的倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽獲獎(jiǎng)_第1頁(yè)
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課程名稱2、5的倍數(shù)的特征課時(shí)2課時(shí)學(xué)段學(xué)科高學(xué)段數(shù)學(xué)教材版本人民教育出版社作者周世佳學(xué)校依蘭縣宏克力鎮(zhèn)中心小一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:掌握2、5倍數(shù)的特征;過(guò)程與方法:理解并掌握奇數(shù)和偶數(shù)的概念。能運(yùn)用這些特征進(jìn)行判斷。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)是2、5倍數(shù)的數(shù)的特征。2、奇數(shù)和偶數(shù)的概念。

三、學(xué)情分析在學(xué)生認(rèn)識(shí)了因數(shù)與倍數(shù),并能在1至100的自然數(shù)中,找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生探索2、3、5的倍數(shù)的特征。四、教學(xué)方法觀察法、自主探究法、小組合作法、引導(dǎo)法。五、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1、提問(wèn)。

①說(shuō)出20的全部因數(shù)。②說(shuō)出5個(gè)8的倍數(shù)。

③26的最小因數(shù)是幾?最大因數(shù)是幾?最小的倍數(shù)是幾?

2、按要求在集合圈里填上數(shù)。

二、學(xué)習(xí)新課:

(一)2的倍數(shù)的特征。

1、右邊集合圈里的數(shù)與左邊圈里的數(shù)是什么關(guān)系?觀察右邊圈里的數(shù),它們的個(gè)位數(shù)有什么特點(diǎn)?(個(gè)位上是0,2,4,6,8。)

教師:請(qǐng)?jiān)倥e出幾個(gè)2的倍數(shù),看看符不符合這個(gè)特點(diǎn)?學(xué)生隨口舉例。板書(shū):個(gè)位上是0,2,4,6,8的數(shù),都是2的倍數(shù)。

2、口答練習(xí):(投影片)請(qǐng)把下面的數(shù)按要求填在圈內(nèi)(是2的倍數(shù),不是2的倍數(shù))

1,3,4,11,14,20,23,24,28,31,401,826,740,1000,6431。

學(xué)生口答完后,老師介紹:奇數(shù)和偶數(shù)的定義上面兩個(gè)集合圈里該不該打省略號(hào)?為什么?

在本題所列的有限個(gè)數(shù)里,奇數(shù)、偶數(shù)都是有限的,但是自然數(shù)是無(wú)限的,奇數(shù)、偶數(shù)也是無(wú)限的,所以集合圈里要寫(xiě)上省略號(hào)。

教師:奇數(shù)、偶數(shù)在我們?nèi)粘I钪心阌龅竭^(guò)嗎?習(xí)慣上稱它們?yōu)槭裁磾?shù)?(單數(shù)、雙數(shù)。)

3、練習(xí):(先分小組小說(shuō),再全班統(tǒng)一回答。)

①說(shuō)出5個(gè)2的倍數(shù)。(要求:兩位數(shù)。)

②說(shuō)出3個(gè)不是2的倍數(shù)的三位數(shù)。③說(shuō)出15~35以內(nèi)的偶數(shù)。

④50以內(nèi)的偶數(shù)有多少個(gè)?奇數(shù)有多少個(gè)?

(二)5的倍數(shù)的特征。

1、教師先在黑板上畫(huà)出兩個(gè)集合圈,然后提出要求:你們能不能用與研究2的倍數(shù)的特征的相同方法,找出5的倍數(shù)的特征?學(xué)生自己動(dòng)手填數(shù)、觀察、討論。板書(shū):個(gè)位上是0或者5的數(shù),都是5的倍數(shù)。

2、練習(xí):

①按從小到大的順序,說(shuō)出50以內(nèi)5的倍數(shù)。

②下面哪些數(shù)是5的倍數(shù)?

240,345,431,490,545,543,709,725,815,922,986,990。

③從下面的數(shù)中挑出既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)的數(shù)。這些數(shù)有什么特點(diǎn)?

12,25,40,80,275,320,694,720,886,3100,3125,3004。

學(xué)生口答后教師板書(shū):個(gè)位數(shù)字是0。

④教師隨口說(shuō)出數(shù),請(qǐng)立即說(shuō)出這個(gè)數(shù)是2的倍數(shù)還是5的倍數(shù),或者同時(shí)是2和5的倍數(shù),并說(shuō)明判斷的依據(jù)。

三、鞏固反饋:

1、在1~100的自然數(shù)中,2的倍數(shù)有(

)個(gè),5的倍數(shù)數(shù)有(

)個(gè)。

2、比75小,比50大的奇數(shù)有(

)。

3、個(gè)位是(

)的數(shù)同時(shí)是2和5的倍數(shù)。

4、用0,7,

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