數(shù)學(xué)教案－比的應(yīng)用小組匯報(bào)：

（1）六年級(jí)的保潔區(qū)面積是二年級(jí)的倍

（2）二年級(jí)的保潔區(qū)面積是六年級(jí)的

（3）六年級(jí)的保潔區(qū)面積占總面積的

（4）二年級(jí)的保潔區(qū)面積占總面積的

……

3、課件演示

4、嘗試解答：用你學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)解答例題，并說(shuō)一說(shuō)怎么想的？（請(qǐng)學(xué)生板演）

方法一、3＋2＝51005＝20（平方米）

203＝60（平方米）202＝40（平方米）

方法二、3＋2＝5100＝60（平方米）

100＝40（平方米）

……

5、這道題做得對(duì)不對(duì)呢？我們?cè)趺礄z驗(yàn)？

①兩個(gè)班級(jí)的面積相加，是否等于原來(lái)的總面積。

②把六年級(jí)和二年級(jí)的面積化成比的形式，化簡(jiǎn)后的結(jié)果是不是等于3：2

……

6、練習(xí)：

假如你來(lái)安排這１００平方米的保管區(qū)給六（１）班和六（２）班你預(yù)備按這樣的比來(lái)安排，并把兩個(gè)班保管區(qū)的面積算出來(lái)。

學(xué)生匯報(bào)。實(shí)物投影出示學(xué)生的解題過(guò)程，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思索過(guò)程。

7、出示：學(xué)校新買來(lái)３１５本新書，要安排給六年級(jí)三個(gè)班，假如你是圖書治理員，怎樣安排才合理呢？

（１）小組爭(zhēng)論，提出各種各樣的安排方案，最終統(tǒng)一到根據(jù)各班人數(shù)進(jìn)展安排比擬合理。

（２）增加條件：六（１）班３４人，六（２）班３６人，六（３）班３５人。

（３）問(wèn)：３１５本書根據(jù)人數(shù)安排，就是根據(jù)怎樣的比來(lái)安排呢？

（４）學(xué)生獨(dú)立解答。

（5）學(xué)生匯報(bào)。實(shí)物投影出示學(xué)生的解題過(guò)程，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思索過(guò)程。

8、小結(jié)：觀看我們今日學(xué)習(xí)的按比例應(yīng)用題有什么特點(diǎn)？

三、開(kāi)放運(yùn)用，體驗(yàn)勝利

小明九月份共用去零花錢30元，詳細(xì)用途及安排狀況見(jiàn)下表：

零花錢30元

買學(xué)習(xí)用品

買零食

玩嬉戲機(jī)

1

3

6

？

？

？

1.你能算出小明的各項(xiàng)支出是多少元嗎？

2.看了這張表，你有什么想法？假如是你，你會(huì)怎樣安排這30元零花錢？能用表格展現(xiàn)出來(lái)嗎？

1、反應(yīng)。實(shí)物投影出示學(xué)生的表格，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)理由和計(jì)算錢數(shù)的方法。