銘歷的義-966戰(zhàn)爭(zhēng)，給世界帶來(lái)巨大災(zāi)難，造成人類(lèi)巨大傷亡，環(huán)境遭受巨大破壞。第一次世界大戰(zhàn)，6500萬(wàn)人參戰(zhàn)，3000萬(wàn)人傷亡;二次世界大戰(zhàn)，國(guó)家和地區(qū)、20以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，作戰(zhàn)區(qū)域面積2200平方千米，軍民傷亡9000余萬(wàn)人，家園被毀，生靈涂炭……然而，一切由枯燥的數(shù)字和沉重的結(jié)論組成的歷史，與“熊孩子”們還是有著一層隔膜——他們中的一些人會(huì)抬起眼睛問(wèn)：“這些和我有什么關(guān)系?”為什么有關(guān)?不僅僅因?yàn)椴涣私鈶?zhàn)爭(zhēng)，你就會(huì)以為手撕日本鬼子是真的手槍打飛機(jī)是真打仗松又逗比更因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)除了那些需要捧著課本背誦、需要在考卷上填空的歷史課程，更留下了許許多多無(wú)形但卻永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的東西。這種東西，讓歐洲人一看《辛德勒的名單》就要淚奔，如果一條小巷出現(xiàn)兩個(gè)S的疑似符號(hào)，整個(gè)街區(qū)都會(huì)神經(jīng)緊張，即刻警覺(jué)。這種無(wú)形而永不磨滅的東西，就是“民族記憶”。而中華民族自近代以來(lái)最該融入一代又一代人血液的“民族記憶”，就是長(zhǎng)達(dá)14的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

就在并不遙遠(yuǎn)的1931年到，中華民族以萬(wàn)人以上的流血犧牲，以時(shí)值2000億美元直接損失、5000億美元間接損失，以十?dāng)?shù)年國(guó)家發(fā)展被迫中斷的巨大代價(jià)，贏取了近代以來(lái)中華民族抵抗外敵侵略的第一次完全勝利?？嚯y的中國(guó)，需要記憶;勝利的中國(guó)，需要記憶。正是年前的那場(chǎng)勝利，成了中華民族從衰敗走向振興的偉大轉(zhuǎn)折，成了中華民族自立于世界民族之林的重要發(fā)端。民族記憶不該是哪一代人的，它應(yīng)是一個(gè)民族代代學(xué)習(xí)、認(rèn)知世界的底色，傳承、光大民族精神的源頭。正是這場(chǎng)全民族的抗戰(zhàn)，鑄造了偉大的抗戰(zhàn)精神，并生生不息成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的精神動(dòng)力。如果不能逐代傳遞正確、全面的信息，就會(huì)被錯(cuò)誤、歪曲的信息搶占空間。愛(ài)國(guó)、正義、信念、氣節(jié)、道德、崇高、英雄、集體主義，這些壯美的事物，需要充盈我們的民族記憶，并且傳遞給下一代。這是所有成年人的責(zé)任。這種責(zé)任已然成為國(guó)家的意志。中宣部、教育部聯(lián)合發(fā)出通知，明確在今年秋季利用新生教育、入學(xué)教育的契機(jī)，以“勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”為主題，在大中小學(xué)校組織開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，廣泛進(jìn)行抗戰(zhàn)歷史、抗戰(zhàn)精神教育，