教師招聘考試題庫(kù)《班主任與班級(jí)管理》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題

每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合自己的角色班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的_____

A:群體意識(shí)

B:社交能力

C:自我教育能力

D:合作能力

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】班集體是學(xué)生自己的集體，每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都擁有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合自己的角色與活動(dòng)。因此，班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開(kāi)展活動(dòng)的最好載體。

2、簡(jiǎn)答題

試述當(dāng)前我國(guó)學(xué)校班級(jí)管理中存在的問(wèn)題及解決策略。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）學(xué)校班級(jí)管理中存在的問(wèn)題有：①班主任對(duì)班級(jí)管理方式偏重于專斷型；②班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級(jí)管理的程度較低。

（2）解決策略是建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理新機(jī)制：①以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的；②確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位；③有目的地訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理的能力。

3、填空題

班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是班級(jí)的____。

參考答案:班級(jí)平行管理

4、填空題

____就是使學(xué)生形成集體觀念，關(guān)心集體和善于在集體中生活的教育。

參考答案:集體主義教育

5、單選題

班主任的工作重點(diǎn)和最為經(jīng)常的工作是_____

A:全面了解和研究學(xué)生

B:整合各方面教育影響，使其形成正向的合力

C:教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)

D:對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】由于班主任相對(duì)于各科教師來(lái)說(shuō)在德育方面肩負(fù)著更加重要的職責(zé)，是專門的德育工作者、班級(jí)管理者以及關(guān)系協(xié)調(diào)者，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育成為班主任工作的重點(diǎn)和最為經(jīng)常的工作。

6、單選題

班主任了解學(xué)生最基本的方法是_____。

A:觀察法

B:談話法

C:問(wèn)卷法

D:實(shí)驗(yàn)法

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A【解析】觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和研究的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。

7、單選題

下列選項(xiàng)屬于班級(jí)管理模式的是_____。

A:隨機(jī)管理

B:權(quán)威管理

C:定性管理

D:目標(biāo)管理

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)班級(jí)管理模式的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】班級(jí)管理模式主要包括四種：（1）班級(jí)常規(guī)管理，是指通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)；（2）班級(jí)平行管理，是指班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式；（3）班級(jí)民主管理，是指成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級(jí)全程管理的一種管理方式；（4）班級(jí)目標(biāo)管理，是要圍繞全班成員共同確立的班級(jí)奮斗目標(biāo)，將學(xué)生的個(gè)體發(fā)展與班級(jí)進(jìn)步緊密地聯(lián)系在一起，并在目標(biāo)的引導(dǎo)下，實(shí)施學(xué)生的自我管理。

8、簡(jiǎn)答題

學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)的基本寫法是什么？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）談心式；（2）描述性；（3）過(guò)程性；（4）情感性。

9、簡(jiǎn)答題

班主任的職責(zé)與任務(wù)有哪些？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深人分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

（2）認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。

（3）組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。

（4）組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。

（5）經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

10、簡(jiǎn)答題

假如你是班主任，應(yīng)從哪些方面開(kāi)展班級(jí)管理工作？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)班主任班級(jí)管理內(nèi)容與方法的掌握。

【參考答案】

1.了解學(xué)生，研究學(xué)生

學(xué)生是班主任的工作對(duì)象，對(duì)學(xué)生的教育沒(méi)有一個(gè)固定的模式，只有深入細(xì)致的了解學(xué)生、研究

學(xué)生，才能指導(dǎo)得法、教育有效。

（1）了解和研究學(xué)生：了解和研究學(xué)生個(gè)人、了解學(xué)生的群體關(guān)系、了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情境。

（2）了解和研究學(xué)生的方法：通過(guò)閱讀學(xué)生的有關(guān)材料來(lái)了解、通過(guò)對(duì)學(xué)生本人或知情者的調(diào)查訪問(wèn)、在自然條件下，有目的、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生在各種活動(dòng)中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察。

2.組織和培養(yǎng)班集體

制定共同的培養(yǎng)目標(biāo)、選拔和培養(yǎng)班干部、建立嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律、形成正確的輿論和良好的班風(fēng)、組織形式多樣的教育活動(dòng)。

3.協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

班級(jí)是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，學(xué)生是在多種因素縱橫交錯(cuò)的影響下發(fā)展成長(zhǎng)的。班主任要對(duì)班級(jí)實(shí)施有效的教育與管理，必須要爭(zhēng)取校內(nèi)外各種教育力量的配合，調(diào)動(dòng)各種積極因素。

