二年級(jí)數(shù)學(xué)小論文范文(精選八篇)5二年級(jí)數(shù)學(xué)小論文范文(篇一)敬愛(ài)的xx中學(xué)老師：您好！我叫楊xx，是xx二小602班的學(xué)生。我是一個(gè)“陽(yáng)光男孩”，開(kāi)朗樂(lè)觀，積極向上，喜歡探索，對(duì)世界充滿好奇。小學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了我刻苦努力、迎難而上、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。我成績(jī)不錯(cuò)，在班里擔(dān)任數(shù)學(xué)代表。平時(shí)樂(lè)于助人，看到其他同學(xué)有不懂的題目，都會(huì)熱心解答，為班級(jí)做事我都是沖在前面。我曾多次獲得“和樂(lè)少年”（雛鷹銅獎(jiǎng)）及“陽(yáng)光少年”，“雅少年”、“靈動(dòng)少年”稱號(hào)。我對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣，現(xiàn)在學(xué)而思超常班和徐老師班學(xué)習(xí)，努力鉆研，積極參加各類數(shù)學(xué)考試，獲得了第十五屆“中環(huán)杯”五年級(jí)組決賽二等獎(jiǎng)，第十三屆小學(xué)生“希望杯”五年級(jí)組二等獎(jiǎng)，第十三屆“走美杯”五年級(jí)組二等獎(jiǎng)，第20XX1020XX1220XX1我酷愛(ài)下棋，包括國(guó)際象棋、中國(guó)象棋、國(guó)際跳棋。下棋可以活躍思維，培養(yǎng)我的邏輯分析能力。最擅長(zhǎng)的是下國(guó)際象棋，還和國(guó)際特級(jí)大師侯逸凡對(duì)壘過(guò)呢。我是中國(guó)國(guó)際象棋協(xié)會(huì)五級(jí)棋士。我喜歡閱讀、寫(xiě)作，獲得第十一屆“希望杯”全國(guó)中小學(xué)生作大賽五年級(jí)三等獎(jiǎng)，曾在《少年學(xué)之星》上發(fā)表過(guò)，現(xiàn)為浙江省作家協(xié)會(huì)少年學(xué)分會(huì)會(huì)員。此20XXAxxXXX20XX年XX月XX日二年級(jí)數(shù)學(xué)小論文范文(篇二)一、指導(dǎo)思想升教研組的活動(dòng)質(zhì)量。重視備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、教材分析等基礎(chǔ)性工習(xí)型、研究型的教師團(tuán)隊(duì)，使教研組成為教師成長(zhǎng)的培訓(xùn)基地，教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)基地。二、基本思路1、深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)教學(xué)理論專著，拓寬教學(xué)視野，開(kāi)放教學(xué)心態(tài)。2、敞開(kāi)教室大門，注重常態(tài)，加強(qiáng)課例分析與反思，在團(tuán)體互助、專業(yè)引領(lǐng)中提升課堂教學(xué)水平。在課堂教學(xué)方面能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，努力體現(xiàn)新課改理念。具體反映在以下幾個(gè)方面:關(guān)注三維目標(biāo)，做到具體、適切。重視探索，注意讓學(xué)生經(jīng)歷與體驗(yàn)知識(shí)發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程。重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透.精心設(shè)計(jì)練習(xí)，注意突出作業(yè)的針對(duì)性與變式性。在課堂教學(xué)方面需改進(jìn)的方面：要從學(xué)生的原有基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律來(lái)組織和實(shí)施教學(xué)過(guò)程。要正確處理好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。要積極探索有效的培養(yǎng)學(xué)生概括能力的策略。課堂教學(xué)必須留有學(xué)生獨(dú)立思考和基本練習(xí)的時(shí)間。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高教師備課的針對(duì)性，課堂教學(xué)主體性、練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性和評(píng)價(jià)方法的科學(xué)性。繼續(xù)圍繞教學(xué)目標(biāo)制訂的適切性、教學(xué)內(nèi)容處理的合理性、教學(xué)方法運(yùn)用的有效性、學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)的科學(xué)性、學(xué)習(xí)訓(xùn)練設(shè)計(jì)的針對(duì)性等專題展開(kāi)研究和實(shí)踐4、深入開(kāi)展“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法滲透的策略研究”，在教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施中落實(shí)到位。