2我們的班規(guī)我們訂第一課時目錄班規(guī)的作用班規(guī)重執(zhí)行1234班規(guī)我們訂班規(guī)可改進班級問題小鏡頭1.午餐餐后水果，有的同學幫其他同學拿，導(dǎo)致有的同學沒水果。2.課間餐，看到同學一窩蜂上去拿，沒有秩序。3.其他垃圾和廚余垃圾，老是有同學丟錯。這幾個問題都是9月1號這天班級發(fā)生的，我們該怎么解決呢？班級問題解決辦法1.午餐餐后水果，有的同學幫其他同學拿，導(dǎo)致有的同學沒水果。解決辦法：自己拿自己的，先拿一個，然后再添。2.課間餐，看到同學一窩蜂上去拿，沒有秩序。解決辦法：值日班長請哪一排拿，等這一排的最后一個同學拿好，再請下一排。3.其他垃圾和廚余垃圾，老是有同學丟錯。解決辦法：廚余垃圾標志針對某一班級問題，大家一起商量并同意的解決辦法，班級同學和老師都要遵守的約定，我們可以叫它班級公約。不同類型的班級公約制訂者是誰？遵守者/執(zhí)行者是誰？監(jiān)督者是誰？修訂者是誰？班規(guī)/班級公約：班級共同生活的規(guī)則01班規(guī)大搜索我們班有班規(guī)嗎？如果有，在哪些方面有班規(guī)？具體內(nèi)容是什么？找一找說一說：這兩個班規(guī)都包含了哪些方面？班規(guī)出現(xiàn)的領(lǐng)域：①學生守時②文明禮貌③學習④課堂⑤衛(wèi)生⑥排隊⑦課間活動⑧用餐⑨愛護公物討論與思考導(dǎo)師、副導(dǎo)師、其他老師也要遵守班規(guī)嗎？班規(guī)的遵守者：①老師（導(dǎo)師、副導(dǎo)師、其他老師）②本班學生02班規(guī)的作用小假設(shè)如果在班級里做什么都不會受到懲罰，都不會被批評責怪,你覺得你自己可能會產(chǎn)生哪些不好的行為?班級里可能會出現(xiàn)些什么情況?班級教室打鬧上課開小差上課講話課堂活動有序又活躍課間活動活潑又安全圖書館借書看書文明禮貌他們是具體怎么做的？思考與討論：結(jié)合自己的班級生活經(jīng)驗，說一說你認為班級公約重要嗎？它發(fā)揮著哪些作用？使班級生活更加有序、文明、安全01減少同學之間的矛盾02大家在班里可以愉快、安全地學習和生活03班規(guī)的作用班級生活更加公平、公正和平等04班規(guī)很重要！也很有必要！國有國法,校有校紀,班有班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則,它對班級成員的行為進行規(guī)范和引導(dǎo),讓班級生活健康有序,使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。03班規(guī)如何產(chǎn)生？說一說（P10）哪種方式更合理？為什么？我們班的班規(guī)接近于哪種呢？制定班規(guī)并不是一件簡單的事，我們必須掌握訂班規(guī)的程序和方法，需要老師、同學一起商討制訂而成。制訂班規(guī)的注意事項：?班級生活、校園生活則缺乏生機和活力?班規(guī)具有針對性?班規(guī)制定要民主?違反有處罰措施?班規(guī)是靈活的，可以修改和完善上節(jié)課我們一起反思我們班的不足：1.排隊不齊、慢、吵2.地上不干凈3.上課折紙4.傳紙條5.走神、小動作6.上課上廁所的人多7.小事找老師....針對這些不足，小組內(nèi)討論解決辦法，形成班級公約。1.各小組代表匯報討論結(jié)果2.投票表決通過匯報與表決課堂小結(jié)本課學習了班規(guī)的作用，知道了班規(guī)在班級生活中的重要性和必要性，在參與制訂班規(guī)的過程中感受了民主的參與意識和合作能力。