班主任要充分發(fā)揮本班任課老師的作用、協(xié)助和指導(dǎo)班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、爭(zhēng)取和運(yùn)用家庭和社會(huì)教育力量。

11、簡(jiǎn)答題

班集體的教育作用有哪些？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際論述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)班集體的教育作用以及班主任如何組織和培養(yǎng)班集體的掌握。

【參考答案】班集體是學(xué)校生活中最重要且穩(wěn)定的組織之一，良好的班集體對(duì)教育的順利進(jìn)行具有重要意義。

良好班集體的教育作用如下：

（1）有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)。在良好班集體的形成過(guò)程中，學(xué)生的群體意識(shí)、集體榮譽(yù)感會(huì)得到極大的發(fā)展。（2）有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力。通過(guò)班級(jí)的集體活動(dòng)和學(xué)生群體之間的交往，可使學(xué)生積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)交往與合作，學(xué)會(huì)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。（3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。班集體是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開(kāi)展活動(dòng)的最好載體。建立良好的班集體應(yīng)做到：

（1）制定共同的奮斗目標(biāo)。

在確定奮斗目標(biāo)時(shí)，班主任要結(jié)合本班的情況和特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。制定目標(biāo)要先易后難，先近后遠(yuǎn)，循序漸進(jìn)，逐步提高，要與學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)和互動(dòng)緊密聯(lián)系，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)成功的體驗(yàn)中，形成具有凝聚力的班集體。

（2）選拔和培養(yǎng)學(xué)生千部。

班主任要深入全面地了解和研究學(xué)生，從中選擇品學(xué)兼優(yōu)、辦事認(rèn)真、樂(lè)于奉獻(xiàn)、有一定組織能力的學(xué)生，根據(jù)他們的愛(ài)好和特長(zhǎng)，讓其在班級(jí)中擔(dān)任一定的職位。班主任要對(duì)他們嚴(yán)格要求，充分支持，提高他們的管理能力。要在各項(xiàng)活動(dòng)中充分發(fā)揮班千部的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們的帶頭、骨干和橋梁作用。

（3）建立嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律。

班集體的紀(jì)律是全體成員都必須遵守的秩序、規(guī)章和制度，是班集體成員的行為準(zhǔn)則。紀(jì)律對(duì)于維護(hù)和鞏固班集體、教育學(xué)生個(gè)人，都具有十分重要的意義。班級(jí)的紀(jì)律教育要具有引導(dǎo)和約束的作用，既要能夠引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，又要約束學(xué)生的言行，使其能夠自覺(jué)地遵守。班主任要經(jīng)常進(jìn)行檢查和督促，以使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守班集體紀(jì)律的習(xí)慣和作風(fēng)。同時(shí)要注意堅(jiān)持公平原則，對(duì)班集體的全體成員都應(yīng)一視同仁，學(xué)生干部與普通學(xué)生一樣，都要遵守班級(jí)規(guī)章。

（4）形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)有很高的德育價(jià)值。具有正確的集體輿論是良好班集體的一個(gè)重要標(biāo)志。培養(yǎng)正確的集體輿論’關(guān)鍵是班主任要經(jīng)常注意班集體中的輿論傾向，善于把輿論引向正確的方向，使學(xué)生具有正確的是非觀念，學(xué)會(huì)正確開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，樹(shù)立正氣，抵制歪風(fēng)。

（5）組織形式多樣的教育活動(dòng)?！?/p>

班集體是在全班學(xué)生共同活動(dòng)中逐步形成的，有了集體活動(dòng)，就會(huì)使學(xué)生煥發(fā)精神，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)相互間的團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)集體精神。學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等都是進(jìn)行集體主義教育的好時(shí)機(jī)。班主任要充分認(rèn)識(shí)到這些活動(dòng)的作用，發(fā)揮班干部的帶頭作用，鼓勵(lì)全體同學(xué)積極參與，在具體的活動(dòng)中感受集體的力量。

12、簡(jiǎn)答題

了解和研究學(xué)生的內(nèi)容有哪些？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）了解和研究班級(jí)群體的主要內(nèi)容：①班級(jí)成員的基本構(gòu)成；②班級(jí)群體的學(xué)業(yè)狀況；③班級(jí)群體的發(fā)展?fàn)顩r；④班級(jí)日常行為表現(xiàn)。