5、反思總結(jié)新教材實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)錄和案例分析等內(nèi)容，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的研究水平。6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，有效發(fā)揮“師徒結(jié)對(duì)”的雙贏激勵(lì)機(jī)制。三、具體安排：九月份1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。3、期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）4、開(kāi)展教師幫扶結(jié)對(duì)子。5、第一階段教學(xué)檢測(cè)。十月份1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。3、各年級(jí)教師集體備課。4、開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。十一月份1、教學(xué)效果檢測(cè)。2、教學(xué)開(kāi)放周。3、座談開(kāi)放周課堂教學(xué)實(shí)例。4、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析5、常規(guī)教學(xué)檢查。十二月份1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。3、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。4、教學(xué)效果檢測(cè)。5、各年級(jí)教師集體備課。元月份1、各年級(jí)教師集體備課。2、畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)專題研討活動(dòng)。3、教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況檢查。4、組織期末復(fù)習(xí)與考試。5、學(xué)期工作總結(jié)。二年級(jí)數(shù)學(xué)小論文范文(篇三)從今年的九月一日開(kāi)始，我將是初二的學(xué)生，我又進(jìn)入了我新得初中生涯。了初中對(duì)我人生是有多么的關(guān)鍵。如果我在自己的初中生活中渾渾噩噩的混以這個(gè)學(xué)期我要認(rèn)認(rèn)真真的重新規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)新的開(kāi)始，我要為自己的初二畫(huà)上人生中最完美的句號(hào)。在語(yǔ)文上，我不是很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)槲也幌矚g看太多的文章，文鄒鄒東西讓我看了很不舒服。但是，對(duì)于自己放縱，我很隨意。就是因?yàn)檫@樣我的語(yǔ)文就這樣輕輕松松的被我給拉了下來(lái)。但是，從初二的學(xué)期開(kāi)始，我將重新認(rèn)識(shí)語(yǔ)文，重新學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門科目。我將從語(yǔ)文最基礎(chǔ)的地方學(xué)起，我會(huì)多讀一些名著，多看一些文言文，將自己的語(yǔ)文成績(jī)提上去。這樣的話，我就會(huì)有了更大的成長(zhǎng)。在數(shù)學(xué)上，我比較偏好數(shù)學(xué)這一課，因?yàn)?，我覺(jué)著數(shù)學(xué)比起語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)比較好一些。但是，媽媽說(shuō)過(guò)，在自己學(xué)的科目上不能偏科，所以，我將把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間分一點(diǎn)到語(yǔ)文的那一科上面，將自己的作息時(shí)間再分配均勻一些，這樣的話，語(yǔ)文學(xué)好了，數(shù)學(xué)也就提上去了。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始用自己的時(shí)間來(lái)背單詞，時(shí)間不用過(guò)多，十分鐘就夠。背得多步一步的來(lái)，這樣才會(huì)更好。習(xí)不成問(wèn)題。成績(jī)不是問(wèn)題。初二，新的生活新的開(kāi)始，我將和同學(xué)們站在同一條起跑線上，當(dāng)槍聲響起，我將開(kāi)始新的起跑，我要沖在前端。因?yàn)椋乙聪蛭易鲞^(guò)的路，我是否有后悔過(guò)。初二，我將重新開(kāi)始我的新生活，我將開(kāi)始我的新學(xué)期。我的新學(xué)期，我的新生活，請(qǐng)期待我這一學(xué)期的改變。你們將會(huì)看到不一樣的我。二年級(jí)數(shù)學(xué)小論文范文(篇四)時(shí)間：201047地點(diǎn)：多媒體教室活動(dòng)主題：簡(jiǎn)約化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)參加人員:校長(zhǎng)及全體數(shù)學(xué)教師活動(dòng)過(guò)程：一、以年級(jí)為單位學(xué)習(xí)江蘇省特級(jí)教師許衛(wèi)兵老師的《簡(jiǎn)約：數(shù)學(xué)課堂的理性回歸》，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論。