2我們的班規(guī)我們訂第二課時目錄班規(guī)的作用班規(guī)重執(zhí)行1234班規(guī)我們訂班規(guī)可改進3班規(guī)重執(zhí)行評選“遵守班規(guī)之星”評選規(guī)則：①每組1-2人②從守紀、禮貌、衛(wèi)生、安全、學習等方面進行評選③每組匯報，說推選理由④4分鐘⑤小獎品但是，也有這樣的情況......班級小鏡頭今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團。班規(guī)執(zhí)行情況大反饋班規(guī)制定以來，我們班的執(zhí)行得怎樣？有類似的情況發(fā)生嗎？老師發(fā)現(xiàn)的班級執(zhí)行問題：1.還是有同學把其他垃圾都在廚余垃圾桶里....2.上課時還是有同學交頭接耳....3.還是有同學值日不認真，忘記架板凳.....4......1.對于違反班規(guī)的行為，你如何看待？你是什么樣的感受？2.你平時見到不遵守班規(guī)的現(xiàn)象后，是怎么做？我是評論員思考：①我們班有這種情況嗎？②你遇到這樣的情況（旁觀者），你會怎么辦？③怎樣才能把班規(guī)執(zhí)行得很好呢？有什么方法？監(jiān)督、提醒、懲罰你認為應(yīng)當采取哪些措施來督促同學們自覺遵守班規(guī)呢？請你把建議寫下來。P12我的班規(guī)監(jiān)督建議：閱讀角P13如果你是當天的值日班長，你會怎么做？為什么？把你的建議寫在P13。班規(guī)對班級每個人都一樣，不搞特殊化，這樣才公平。所以，我們的班規(guī)的監(jiān)督者是每一個同學和老師。討論與思考：其他班的同學在我們班教室時，是否也要遵守我們班的班規(guī)？為什么？如同外國人到中國，他們需要遵守中國的法律一樣。我們是班規(guī)的守護者和執(zhí)行者。班規(guī)制訂出來，大家都要自覺遵守，并且要嚴格執(zhí)行，不能出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象。4班規(guī)可改進大家一起討論、制定的班規(guī)，可能會有不完善的地方。隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實際情況不符合的地方。如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，應(yīng)該怎么辦呢？有同學認為,新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的,如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題,就應(yīng)對班規(guī)進行修改,使其不斷完善。但有的同學認為,班規(guī)既然制定了，就要嚴格執(zhí)行不能隨意更改。你的看法是什么?P14我的看法每個同學每周必須做兩次清潔。——四（2）班你覺得這條班規(guī)合理嗎？為什么？你覺得班規(guī)可以修改嗎？為什么？班規(guī)可以修訂的情況1.與班級情況不相符時....2.很難執(zhí)行時....3.缺乏人文性時....4......修訂班規(guī)1.你認為咱們班的班規(guī)有不合理的嗎？應(yīng)該如何修訂呢？以小組單位寫下建議。P152.投票表決通過。修訂班規(guī)的建議1.