（2）了解和研究班級(jí)個(gè)體的主要內(nèi)容：①學(xué)生的基本情況；②學(xué)生的社會(huì)關(guān)系；③學(xué)生的學(xué)業(yè)和品德?tīng)顩r；④學(xué)生的品德形成與社會(huì)性發(fā)展?fàn)顩r。

13、單選題

教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最簡(jiǎn)單最常用的方法是_____。

A:觀察法

B:書面材料分析法

C:談話法

D:調(diào)查法

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)了解和研究學(xué)生運(yùn)用的方法的了解。

【參考答案】A

【名師點(diǎn)睛】了解和研究學(xué)生的方法有觀察法、談話法、調(diào)查法等，觀察法是班主任工作中一種最

常用、最基本的方法，是班主任在自然情況下，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和研究的方法，其優(yōu)點(diǎn)是在自然狀態(tài)下進(jìn)行，觀察材料直接源于觀察過(guò)程，真實(shí)性強(qiáng)。

14、單選題

加強(qiáng)個(gè)別教育是指_____

A:學(xué)優(yōu)生的個(gè)別教育

B:中等生的個(gè)別教育

C:后進(jìn)生的個(gè)別教育

D:全體每個(gè)學(xué)生的教育

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】班主任做好個(gè)別教育工作，包括做好先進(jìn)生的教育工作、中等生的教育工作和后進(jìn)生的教育工作，所以說(shuō)個(gè)別教育是針對(duì)全體每個(gè)學(xué)生的教育。

15、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述班級(jí)管理的功能。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；（2）有助于維持班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)；（3）有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理。

16、單選題

著名教育家馬卡連柯提出的班級(jí)管理理論是_____

A:民主管理

B:目標(biāo)管理

C:平行管理

D:常規(guī)管理

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】班級(jí)平行管理的理論源于馬卡連柯的“平行影響”的教育思想。

17、簡(jiǎn)答題

趙老師是某中學(xué)的一名青年教師，現(xiàn)在正擔(dān)任著班主任工作，他深深服膺于偉大的人民教育家陶行知先生“愛(ài)滿天下”的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后，他一心撲在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)上。為了解和接近學(xué)生，他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動(dòng)，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對(duì)學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)。但是，一學(xué)年下來(lái)，趙教師卻感到非常沮喪，不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)他過(guò)于放縱學(xué)生，而且班上的同學(xué)也對(duì)他的管理方式頗有微詞，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非?？鄲?，幾乎動(dòng)了辭去班主任工作的念頭。

(1)請(qǐng)從教育學(xué)有關(guān)原理的角度，指出趙教師工作的主要問(wèn)題在哪里？

(2)試結(jié)合教師素養(yǎng)的理論觀點(diǎn)，談?wù)勅绾胃倪M(jìn)趙老師的工作？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對(duì)班級(jí)管理和教師素養(yǎng)的掌握。

【參考答案】（1）從案例中我們可以看出，越老師作為班主任，他的出發(fā)點(diǎn)是好的。但是趙老師在工作中存在以下兩個(gè)問(wèn)題：

①?zèng)]有盡到教育指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的班主任工作職責(zé)。我們可以看出，趙老師熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，但是卻對(duì)學(xué)生的不良行為聽(tīng)之任之，不僅放任學(xué)生，甚至還和學(xué)生一起逛電子游戲斤，對(duì)學(xué)生的愿望都是有求必應(yīng)，沒(méi)有引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。

②另外，從班級(jí)管理的角度來(lái)看，趙老師放任型的班級(jí)管理方式不利于良好班風(fēng)的建設(shè)，而且也不利于班級(jí)紀(jì)律的建立和維護(hù)。

（2）教師需要具備的素養(yǎng)包括：思想道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)五個(gè)方面。針對(duì)案例中趙老師出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合教師素養(yǎng)，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面改善趙老師的工作：

①加強(qiáng)趙老師的知識(shí)素養(yǎng)，教師的知識(shí)素養(yǎng)不僅包括具體學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，還包括教育專業(yè)素養(yǎng)。教師的教育專業(yè)素養(yǎng)要求教師具有先進(jìn)的教育理念。趙老師作為一名新任老師，從事班主任的工作一方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，另一方面沒(méi)有先進(jìn)的教育理念做指導(dǎo)，所以趙老師首先應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，尊重學(xué)生不意味著一味附和學(xué)生的需要，而是要對(duì)學(xué)生有所要求，遵循尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則才能真正促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

