學(xué)會換位思考

----你我相處更好

什么是“換位思考”?

從他人的角度，設(shè)身處地感受他人的心理，從而理解他人，寬容他人。一、心海泛波有一天，你來到一片原始森林......

很多人在處理問題和與人交往時，往往總是立足于自我的立場，考慮更多的是自己的利益和需要，卻很少關(guān)心他人的需要，更別說從對方的立場來看問題了。思考

怎樣才能做到“換位思考”呢？

想想看，小姑娘的一番辛苦怎么就得不到回報呢？

有個小姑娘種了一盆長了花骨朵兒的仙人球，她很想早點知道這花是什么樣子的，于是每天早上都給它澆水，有時還偷偷地把自己的牛奶也倒給它“喝”?？墒?，花骨朵兒不僅沒有張開她的笑顏，連原本水靈靈的仙人球也變得黃了。一天早上，當(dāng)小姑娘再去澆水時，發(fā)現(xiàn)仙人球的底部已經(jīng)開始發(fā)爛了?！皳Q位思考”的秘訣：

二、心海燈塔

?以他人期待的方式對待他?

如果我是他，我需要的是……如果我是他，我不希望……

我的做法是…

以他人期待的方式對待

人際交往中，我們會有誤解或煩惱，很多時候，都是因為我們在考慮問題時，只考慮了自己，而忘了從對方的立場來看問題，如果我們能多一份理解，是否每一次的沖突都可以提前免？

三、心海試航身邊的矛盾

換把椅子坐一坐

1、如果你是小天你需要________你不希望_________。2、如果你是小凱

你需要________你不希望_________。情景1：

課間小天正在睡覺，這時他同桌小凱從外面氣沖沖的回來，回到座位，將書狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了小天。于是兩人發(fā)生爭執(zhí)，小天指責(zé)小凱影響別人休息，小凱本已憤怒，更加火上澆油，心情糟糕，兩人互不相讓……作為楊南，他寫作業(yè)的原因有哪些？如果你是老師，你需要________不希望________。情景2課堂上，楊南不專心聽課，在寫作業(yè)，老師提醒之后仍不改，讓他交出作業(yè)，楊南不交，老師發(fā)火了，拿走作業(yè)，楊南干脆趴在桌子上不聽課……

作為小雪，她玩電腦的原因有哪些？如果你是媽媽，你需要________你不希望________。情景3：小雪在聚精會神玩電腦，一向溫柔的媽媽下班回家脾氣暴躁，看到女兒不認(rèn)真學(xué)習(xí)，氣不打一出來…媽媽覺得小雪貪玩，小雪覺得很委屈。

四、心海揚帆

你的生活遇到與家人、老師、同學(xué)之間不愉快的事情？心靈成長卡我與__相處,不如意的事?lián)Q位思考,我想對你說….一句話感悟:_________________________。

如果我們能換一換

有些事也許會明白

有些人也許