教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》必考點(2017年最新版)(二)1、單選題

對于剛初生至2、3個月的嬰兒，應提供的玩具和游戲材料有_____

A:手工、繪畫材料

B:用手穿的大木珠

C:色彩鮮明的小球

D:不倒翁，撥浪鼓

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

初生至2、3個月的嬰兒對聲音和色彩都會有反應，此時提供給他們的玩具和游戲材料應該是色彩鮮明的小球、悅耳動聽的音樂，可以利用這些教具來使嬰兒的眼睛、耳朵等感到愉快。

2、判斷題

測驗的效度是指測驗的可靠性，即多次測驗分數的穩(wěn)定和一致程度。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：測驗的信度是指測驗的可靠性。

3、多選題

意志行動的準備階段包括_____和行動方法的選擇。

A:動機斗爭

B:行動目標的確定

C:行動計劃的制訂

D:沖突和矛盾分析

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案：ABC。參考解析：意志行動的準備階段包括動機斗爭、行動目標的確定、行動方法的選擇和行動計劃的制訂。

4、多選題

為什么?（）

A:班主任見到學生將小動物帶到教室而不批評和懲罰，是職責的疏忽

B:班主任能以學生的學習興趣為出發(fā)點，引導學生對感興趣的科目進行探究式學習，是值得學習的

C:班主任應該對小明進行嚴厲的批評和懲罰，以使其遵守班級的紀律

D:現代教師要能夠根據學生的需求，以學生為本，注重學生素質和潛能的挖掘

E:班主任的做法使得小明的行為得到強化，從而促進了小明學習的興趣和動機

參考答案:BDE

本題解釋:

參考解析：BDE。解析：能夠根據學生的興趣和特點進行因材施教的教師才能更好地激發(fā)學生的學習興趣和動機。本案例中小明的班主任在課外活動中以學生的學習興趣為出發(fā)點。引導學生對感興趣的科目進行探究式學習。進而遷移到各門功課中，發(fā)現學習的重要性，使其學習有了很大提高。

5、單選題

概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質，外延指的是概念的范圍，概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就變_____了。

A:大

B:多

C:小

D:增加

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

每一個概念都包含內涵和外延兩個方面。內涵代表概念所反映的事物的本質特征，外延代表的是概念所能囊括的所有個體或樣例。一個概念的內涵越豐富，信息量越大，反而所能包含的外延就越少。反之，一個概念的內涵越抽象越概括，其所擁有的外延也就越豐富。

6、單選題

正式決策的教育目的和非正式決策的教育目的的劃分依據是_____。

A:作用的特點

B:作用的方向

C:重視的程度

D:要求的特點

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：正式決策的教育目的和非正式決策的教育目的的劃分依據是重視的程度。

7、判斷題

男女智力總體水平大致相等，但女性智力分布的離散程度比男性大。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性大。

8、單選題

普通中小學教育的性質是_____

A:做人教育

B:職業(yè)教育

C:基礎教育

D:專業(yè)教育

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：此題暫無解析

9、簡答題

結合理論與實踐，談談如何做好學困生或問題學生的轉變工作。

參考答案:

參考解析：

（1）多贊揚和鼓勵學生，培養(yǎng)學生的自信心理；（2）學法指導，即教會他們怎樣找到自己所需要的信息，提高學生主動學習的熱情；（3）注重培養(yǎng)學生的學習動機、學習興趣、學習的情感、意志和態(tài)度。

考生需結合教育實際闡述，言之有理即可。

10、單選題

當前我國基礎教育改革的核心是_____

A:課程改革

B:內容改革

C:方法改革

D:途徑改革

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

基礎教育改革的核心是課程改革。

11、單選題

以下哪個是人格結構中自我調控系統的內容？_____

A:自我意識、自我認知、自我體驗

B:自我認知、自我評價、自我體驗

C:自我認知、自我控制、自我體驗

D:自我意識、自我評價、自我調節(jié)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：此題暫無解析