二、中心發(fā)言：（六年級(jí)組）40一節(jié)課資料甚至需要兩節(jié)課才能上完。教師教得太辛苦了，學(xué)生學(xué)的也很累。在這樣的狀況下，如何實(shí)現(xiàn)“低投入，高產(chǎn)出”，建立出有效、高質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂？這天我們就來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題。三、交流分析：環(huán)節(jié)——簡(jiǎn)化自然（一、二年級(jí)組）的，扣緊“主線”展開(kāi)，層層向前推進(jìn)，清新，自然，有“娓娓道來(lái)”的感覺(jué)。就以此次仙桃代表到武漢參加省第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的課題《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》來(lái)說(shuō)。我們認(rèn)為以下的教學(xué)流程比較適宜。1、復(fù)習(xí)鋪墊（復(fù)習(xí)口算及說(shuō)算法，引入加減法）2、探索兩位數(shù)加一位數(shù)（研究算法、算理）3、自學(xué)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)（遷移兩位數(shù)加一位數(shù)的學(xué)習(xí)思路，自主探討兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)）4、鞏固練習(xí)（注重趣味，綜合應(yīng)用，適度開(kāi)放、拔高）5、反思小結(jié)（關(guān)注體驗(yàn)，反思學(xué)法）設(shè)計(jì)這樣五步的教學(xué)流程，使得整個(gè)的教學(xué)思路簡(jiǎn)潔明朗，每一環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)精當(dāng)明晰。目標(biāo)——簡(jiǎn)潔明了（三年級(jí)組）李淑榮：以前我總是認(rèn)為備課時(shí)寫(xiě)上教學(xué)目標(biāo)僅僅是個(gè)形式，因而擬定的目標(biāo)往往不切實(shí)際、空話連篇。透過(guò)此次學(xué)習(xí)我明白了，教學(xué)目標(biāo)既是教師規(guī)劃課堂教學(xué)全程的起點(diǎn)，也是反思教學(xué)效果的基準(zhǔn)。教學(xué)目標(biāo)的擬定就應(yīng)“簡(jiǎn)潔明了、實(shí)實(shí)在在、易于達(dá)成、便于反饋”。教學(xué)“年、月、日”時(shí)，我們擬定了如下的教學(xué)目標(biāo)：1、以了解每個(gè)月的天數(shù)為載體，透過(guò)手勢(shì)演示等方式，到達(dá)識(shí)記每月天數(shù)的目標(biāo)。2、以計(jì)算全年的天數(shù)為載體，透過(guò)自主嘗試、全班交流的方式，到達(dá)算法多樣化基礎(chǔ)上的合理優(yōu)化的目標(biāo)。3、以大月、小月、平月的區(qū)分為載體，透過(guò)觀察、比較、分析的方式，到達(dá)滲透分類思想的目標(biāo)。4、以理解二月份的特殊性為載體，透過(guò)自然常識(shí)、歷史資料介紹的方式，到達(dá)傳播數(shù)學(xué)文化的目標(biāo)。這樣既關(guān)注了目標(biāo)的全面性又關(guān)注了目標(biāo)的達(dá)成性，我們嘗試用“以（)為載體，透過(guò)（）方式，到達(dá)(）在、具體、明晰，利教、利學(xué)、利評(píng)。以上就是我們組的學(xué)習(xí)心得。指導(dǎo)——簡(jiǎn)要到位（四年級(jí)組）劉小鳳：三年級(jí)組的想法很有創(chuàng)意也很務(wù)實(shí)。我們想說(shuō)的是，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中離不開(kāi)教師的指導(dǎo)：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)偏差、走入誤區(qū)時(shí)，要“引導(dǎo)”；當(dāng)學(xué)生思路不清、認(rèn)識(shí)膚淺時(shí)，要“開(kāi)導(dǎo)”；當(dāng)學(xué)生遇到困難、思路卡殼時(shí)，要“輔導(dǎo)”。我們認(rèn)為，老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)力求簡(jiǎn)要到位：指導(dǎo)得精當(dāng)，指導(dǎo)得明白，指導(dǎo)得科學(xué)，指導(dǎo)的資料要具有提示性、啟發(fā)性和示范性。教學(xué)“三角形的認(rèn)識(shí)”，當(dāng)三角形斜著放的時(shí)候，作這條底邊上的高，學(xué)生往往容易出錯(cuò)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤，原因是生活中人們講“樓房有多高”“身高是多少”的“高”往往都是以地平線為參照，垂直于地面。而數(shù)學(xué)上所講的“三角形的高”，是垂直于指定的邊的（也就是底）?！皵?shù)學(xué)里的高”并不等同于“生活中的高”！當(dāng)我給孩子們對(duì)這兩種好處的“高”進(jìn)行辨析后，他們畫(huà)三角形高的時(shí)候就很少出錯(cuò)了，這樣的指導(dǎo)才點(diǎn)在問(wèn)題的“要害處”。