，我們創(chuàng)設(shè)了此背景下的開放的有活力的語文課堂。

四、為提高自身，主動參加聽評課活動。今年的語文聽課活動較多，不僅僅是我們小組內(nèi)的自行組織，更重要的是縣、市兩級的優(yōu)質(zhì)課的評選活動，我們都不曾錯過，主動參加聽課評課，不僅主動搶占前排的座位，取得有利地勢，而且借助于課堂間隙，拷貝下優(yōu)秀的課件，以備學(xué)習(xí)和溝通。也主動和授課教師談心得，了解他們教學(xué)中的得與失。我校的柳姍老師也參加了此次優(yōu)質(zhì)課的評選，王校長又帶著了我們利用假休，和柳老師一次次的講課，改課。期間，我到泰安聽課學(xué)習(xí)時，把自己的所見所感全部寫成報(bào)告的形式，放在自己的博客上，和外地的學(xué)員溝通，和我們的老師共同共享。

五、創(chuàng)新做法。這一學(xué)期，我們組大多老師留意了讀書后的積累工作，同時因?yàn)橐髮W(xué)生積累及周記。我們就建立了博客，心有所動的地方，便隨時成文把它記錄下來，也盼望借助于此能夠提升自己的寫作水平，能夠有針對性的指導(dǎo)學(xué)生的寫作。同時我們組員之間進(jìn)行了互相的鏈接，每當(dāng)打開自己的博客，就到對方那里去做客，看看他們教學(xué)中更為成熟的思想，教學(xué)中勞碌且向上的心態(tài)，便又從中汲取了力量。此外，我們老師還在博客上批改學(xué)生作文，發(fā)表學(xué)生作文，很好的帶動了學(xué)生寫作的熱情。

六、地理、生物的會考，給我們帶來了挑戰(zhàn)，讓我們早早感受到了濃郁的中考?xì)夥?，在孫主任、郭主任的統(tǒng)一部署下，我們的班主任，任課教師，家長得到了前所未有的發(fā)動。地理生物取得極為優(yōu)異的成果，我們也跟著自豪。自豪的同時，帶給了我們更多的思索。明年的我們能否從中借鑒，也打一個打勝仗呢？于是，我們組的老師你言我語，出計(jì)想策。做好了明年的初步準(zhǔn)備：如一次只練一個專題，有序的進(jìn)行作文教學(xué)，每個單元如何梳理，小到怎么支配課時如何支配。

七、其他工作。參加誦讀的指導(dǎo)活動，有時忙到忘了吃晚飯。有時楊主任，李光慶主任和海永為了編排剪輯等，領(lǐng)我們幾人弄到11、2點(diǎn)。一經(jīng)王校長問起進(jìn)展情形，心里便多了一份忐忑，生怕連縣里也闖打不出去，豈不負(fù)了眾人之望。如今剛剛得知我們可以到省里參賽了，心里的石頭終于落地。地理生物會考期間主動讓出好課，并參加看班等等的工作，也算出了自己一份力量。

八、缺乏。1、備課較多，但反思學(xué)生較少。2、因?yàn)檎n堂等等的不一致等緣由，留意作業(yè)量了，但作業(yè)內(nèi)容還欠缺統(tǒng)一。3、作文教學(xué)還缺乏有力的指導(dǎo)，不能有序有效進(jìn)行。4、因?yàn)閯诼?，讀書較前一學(xué)期少，提升自我少。5、找學(xué)生談心不夠多。

我們的小家在勞碌之余，也有更多，甜甜美蜜的生活，僅舉一隅。今日是泡好的暖暖的一杯香茗，明天是一顆顆色艷味醇的櫻桃，后天是一只只在燥熱之