12、單選題

下列屬于傳染性疾病的是_____

A:肥胖癥

B:流行性感冒

C:急性支氣管炎

D:中耳炎

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

13、單選題

美惠子是一位具有日本國籍的公民，她若是在中國的教育機構從事教育工作，不能擔任的職務是_____

A:任課教師

B:教學輔導人員

C:學校校長

D:班主任

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

詳見《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定。

14、單選題

以下關于教師勞動的個人價值和職業(yè)優(yōu)越性不包括_____。

A:教師的勞動報酬風險性較高，收入相對不穩(wěn)定

B:教師勞動的精神消耗能夠在比較有規(guī)律的勞作時間內得到較好補充

C:教師運用自身具有的精神力量的勞動過程，也是發(fā)揮創(chuàng)造才能的過程

D:教師的勞動是在與學生相處之中進行的

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教師的勞動報酬風險性較低，收入相對穩(wěn)定。

15、單選題

小學兒童最基本的社會需要是_____

A:交往需要

B:成就需要

C:認識需要

D:活動需要

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

交往需要是小學兒童最基本的社會需要。

16、單選題

教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的_____開始的。

A:教育行政機構

B:學校制度

C:師資培訓機構

D:教育法律法規(guī)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

教師職業(yè)的專門化以專門培養(yǎng)教師的教育機構即師資培訓機構的出現為標志。

17、簡答題

簡述影響學習遷移的因素。

參考答案:

參考解析：

（1）學習材料的特點；（2）原有的知識結構；（3）對學習情境的理解；（4）學習的心理準備狀態(tài)（心向）；（5）學習策的水平；（6）智力與能力；（7）教師的指導。

18、單選題

“大德不官，大道不器，大信不約，大時不齊”出自_____

A:《大學》

B:《中庸》

C:《學記》

D:《論語》

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：此題暫無解析

19、單選題

嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發(fā)展，比小肌肉動覺的發(fā)展_____

A:要晚些

B:要早些

C:要不明顯些

D:時間差不多

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發(fā)展比小肌肉動覺要早些。

20、單選題

心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是_____。

A:幼兒期

B:兒童期

C:少年期

D:青年期

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：心理學家所說的危險期指的是少年期。

21、單選題

甲公司采取欺詐手段與受到欺詐的乙公司訂立了一份合同，則該合同_____

A:是有效合同

B:未成立

C:是可撤銷合同

D:效力待定

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：（1）無效的合同。《合同法》第五十二條規(guī)定了合同無效的幾種情形：①一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益；②惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益；③以合法形式掩蓋非法目的；④損害社會公共利益；⑤違反法律、行政法規(guī)的強制性規(guī)定。（2）可變更或可撤銷的合同?！逗贤ā返谖迨臈l規(guī)定了下列合同當事人一方有權請求人民法院或者仲裁機構變更或撤銷合同：①因重大誤解訂立的合同；②在訂立合同時顯失公平的；③一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立的合同。

22、簡答題

試述影響性格形成與發(fā)展的因素。

參考答案:

參考解析：

（1）家庭。在家庭環(huán)境中，親子關系、家庭氣氛、父母的教養(yǎng)方式、家庭結構以及孩子的出生順序等都對兒童的性格發(fā)展有著重要的影響。

（2）學校教育。學校通過各種有組織的活動使兒童和教師、同學發(fā)生相互作用，從而促進兒童的性格發(fā)展。其中，教師的不同管教方式對兒童的性格發(fā)展產生顯著的影響。

（3）同伴群體。與同伴群體的交往使兒童能夠進行人際關系和交流的探索，并發(fā)展人際敏感性，奠定兒童今后社會交往的基礎，促進兒童的社會化和性格的發(fā)展。

（4）社會實踐。學生接觸社會的各種工作崗位后，各職業(yè)的要求對性格發(fā)展也有重要作用。他們必須進行與其職業(yè)相應的活動，扮演相應的社會角色，體驗自身性格特征與職業(yè)的相宜性，從而影響性格的自我教育。

（5）自我教育。良好性格的形成，是將接受與領會的外部要求逐漸轉變?yōu)閷ψ约簝炔恳蟮倪^程。理解與接受了外部的社會要求，并不是立刻就能調節(jié)自身的行為。如果外部的要求與個人的世界觀、需要與動機相沖突，不符合原來形成的比較穩(wěn)定的態(tài)度，那么，個人就難以理解外部社會的要求，自然也就不能形成這方面的性格。