媒體——簡(jiǎn)單實(shí)用（六年級(jí)組）光興瓊：你們的想法給了我們很好的啟示，也為我們?nèi)绾渭m正孩子們作出的錯(cuò)誤的高。如今我們學(xué)校也添置了多媒體教學(xué)設(shè)備，簡(jiǎn)約教學(xué)并不拒絕電腦等多媒體的介入，但使用任何媒體都就應(yīng)從實(shí)用和實(shí)效出發(fā)，有時(shí)傳統(tǒng)媒體的作用恰恰是電腦所無(wú)法代替的。有一次我去外面觀摩一次教學(xué)比賽，一位老師執(zhí)教“圓錐的體積”時(shí)，為了形象表達(dá)“圓錐的體積是與它等底等高的圓柱體積的關(guān)系”，上課教師精心制作了動(dòng)畫(huà)演示的課件，模擬了體積轉(zhuǎn)換的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。評(píng)課時(shí)，不少評(píng)委都對(duì)此提出異議。大家認(rèn)為讓學(xué)生用等底等高的圓柱和圓錐的實(shí)物，透過(guò)倒水或倒沙子親歷探究的過(guò)程，比看動(dòng)畫(huà)演示更有價(jià)值，因?yàn)閯?dòng)手實(shí)踐是一個(gè)探索的過(guò)程，而課件的演示只能是一種“告訴”而已。語(yǔ)言——簡(jiǎn)練深刻（五年級(jí)組）肖嫦娥：“話不在多，到位就行”！我們透過(guò)學(xué)習(xí)明白了，數(shù)學(xué)老師的教學(xué)語(yǔ)言就應(yīng)簡(jiǎn)練深刻：?jiǎn)栴}語(yǔ)言要導(dǎo)向明確、過(guò)渡語(yǔ)言要自然流暢、評(píng)價(jià)語(yǔ)言要扼要坦誠(chéng)……說(shuō)白了，字字句句都要給學(xué)生以明亮清澈的感覺(jué)。教學(xué)“可能性”時(shí)，我們通常有這樣的感覺(jué)，如果你問(wèn)“拋3次硬幣，有1次24選取“正面朝上”。，理由是：正面和反面朝上的可能性相等，都是二分之424朝上。機(jī)事件，每一次拋硬幣的結(jié)果都無(wú)法確定。是對(duì)冗繁的數(shù)學(xué)課堂的一種“清洗”，是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本質(zhì)的一種“回歸”。正運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，更好地為學(xué)生服務(wù)。數(shù)學(xué)教研組二年級(jí)數(shù)學(xué)小論文范文(篇五)選的小棒長(zhǎng)度相同，擺的結(jié)果不同，一定要驗(yàn)證；三是如果選的小棒長(zhǎng)度不同，一定要驗(yàn)證；四是如果驗(yàn)證后仍有不同意見(jiàn)，一定要敢于在展示中說(shuō)出來(lái)。二年級(jí)數(shù)學(xué)小論文范文(篇六)一、競(jìng)賽目的學(xué)生口算能力是一種非?；竞椭匾哪芰?。我校學(xué)生計(jì)算能力普遍相對(duì)較競(jìng)賽活動(dòng)。二、競(jìng)賽時(shí)間58決賽：512三、參賽對(duì)象四、競(jìng)賽地點(diǎn)五、競(jìng)賽方式初賽：以各班為單位，學(xué)生全部參加，各位數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)各自班級(jí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)和初賽選拔工作。10六、競(jìng)賽內(nèi)容各年級(jí)數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算、簡(jiǎn)算題，要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。七、制卷、監(jiān)考、評(píng)卷三年級(jí)：符秋顏四年級(jí)：王海深五年級(jí)：莫星佐六年級(jí)：李文監(jiān)考：林娟、王霞、王明臺(tái)、謝德才評(píng)卷：全體數(shù)學(xué)教師八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法135獎(jiǎng)品。九、本次活動(dòng)要求1、答題時(shí)不允許使用計(jì)算器。2、所有數(shù)學(xué)老師集體閱卷，各年級(jí)的教師交換改卷。3、100道題，競(jìng)賽時(shí)間為10分鐘，嚴(yán)格按照競(jìng)賽時(shí)間答題。4、成績(jī)匯總：各年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽后，教師統(tǒng)計(jì)出本年級(jí)學(xué)生的成績(jī)與試卷一起上交數(shù)學(xué)組存檔。二年級(jí)數(shù)學(xué)小論文范文(篇七)今天，我們?nèi)胰コ匈?gòu)物。我們來(lái)到超市，看著琳瑯滿目的商品，我的眼睛都花了。突然，我看見(jiàn)貨架上擺著我最愛(ài)吃的奧利奧小餅干。其中，一種是用塑料袋子裝的，一種是用小紙桶裝的。我看了看，發(fā)現(xiàn)每袋只要元，而小桶裝的一桶卻要元。于是，我毫不猶豫，隨手拿了兩袋元的那種，放進(jìn)了購(gòu)物車。我推著小車，邊走邊美滋滋地想著：這兩袋小餅干才元，而那一桶就元，這種袋裝奧利奧小餅干實(shí)在太便宜了！她提醒我說(shuō)：“萌萌，你再算一算，看看到底是哪種便宜？”我不解地問(wèn)：2020，那一克就是5555，那一克就是多元。”“我知道了！二年級(jí)數(shù)學(xué)小論文范文(篇八)這周剛考完，下周發(fā)成績(jī)。這次我做的不是很好，很多都沒(méi)有復(fù)