Unit5DailyActivities教學(xué)設(shè)計（PartB）教學(xué)目標(biāo)◆語言知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)詞組havelunch，gohome和gotobed。2.學(xué)習(xí)第三人稱單數(shù)動詞的表達形式。3.學(xué)習(xí)字母組合ck在單詞中的讀音。4.學(xué)唱韻律詩：Tick，Tock.5.功能：能用英語介紹他人的日?；顒印！粽Z言技能目標(biāo)1.能夠認讀和正確書寫詞組havelunch，gohome和gotobed。2.能夠介紹他人的日常活動及時間?！羟楦袘B(tài)度通過了解與互相介紹他人的作息時間，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。教具準(zhǔn)備1.詞組卡片：getup，havebreakfast，gotoschool，gohome，havelunch和gotobed。2.表示時間的卡片若干。3.一個時鐘。4.錄音機或教學(xué)光盤。教學(xué)步驟Step1Warmingup1.師生互致問候。2.聽錄音，齊唱歌曲：It’sTimetoGotoSchool.Step2Revision1.復(fù)習(xí)詞組getup，havebreakfast，gotoschool和gohome。（1）教師出示卡片，學(xué)生根據(jù)卡片上的內(nèi)容邊說邊做動作。（2）游戲——我說你做。游戲規(guī)則：每組請一位學(xué)生上臺，教師站在臺上學(xué)生的背后，出示卡片，全班學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容說詞組，臺上的學(xué)生做動作。做錯的學(xué)生出局，最后獲勝的學(xué)生所在的小組得分。2.復(fù)習(xí)時間表達法。出示表示時間的卡片，請學(xué)生認讀，復(fù)習(xí)時間表達法。3.游戲——配對。游戲規(guī)則：請兩位學(xué)生上臺，一學(xué)生抽取getup，havebreakfast，gotoschool，gohome等詞組卡片中的一張，另一學(xué)生抽取表示時間的卡片，然后讀出句子，如：Igetupatseveno’clock.如果能配對，全班學(xué)生就說：Good！如果不能配對，如：Igetupatteno’clock.全班學(xué)生就說：It’stoolate.等。4.揭示并板書課題：Unit5DailyActivitiesPartBStep3Presentation（一）句型教學(xué)1.教師說：“Sallygetsupat6:45.Shehasbreakfastat7:00.Shegoestoschoolat7:25.HowaboutLily?Let’slistenandwatchthevideo.”2.教師播放課文教學(xué)光盤，引出Lilygetsupat6:30.Shehasbreakfastat6:45.和Shegoestoschoolat7:15.等句子。（1）教師出示卡片getup，引導(dǎo)學(xué)生觀察getup與getsup的區(qū)別，告訴學(xué)生當(dāng)句子的主語為第三人稱單數(shù)時，get要加s變成gets。板書并操練句型：Lilygetsupat6:30.（2）教學(xué).與.游戲——快速反應(yīng)。游戲規(guī)則：教師說“7o’clockinthemorning”，學(xué)生說“7:00.”。教師說“fiveo’clockintheafternoon”，學(xué)生說“5:00.”。說得又快又好的學(xué)生得分。（3）教師出示卡片havebreakfast，引導(dǎo)學(xué)生觀察havebreakfast與hasbreakfast的區(qū)別，告訴學(xué)生當(dāng)句子的主語為第三人稱單數(shù)時，have要變成has。板書并操練句型：Lilyhasbreakfastat6:45.（4）教師出示卡片gotoschool，引導(dǎo)學(xué)生觀察gotoschool與goestoschool的區(qū)別，告訴學(xué)生當(dāng)句子的主語為第三人稱單數(shù)時，go要變成goes。板書并操練句型：Lilygoestoschoolat7:15.（二）詞組教學(xué)1.教師拿出時鐘，撥到十二點，問：“What’sthetime?”學(xué)生回答后，教師說：“It’stwelveo’clock.WhatdoesLilydoattwelveo’clock?Let’slistenagain.”2.教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，引出Shehaslunchat12：00.的句子。（1）教師出示詞組卡片havelunch，教學(xué)havelunch。（2）教師說“I”，讓學(xué)生接龍說“Ihavelunchat12：00.”教師說“Lily”，學(xué)生接著說“Lilyhaslunchat12：00.”以此類推，操練havelunch與haslunch的用法。（3）板書并操練句型：Shehaslunchat12：00.3.用同樣的方法教學(xué)Shegoeshomeat4：30.和Shegoestobedat9：00.（三）語法教學(xué)1.教師適當(dāng)介紹主語為第三人稱單數(shù)時動詞的變化規(guī)律。2.操練活動。（1）游戲——針鋒相對。游戲規(guī)則：教師說“get”，學(xué)生就說“gets”；教師說“goes”，學(xué)生就說“go”，以此類推。（2）游戲——找朋友。游戲規(guī)則：教師準(zhǔn)備兩組卡片，一組為I，you，Lily，Peter，MissGao等，另一組為詞組卡片，如：gotoschool，goestoschool，havelunch，haslunch等，學(xué)生手持卡片快速找到可以和自己的卡片匹配的卡片，然后說出句子。3.根據(jù)上節(jié)課布置的作業(yè)，請幾位學(xué)生匯報一下自己爸爸媽媽的作息時間。（四）課文教學(xué)1.翻開課本