（6）社會文化因素。文化背景、社會制度、社會傳媒和經濟地位等都對兒童的性格產生深刻的影響。

23、單選題

下面對毛澤東思想的認識和理解，正確的是_____

A:毛澤東思想是關于中國革命、建設和改革實踐經驗的總結

B:毛澤東思想活的靈魂是實事求是、群眾路線、艱苦奮斗

C:毛澤東思想成熟的標志是《論人民民主專政》的發(fā)表

D:毛澤東思想是馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍的理論成果

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍的理論成果，是中國革命和建設的科學指南，是中國共產黨和中國人民寶貴的精神財富。

24、簡答題

微格教學微格教學

參考答案:

微格教學微格教學：微格教學指以少數的學生為對象，在較短的時間內（520分鐘），嘗試做小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓練新教師.提高教學水平的一條重要途徑。

25、簡答題

請簡要回答優(yōu)秀班集體的特點。

參考答案:

參考解析：優(yōu)秀班集體主要有以下特點：

（1）明確的共同目標；

（2）一定的組織結構，有力的領導集體；

（3）共同生活的準則，健全的規(guī)章制度；

（4）集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍；

（5）寬松的個性發(fā)展空間。

26、單選題

幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了_____教育原則。

A:啟蒙性

B:發(fā)展適宜性

C:活動性

D:綜合性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了綜合性教育原則。

27、單選題

_____規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質量規(guī)格和標準，是對受教育者的總的要求。

A:教育目的

B:培養(yǎng)目標

C:教育制度

D:教學目標

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：此題暫無解析

28、多選題

教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的基礎。優(yōu)化教育結構的具體措施包括_____

A:普及和鞏固義務教育

B:大力發(fā)展職業(yè)教育

C:著力提高高等教育質量

D:大力發(fā)展遠程教育、繼續(xù)教育

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：本題是對教育改革內容的考查。促進教育公平、優(yōu)化教育結構的具體措施包括：普及和鞏固義務教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、著力提高高等教育質量、大力發(fā)展遠程教育、繼續(xù)教育等。故選ABCD。

29、判斷題

所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數要適當超過剛好能夠回憶起來的次數。所以說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數要適當超過剛好能夠回憶起來的次數。一般來說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究表明．學習熟練程度達到150％左右時，記憶效果最好；超過150％時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動。

30、多選題

以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有_____

A:高效性

B:循序漸進性

C:實踐性強

D:教師發(fā)揮主導作用

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD。參考解析：班級授課制缺乏實踐性，這是它的弊端之一。

31、單選題

在科爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于_____。

A:習俗水平

B:后習俗水平

C:權威水平

D:前習俗水平

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：科爾伯格運用“道德故事兩難法”研究兒童的道德發(fā)展，認為一個人的道德水平的發(fā)展是一個循序漸進的過程，需要經過一系列的道德發(fā)展階段，包括三種水平層次和六個階段：①前習俗水平，包括懲罰與服從道德定向階段和相對于功利的道德定向階段；②習俗水平，包括人際協調定向階段（又稱“好孩子”取向階段）和維護權威和秩序的道德定向階段；③后習俗水平，包括社會契約和法律的道德定向階段和普遍道德原則和良心的道德定向階段。

32、簡答題

班級管理

參考答案:

參考解析：

班級管理是一個動態(tài)的過程，它是教師根據一定的目的與要求，采用一定的手段與措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目的的組織活動過程。

33、單選題

19世紀40年代以后，資本帝國主義勢力一次又一次地發(fā)動對中國的侵略戰(zhàn)爭，妄圖瓜分中國、滅亡中國，但是，帝國主義列強并沒有能夠實現他們的這一圖謀，其根本原因是_____

