第6頁共6頁幼兒園科學活動籌劃書幼兒園科學活動籌劃書1目的1.認識局部紅皮或紅心的水果。2.體驗共同制作的樂趣。準備1.選擇紅皮或紅心的水果(干果)，如：紅蘋果、西瓜、西紅柿、火龍果、栗子、山楂等。2.每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺假設(shè)干，另有色拉醬、果醬、水果刀(帶齒、鈍頭)、調(diào)羹等。3.幼兒在區(qū)角中已學會使用切割工具。過程1.嘗嘗水果沙拉。――出示水果沙拉，猜猜這是用什么做成的。――幼兒品味水果沙拉。――品味后，說說里面有哪些水果。(幼兒說出一種水果，老師就出示這種水果實物)――這些水果有什么一樣的地方?(都有紅色)――除了水果自己的味兒，還有什么味道?(沙拉醬)2.做做水果沙拉。――你知道水果沙拉是怎樣做的嗎?(讓幼兒自由講述)――老師介紹所提供的材料。――每組幼兒自己選擇材料或工具，自制沙拉。3.互相品味水果沙拉。――幼兒自由品味水果沙拉?？蓢L嘗本組的，也可嘗嘗其他組做的。――說說哪一組做的水果沙拉味道最好。請這一組幼兒介紹是怎樣制作的。建議1.本活動試圖讓幼兒在互相交流、協(xié)作、探究的過程中理解制作沙拉的方法，在與材料、學習伙伴的交互過程中建構(gòu)制作技能。在制作沙拉這一環(huán)節(jié)，老師不要刻意將制作方法告訴幼兒，而應盡量讓幼兒自己去嘗試、去體驗，實際上學習沙拉的制作方法已不是至關(guān)重要的問題。2.制作沙拉的過程中，老師的巡回觀察非常重要。3.活動可根據(jù)條件或分組制作或幼兒每人制作一份。幼兒園中班科學活動教案――新鄰居幼兒園中班科學活動教案――新鄰居目的1.體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。2.萌發(fā)對手影游戲的興趣。準備1.已有做手影游戲的經(jīng)歷。2.掛圖。3.臺燈假設(shè)干。4.故事磁帶。過程1.它們是誰。――幼兒觀察掛圖，自由交流。――根據(jù)幼兒的熱點話題設(shè)疑：你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?它們到底是誰?2.誰是新鄰居。――幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完好欣賞故事。――哪些小動物成了新鄰居?――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?幼兒園中班科學活動教案――給圖形涂色幼兒園中班科學教案――給圖形涂色目的1.用比擬的方法認識橢圓形和半圓形。2.能通過身體造型進一步理解橢圓形和半圓形。準備1.圓形、半圓形、橢圓形貼絨教具各一。2.直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張，放入每組的小筐內(nèi)。3.幼兒活動材料《數(shù)圖形》，水彩筆。4.三種形狀的硬紙每人一份。過程1.認識橢圓形。――出示圓形和橢圓形貼絨教具，讓幼兒找出圓形。――幼兒在桌上的筐中找出圓形和橢圓形進展比擬，說說兩種形狀有什么不同。――啟發(fā)幼兒交流經(jīng)歷，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。――啟發(fā)幼兒用上下對折、左右對折的方法，觀察比擬兩個圖形，知道圓形兩條折痕一樣長，橢圓形兩條折痕不一樣長。――引導幼兒用身體來“塑造”橢圓形。如：蹲在地上，上部身體盡量橫向拉開，使身體看上去像橢圓形。――啟發(fā)幼兒想出盡可能多的方法來，如有需要，可以找人合作表現(xiàn)。2.認識半圓形。――出示半圓形貼絨教具。這是什么形狀?――幼兒在筐中找出半圓形并與圓形比擬。――啟發(fā)幼兒交流比擬中的發(fā)現(xiàn)，知道半圓形只有圓形的一半。――引導幼兒用身體來“塑造”半圓形。如：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀，啟發(fā)幼兒想出其他表現(xiàn)方法來。3.給圖形涂色。――在幼兒活動材料的畫面上找出橢圓形、半圓形、圓形，并用三種不同顏色的筆涂畫區(qū)分。建議1.借助身體的運動能使幼兒加深對形狀的理解，豐富有關(guān)空間和形狀的經(jīng)歷。2.在數(shù)學角里提供各種圖形讓幼兒拼畫。3.日常生活中引導幼兒找找周圍環(huán)境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。幼兒園科學活動籌劃書2活動目的：1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的。2、初步理解沙的用處及教育玩沙的平安。3、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探究嘗試精神。活動準備：幼兒人手一套玩沙工具〔鏟、膠碟、、耙等〕、水、手巾?；顒舆^程：一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導入學習活動，引出活動主題并進展平安教育。師：小朋友，你們看這是什么呀？〔沙〕，對啦，你們喜歡玩沙嗎？今天，我準備了很多玩沙工具，待會請你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現(xiàn)了沙有哪些機密？告訴老師或者同伴們！不過你們玩的時候，請注意：不能把沙往上拋，要保護自己和同伴的'眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎？二、通過各嘗試活動，初步感知沙