②加強(qiáng)趙老師的職業(yè)能力素養(yǎng)。職業(yè)能力素養(yǎng)不僅包括教學(xué)能力素養(yǎng)、教育科研能力素養(yǎng)，還包括育人能力素養(yǎng)。育人能力素養(yǎng)要求教師提高班級(jí)管理能力。班主任進(jìn)行班級(jí)管理首先要了解和研究學(xué)生，在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的管理措施；其次班主任要組織和建立班集體，組織和建立班集體要求班主任制定共同的奮斗目標(biāo)、選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部建立嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)以及組織形式多樣的教育活動(dòng)。趙老師可以從這幾個(gè)方面開(kāi)展班主任工作。

另外，趙老師在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)應(yīng)改變放任型的領(lǐng)導(dǎo)方式，進(jìn)行民主型的管理，善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，用自己的人格魅力樹(shù)立教師的威信。

18、單選題

班主任在班級(jí)管理中領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面：一是職權(quán)影響力，二是_____

A:學(xué)術(shù)影響力

B:個(gè)性影響力

C:年齡影響力

D:職稱影響力

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】班主任在班級(jí)管理中的影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的個(gè)性特征與人格魅力，這些構(gòu)成班主任的個(gè)性影響力。

19、填空題

班主任了解和研究學(xué)生包括對(duì)____的了解和對(duì)____的了解兩個(gè)方面。

參考答案:學(xué)生個(gè)體學(xué)生群體

20、單選題

我國(guó)首次采用班級(jí)授課制的是_____。

A:京師大學(xué)堂

B:京師同文館

C:京師高等師范學(xué)校

D:北京師范大學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)班級(jí)授課制在我國(guó)發(fā)展歷程的了解。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】1862年在北京設(shè)立的京師同文館首先采用班級(jí)授課制這一形式。1898年，清政府建立京師大學(xué)堂，1902年京師同文館并入京師大學(xué)堂。1912年，京師大學(xué)堂更名為北京大學(xué)。京師大學(xué)堂的師范館，1908年更名為京師優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂，此為北京師范大學(xué)的前身。

21、簡(jiǎn)答題

優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生各有什么樣的心理特點(diǎn)?班主任應(yīng)該如何進(jìn)行個(gè)別教育?

參考答案:

答題要點(diǎn)：

（1）優(yōu)等生的主要優(yōu)點(diǎn)是：理想遠(yuǎn)大，品質(zhì)優(yōu)良，聰明好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，自尊自信，好勝心強(qiáng)，意志堅(jiān)定，習(xí)慣良好。不足是：一是容易產(chǎn)生優(yōu)越感，二是容易滋長(zhǎng)自滿情緒，三是因好勝心太強(qiáng)而導(dǎo)致嫉妒心太強(qiáng)等。對(duì)優(yōu)等生的教育措施有：嚴(yán)格要求，防止自滿；不斷鼓勵(lì)，彌補(bǔ)挫折；消除嫉妒，公平競(jìng)爭(zhēng)；發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，全班進(jìn)步。

（2）中等生的特點(diǎn)：一是信心不足，二是表現(xiàn)欲不強(qiáng)。對(duì)中等生的教育措施有：首先班主任要重視對(duì)中等生的教育，既要抓兩頭也要抓中間，努力使中間因素相積極的方向轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的良性循環(huán)。其次，根據(jù)中等生的不同特點(diǎn)有的放矢的進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)第一類學(xué)生重點(diǎn)是解決方法問(wèn)題，對(duì)第二類學(xué)生重點(diǎn)是解決動(dòng)力問(wèn)題，對(duì)第三類學(xué)生重點(diǎn)是解決非智力因素問(wèn)題。第三給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機(jī)會(huì)。

（3）后進(jìn)生的特點(diǎn)：求知欲不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較低，自卑，復(fù)雜感強(qiáng)，缺乏正確的道德觀念和分辨是非、善惡的能力，多疑心理和逆反心理嚴(yán)重；意志薄弱，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)后進(jìn)生的教育要做到：關(guān)心熱愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合；培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；善于發(fā)掘后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)其信心和集體榮譽(yù)感；針對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別差異，因材施教，對(duì)癥下藥；對(duì)后進(jìn)生的教育要持之以恒。