A:中西文化存在巨大差異

B:中國經濟政治發(fā)展不平衡

C:帝國主義列強之間的矛盾和相互制約

D:中華民族進行了不屈不撓的反侵略斗爭

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：本題考查帝國主義列強未能實現瓜分中國的圖謀的原因。帝國主義侵中國的最終目的，是要瓜分中國、滅亡中國。帝國主義列強之所以沒有能夠實現瓜分中國的圖謀，它們之間的矛盾和互相制約，是一個重要的原因。而帝國主義列強不能滅亡和瓜分中國，其根本原因在于中華民族進行了不屈不撓的反侵斗爭。故答案選D。

34、單選題

下列遺囑中效力最大的是_____

A:口頭遺囑

B:自書遺囑

C:代書遺囑

D:公證遺囑

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《繼承法》第二十條規(guī)定，遺囑人可以撤銷、變更自己所立的遺囑。立有數份遺囑，內容相抵觸的，以最后的遺囑為準。自書、代書、錄音、口頭遺囑，不得撤銷、變更公證遺囑。故選D。

35、單選題

小張(10歲)的父親經常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止。小張父親的做法_____

A:不違法

B:違法

C:家庭內部問題，法律不予過問

D:合理合法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

根據《中華人民共和國未成年人保護法》第十一條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人，引導其進行有益身心的活動，預防和制止其吸煙、酗酒、流浪以及賭博、吸毒等行為。

36、單選題

在安靜的教室里，一位同學的鉛筆盒突然掉在地上，大家都不由自主地向他望去。這種現象是_____

A:無意注意

B:有意注意

C:有意后注意

D:隨意注意

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：此題暫無解析

37、判斷題

老子英雄兒好漢。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：這是一種遺傳決定論的觀點。遺傳素質是人的身心發(fā)展的生物前提，為人的身，D發(fā)展提供最初的可能性，但不能決定人的發(fā)展。

38、單選題

動機強度與學習效率之間的關系是_____

A:正比關系

B:反比關系

C:倒U型曲線關系

D:沒有關系

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

“耶克斯一多德森定律”表明動機不足或過分強烈都會影響學習效率。（1）動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。在比較容易的任務中，學習效率隨動機的提高而上升；隨著任務難度的增加，動機的最佳水平有逐漸下降的趨勢。（2）一般來講，最佳水平為中等強度的動機。（3）動機強度與學習效率呈倒U型曲線。

39、單選題

1965年，美國聯邦教育總署出臺的要求對“處境不利者”的子女進行“補償教育”的一項重大舉措是_____

A:提前“開端計劃”

B:早期教育適宜發(fā)展性方案

C:“確保開端”方案

D:“全納式教育”計劃

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

40、單選題

下列不符合發(fā)展低碳經濟要求的是_____

A:發(fā)展城市公共交通

B:利用風能和太陽能

C:推行無紙化辦公

D:扶持小造紙企業(yè)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：低碳經濟，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下，通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經濟發(fā)展形態(tài)。D項不符合發(fā)展低碳經濟的要求。

41、單選題

問題解決的過程要經歷四個階段，_____是其關鍵階段。

A:發(fā)現問題

B:明確問題

C:提出假設

D:檢驗問題

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

提出假設是問題解決的關鍵階段。

42、單選題

班級管理的基本功能是_____

A:運用教學技術手段精心設計各種不同教學活動

B:幫助學生進行社會角色的學習

C:幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人

D:調動班級成員參與班級管理的積極性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

調動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班風，是班級管理的基本功能。

43、單選題

下列作品與評價對應不正確的是_____

A:《桃花扇》——借離合之情，寫興亡之感

B:《石頭記》——滿紙荒唐言，一把辛酸淚

C:《儒林外史》——一部儒林，終之以琴，滔滔天下，誰是知音

D:《聊齋志異》——使神魔皆有人情，精魅亦通世故

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：本題考查文學常識?！笆股衲Ы杂腥饲椋纫嗤ㄊ拦省笔菍Α段饔斡洝返脑u價。因此，本題選D。

44、單選題

“知之深，愛之初，行之堅”，這說的是_____三者的關系。

A:認識過程、情感過程和個性特征

B:感知、情感和行動

C:認知、情感和意志

D:認識過程和意向過程