2.3.4.5.討論與思考：班規(guī)沒有修訂之前，即使有不合理的地方，也需要遵守嗎？為什么？程序意識班規(guī)產(chǎn)生的程序：商討制訂→執(zhí)行（監(jiān)督）→修改→執(zhí)行在生活中，做事、辦事都要講程序。課堂回顧本課學習了班規(guī)需要嚴格執(zhí)行，需要監(jiān)督，需要守護，明白班規(guī)對班級每一個人都有要求，不搞特殊化，要自覺遵守。同時，我們好明白了，根據(jù)實際情況，班規(guī)也可以適當調(diào)整，修訂之前也需要遵守。2022我們的班規(guī)我們訂班規(guī)有大用我們的課堂學習有序又活躍。我們的課間活動活潑又安全。借閱圖書時，我們都會做到愛護圖書，看完后放回原位。

說一說：圖片中的同學們所做的行為，體現(xiàn)了班規(guī)的哪些作用？幫助班級獲得榮譽維護班級秩序團結(jié)班級成員保障班級成員的利益01020304班規(guī)的作用05促進班級發(fā)展班規(guī)（一）早睡早起準時到，進出校門有禮貌。自主學習會合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。大搜索班規(guī)班規(guī)（二）1.課堂上尊重老師，認真聽見，積極發(fā)言。2.同學之間相互尊重，說話文明，不打架。3.主動幫助遇到困難的同學。4.講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔，

不亂扔垃圾。6.如果違反班規(guī)，向全班道歉。大搜索班規(guī)主要方面：學習衛(wèi)生紀律禮儀雖然兩則班規(guī)表達的方式不一樣，但是涵蓋的內(nèi)容是相似的。我們的班規(guī)我們作主我們班的班規(guī)是由老師一個人制訂的。我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學們一起討論后再確定的。我們應(yīng)當怎樣制訂班規(guī)呢？用怎樣的方式更好呢？請你仔細比對下面兩種制訂班規(guī)的方式，說說你認為哪種更合理，為什么？思考與討論班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。下面是制訂班規(guī)時要注意的事項，請在你贊成的意見前面畫上“√”，并想一想還有什么可以補充的。班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細、面面俱到。針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法有的同學課間在教室里踢球，應(yīng)該把不能再教室里踢球作為一條班規(guī)。可以根據(jù)我們的班級目標提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。老師總是愛提問前排的同學，班規(guī)應(yīng)該加一條，老師提問應(yīng)該兼顧全班同學?！笏阉靼嘁?guī)1.提出班級目標，根據(jù)目標，分別提出學習、紀律、衛(wèi)生等方面具體的要求和規(guī)范。2.討論發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題，并根據(jù)存在的問題提出解決辦法，在班規(guī)中添加條款進行規(guī)范，完善班規(guī)。3.對違反班規(guī)的懲罰機制進行討論，確定合理的懲戒辦法。4.全班投票表決通過班規(guī)。現(xiàn)在，我們已經(jīng)大概掌握了班規(guī)的制訂方法了，讓我們一起來嘗試一下，制訂屬于我們的班規(guī)吧！一個班級的事情，也是所有班級成員的事情。只有我們每個人都參與其中，民主決定班規(guī)，才能更好地保證班規(guī)的科學性、合理性，也更能讓班級成員認可和執(zhí)行，從而促進班級的健康發(fā)展！做班規(guī)的執(zhí)行者VS今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團。基本上，我們每位同學都能比較好地遵守班規(guī)，但有時候也有一些不和諧的場景出現(xiàn)。班級小問題問題3問題1問題4問題2還是有值日生偷懶沒有做好自己的工作，把值日工作都留給其他同學做。。有的同學經(jīng)常遲到，還一副無所謂的態(tài)度。還是有同學在課桌上亂涂亂畫，他說習慣了。······我的建議020103我覺得可以組建班規(guī)監(jiān)督小組，這個小組還可以實行輪值制度。小建議對做得好的同學要獎勵，對違反班規(guī)的行為一定要嚴格處罰，有獎有懲才有動力。小建議我覺得違反班規(guī)的懲罰方式很重要，太輕了起不到效果。小建議同學乙同學甲同學丙討論：如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認為這件事應(yīng)該怎么處理？為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學與班主任老師共同商定了一個“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果誰違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞到了一位同學。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。我的想法和建議如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認為這件事應(yīng)該怎么解決？班級是我們每一個人的班級，違反班規(guī)不僅是對自己的不負責，也是對班級的不負責，損害了班級成員的利益。我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護者，大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應(yīng)該自覺遵守。班規(guī)可改進VS有同學認為，新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，就應(yīng)對班規(guī)進行修改，使其不斷完善。但有的同學認為，班規(guī)既然制定了，就要嚴格執(zhí)行，不能隨意更改。你的看法是什么？各抒己見下面這些同學對班規(guī)修訂提出的意見，你贊同嗎？你認為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理，應(yīng)該修訂？以小組為單位寫下修訂建議。修訂班規(guī)的建議班規(guī)修訂前，即使