22、單選題

班集體最終形成的標(biāo)志是_____

A:有明確的共同目標(biāo)

B:有一定的組織結(jié)構(gòu)

C:有共同生活的準(zhǔn)則

D:有良好的班風(fēng)

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】良好的班風(fēng)是班集體大多數(shù)成員精神狀態(tài)的共同傾向與表現(xiàn)，是班集體最終形成的標(biāo)志。

23、單選題

班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是_____。

A:建立學(xué)生檔案

B:班主任工作總結(jié)

C:班主任工作計(jì)劃

D:操行評(píng)定

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】操行評(píng)定是以教育為目的的指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評(píng)價(jià)。

24、單選題

通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)是班級(jí)管理模式中的_____

A:常規(guī)管理

B:民主管理

C:平行管理

D:目標(biāo)管理

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】略。

25、簡(jiǎn)答題

如何理解班主任在班級(jí)管理中的地位和作用?

參考答案:

答題要點(diǎn)：

班主任在班級(jí)管理中的地位和作用：

(1)班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者；

(2)班主任是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者；

(3)班主任是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家。

26、簡(jiǎn)答題

試述班主任工作的內(nèi)容。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）了解和研究學(xué)生；（2）有效地組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體；（3）組織課外、校外活動(dòng)和指導(dǎo)課余生活；（4）協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量；（5）學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)管理和生活指導(dǎo)、生活管理；（6）建立學(xué)生檔案；（7）操行評(píng)定；（8）班主任工作計(jì)劃與總結(jié)；（9）個(gè)別教育工作；（10）班會(huì)活動(dòng)的組織；（11）偶發(fā)事件的處理。

27、多選題

班級(jí)管理的過(guò)程包括_____。

A:制定計(jì)劃

B:組織實(shí)施

C:評(píng)價(jià)總結(jié)

D:結(jié)果分析

E:評(píng)定談話

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC【解析】班級(jí)管理過(guò)程包括制定計(jì)劃、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)總結(jié)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

28、簡(jiǎn)答題

班主任在班級(jí)管理中主要應(yīng)協(xié)調(diào)哪些關(guān)系?

參考答案:

答題要點(diǎn)：

（1）協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各種教育因素之間的關(guān)系；（2）協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育之間的關(guān)系；（3）協(xié)調(diào)學(xué)校教育與社會(huì)教育之間的關(guān)系。

29、單選題

下列選項(xiàng)中不屬于良好的班集體所應(yīng)具有的教育作用的是_____

A:有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)

B:有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力

C:有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力

D:有利于統(tǒng)一塑造學(xué)生的個(gè)性

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】A、B、C選項(xiàng)均屬于良好班集體對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性表現(xiàn)，是班集體教育作用的表現(xiàn)。

30、單選題

現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以_____為核心。

A:學(xué)生

B:教師

C:教師和學(xué)生

D:教學(xué)

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】發(fā)展學(xué)生的主體性是學(xué)校管理的宗旨，因此現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心。

31、簡(jiǎn)答題

吳老師的專制管理班級(jí)的方式遭到學(xué)生的集體^造**。吳老師對(duì)此進(jìn)行了反思。首先，他讓學(xué)生一起商量班級(jí)管理，讓學(xué)生了解班級(jí)的不足和自己的責(zé)任；其次，把任務(wù)按小組分配給同學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)；再次，一起為班級(jí)建設(shè)提建議；最后，增強(qiáng)雙方溝通。漸漸地班級(jí)中呈現(xiàn)出一派自主管理、自主發(fā)展的新氣象，以前的壞風(fēng)氣也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

(1)現(xiàn)代班級(jí)管理的理念是什么？

(2)吳老師最初管理失敗的原因是什么？

(3)吳老師后來(lái)管理成功的原因是什么？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）現(xiàn)代班級(jí)管理觀要求以學(xué)生為本建立班級(jí)管理新機(jī)制，尊重學(xué)生的人格和主體性，充分發(fā)揮學(xué)生自身的聰明才智，發(fā)揚(yáng)學(xué)生在班級(jí)自我管理中的主人翁精神，強(qiáng)調(diào)師生合作、生生合作。

（2）該班主任最初在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)并沒(méi)有以學(xué)生為本，而是堅(jiān)持專制型的領(lǐng)導(dǎo)方式。這種領(lǐng)導(dǎo)方式屬于支配性領(lǐng)導(dǎo)，無(wú)視學(xué)生的個(gè)別差異，以僵硬的對(duì)策為基礎(chǔ)，只給予統(tǒng)一強(qiáng)制的指導(dǎo)，或一味地斥責(zé)、威脅。堅(jiān)持以教師為中心，班主任一直在從事程式化的教育教學(xué)工作，他們最關(guān)心的是兩件事：一是如何使學(xué)生在考試中取得好成績(jī)，確保班級(jí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校中的排名；二是如何讓學(xué)生服從老師，以維護(hù)教師的權(quán)威。這就導(dǎo)致了學(xué)生的不滿與抗議。

（3）班主任后來(lái)成功是因?yàn)樗淖兞嗽瓉?lái)的班級(jí)管理方式，建立了民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式，這種領(lǐng)導(dǎo)方式屬于綜合性的指導(dǎo)，能夠靈活地適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，以此為基礎(chǔ)引出學(xué)生的自發(fā)行為，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的思想在合作中進(jìn)行交流?！白寣W(xué)生一起商量班級(jí)管理”“組織學(xué)生開(kāi)展小組競(jìng)賽”“一起為班級(jí)建設(shè)提建議”“增強(qiáng)雙方溝通”體現(xiàn)了以滿足學(xué)生的發(fā)展為目的，確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位，有目的地訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理的能力。

32、多選題

課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是_____。

A:靈活性

B:自愿性

C:選擇性

D:自主性

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD【解析】課外活動(dòng)的特點(diǎn)：①活動(dòng)上的自主性；②組織上的自愿性、選擇性；③內(nèi)容上的廣泛性；④形式上的多樣性、靈活性。

33、單選題

班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_____。

A:個(gè)別教育.

B:建立學(xué)生檔案

C:了解和研究學(xué)生

D:組織和培養(yǎng)班集體

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)班主任工作內(nèi)容的掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】學(xué)生良好思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，只靠教師的教育是不夠的，還必須重視組織和培養(yǎng)班集體。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任的工作目的和主要任務(wù)。

34、單選題

班集體的五大特征中，_____是核心。

A:共同目標(biāo)

B:集體輿論和人際關(guān)系

C:規(guī)章制度

D:組織結(jié)構(gòu)

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】班集體的特征中，共同目標(biāo)是導(dǎo)向，集體輿論和人際關(guān)系是基礎(chǔ)，組織結(jié)構(gòu)是核心，規(guī)章制度是保證。

35、填空題

正確的班集體輿論對(duì)班集體的每個(gè)成員都有約束、____的作用。

參考答案:激勵(lì)

36、單選題

班主任工作最繁忙的時(shí)期，也是班主任工作能力經(jīng)受考驗(yàn)的關(guān)鍵期是在_____

A:班集體的組建階段

B:班集體的形核階段

C:班集體的發(fā)展階段

D:班集體的成熟階段

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】組建階段是班集體的雛形期，這一時(shí)期是班主任工作最繁忙的時(shí)期，也是班主任工作能力經(jīng)受考驗(yàn)的關(guān)鍵期。

37、單選題

建立學(xué)生檔案的基本步驟是_____

A:保管一收集一鑒定_整理

B:收集一鑒定一整理_保管

C:收集一整理一鑒定一保管

D:整理一收集一鑒定一保管

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】建立學(xué)生檔案一般分四個(gè)環(huán)節(jié)：收集一整理一鑒定一保管。

38、多選題

班集體的作用是_____。

A:形成學(xué)生的集體意識(shí)

B:培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往

C:培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力

D:培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力

E:形成良好班風(fēng)

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD【解析】班集體的作用有以下三點(diǎn)：1.有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)；2.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力與適應(yīng)能力；3.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。

39、填空題

班級(jí)活動(dòng)的主要形式是____。

參考答案:主題班會(huì)

40、簡(jiǎn)答題

一個(gè)好的班集體具有哪些特征?

參考答案:

答題要點(diǎn)：

(1)堅(jiān)定正確的政治方向與明確的奮斗目標(biāo)。

(2)健全的組織機(jī)構(gòu)與堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

(3)嚴(yán)格的規(guī)章制度與嚴(yán)明的組織紀(jì)律。

(4)正確的集體輿論與良好的班